地方特色猪肉营销策略选择——以宝蓄猪肉品牌为例

文章以“宝蓄”猪肉品牌为例,采用文献研究、案例研究以及网络问卷和实地调查相结合的方法对“宝蓄”猪肉和营销策略进行了研究,旨在为帮助地方特色猪肉品牌优化营销策略,提高营销水平。针对“宝蓄”猪肉目前发展现状和趋势给出具体营销策略,包括完善全产业链运营模式、推进产品标准化生产、注重产品相关认证、创新优化销售方案、加大品牌宣传力度等。     

猪肉价格波动分析及对策研究——以陕西省榆阳区为例

近年来,猪肉价格大起大落,已经成为事关国计民生的重要问题之一。本文以2007年国务院出台生猪生产扶持政策为切入点,回顾了2008年以来陕西省榆阳区猪肉价格的波动情况,从能繁母猪存栏对猪肉价格变化的影响这一角度,对二者进行了相关分析和回归分析,探析了当前能繁母猪生产中存在的问题,得出＂稳定能繁母猪存栏在平抑猪肉价格波动的过程中具有关键性的作用＂这一结论,并提出平抑猪肉价格波动的对策及建议。     

校企合作的“双师型”教师队伍培养探索——以华三培训基地为例

针对培养应用型人才的需求,高校建设双师型教师队伍具体核心的重要地位。分析目前在建设双师型教师队伍的必要性以及存在的若干问题。研究探索以校企合作为基础的双师型教师队伍建设,构建了依托华三培训基地的一套教学培养模式,并取得了提升效益。     

高职院校校企合作长效机制研究——以电子信息类专业为例

本文从高等职业教育的特点和高职院校人才培养的途径出发,结合本地区电子信息产业发展的特点,探讨社会经济发展新时期下校企合作的模式和长效机制问题。通过分析当前泉州地区电子信息类企业的发展规模和人才需求,探索适合本地高职院校电子信息类专业发展和推广的校企合作新模式。     

应用型人才培养诉求下校企合作模式创新研究——以网络与新媒体专业为例

媒介融合既指媒介采编一体化的功能融合,又指媒介的组织融合,在媒介融合大传播的时代要求下,会采编、善评说、懂拍摄、能录制、精管理、通经营的全媒体复合型人才是新闻传播院系人才培养的目标。校企合作是培养全媒体应用型人才的重要手段,基于网络与新媒体专业校企合作的实际,探讨校企合作培养应用型人才的实践模式,旨在促进网络与新媒体专业的实践教学改革。     

校企合作共建课程建设研究——以动物繁殖课程为例

笔者以校企合作共建课程为研究对象,通过文献资料法、调查法、案例研究法等多种方法进行深入调研,提出了开发原则、开发思路、共建方法等多种措施,希望能为职业教育专业课程的建设献计献策。     

校企协同下应用型本科高校创新创业教育探析——以山东管理学院为例

高校创新创业教育是响应国家号召、顺应时代发展需要的产物.应用型本科高校应充分发挥学校、专业特色优势开展双创教育,从课堂教学到实践应用都应探索出一条适应高校、企业和区域地方经济发展的高效、可持续发展之路.通过分析应用型高校创新创业教育的现状及存在的问题,找到适合其发展的路径,把创新创业教育作为应用型本科高校人才培养的重要...     

机械专业校企合作发展现状及思路——以阳江市高级技工学校为例

本文分析了学校机械专业以校企合作为切入点,进行了人才培养模式的改革与探索,全面提教育教学质量,培养适合企业发展所需要的高技能型人才。目前主要存在政策法规与管理机制不健全、学校适应行业企业需求的能力不强、企业参与职业教育发展的动力不足、校企合作的有效模式尚未形成等问题,探讨了校企合作应从建立健全校企合作机制、提高校企合作的办学理念、创新校企合作的运行模式三方面着手,试图为校企合作发展提供思路。     

基于校企协同创新的现代学徒制人才培养模式的研究——以广东交通职业技术学院“永日电梯订单班”为例

本文探讨了校企协同搭建基于教学工厂的现代学徒制模式的协同育人和技术服务平台、组建以行业专家领衔的校企汇编教学团队、创设校内教学工厂,创新人才培养模式、共享教学资源与共评学生能力等,实现学校专业课程教学与企业对人才需求无缝连接。     

基于现代学徒制的“三位一体”校企合作模式探析——以旅游电子商务岗位为例

本文从当前旅游电子商务人才培养的校企合作模式分析出发,指出不足指出,提出了企业下课堂,企业搞技能员工——师傅——讲师的三位一体新概念,引导旅游企业更深层次通过与旅游院校合作,解决高素质员工短缺的难题,并能在双向合作过程中,引导学校教师和实践接轨,培养真正的双师型教师。     

校企合作动物营养研究室的建设与管理——以吉林农业科技学院动物科技学院为例

吉林农业科技学院动物科技学院根据高校转型发展以及长白山区域畜牧经济发展的需要,积极开拓承担科研、支撑教学、服务社会的新格局,建成动物营养研究室。该研究室对其包含的各实验室进行合理布局,对实验仪器进行精准划分,确定发展的方向及主要研究内容,制定有效的实验室管理办法,并与其他实验室及企业进行深度合作,面向社会挖掘资源,为企业提供技术服务,搭建了产学研一体的全面新平台。     

食品质量安全可追溯体系的运行机制及发展路径研究——以猪肉为例

推行食品质量安全可追溯体系有利于对食品进行追踪和溯源,强化相关利益主体的责任意识,提升对食品安全突发事件的应急处理能力。文章以猪肉为例,探讨了猪肉质量安全可追溯体系的运行机制,分析了当前推广猪肉质量安全可追溯体系面临的制约因素和发展路径。     

搭建校企桥梁,共创行业辉煌!——“伟嘉奖学金”暨“伟嘉班”启动仪式随感

<正>如果说家庭是社会的细胞,那么学校和企业就是社会的组织,只有它们的健康发展,构成良性循环的系统,才会有整个社会的和谐与进步。企业的利润来源于社会,也应适度地回归并服务于社会。在中国经济快速发展的30年中,我们非常欣喜地看到有越来越多的企业肩负起企业公民的社会责任,积极投身     

从新加坡的“双轨制”教学模式看高职教育中的校企合作——以物流管理专业项目的建设为例

校企合作在高职教育中的地位越来越重要,国家骨干校建设的首要任务也是在校企合作的方式上有所突破。本文通过新加坡双轨制教学模式实施过程分析看高职学校中校企合作的现状及存在的问题,提出应对策略。     

从新加坡的“双轨制”教学模式看高职教育中的校企合作——以物流管理专业项目的建设为例

校企合作在高职教育中的地位越来越重要,国家骨干校建设的首要任务也是在校企合作的方式上有所突破.本文通过新加坡”双轨制”教学模式实施过程分析看高职学校中校企合作的现状及存在的问题,提出应对策略.     

高职畜牧兽医专业校企合作育人的研究与实践——以黑龙江农业工程职业学院校企合作实践为例

作为高等教育的一个新类型,高等职业院校必须融入企业要素,为各行业生产、建设、服务、管理第一线培养大批高端技能型人才,推进校企深度融合,实现校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。本文从探讨畜牧兽医专业校企合作育人机制,建立订单教育、联合培养等合作关系,校企共建生产性实训基地,校企共建青年教师锻炼站和专业核心课程,企业文化进校园,设立企业奖学金等方面进行了阐述,以期为高职院校校企合作的进一步开展提供参考。     

高职水产养殖创新人才培养的校企合作实践——以江苏农牧科技职业学院“水产饲料与营养特训营”为例

为探索高职水产养殖高素质技术应用型人才培养的校企合作新路径,江苏农牧科技职业学院依托江苏省高等学校大学生万人计划政策,举办了校企合作实践——水产饲料与营养特训营。本文介绍了特训营的举办过程,阐述了通过特训营进行校企合作实践的体会:特训营之校企合作提升了专业吸引力、特训营之校企合作增强了行业适应能力、特训营之校企合作调动了教师与企业参与的积极性、特训营之校企合作推进了专业与产业深度对接。     

基于校企合作的“现代师徒制”软件人才培养模式研究——以惠州经济职业技术学院“真维斯软件实验班”为例

本文以惠州经济职业技术学院为例,通过校企共创产学研一体化育人平台——真维斯软件实验班+IT创新创业研发中心,践行现代师徒制育人模式,共同培养具有软件开发实践能力的IT创新人才,实现学校教学与企业对人才需求的无缝对接。     

关于加强校企合作提高动物医学专业人才培养质量的思考——以宜春学院为例

文章对通过校企合作的方式促进动物医学专业人才培养的方式进行了有益的探讨,旨在促进高等院校与社会对接,为提高动物医学专业人才培养质量及地方经济发展做出最大的贡献。     

浅谈高职校企合作人才培养模式——以电气自动化技术专业为例

高职院校作为专业技术型人才的培养基地,其更是需要为社会提供高质高量的专业技术性人才。与此同时在《推进高等职业教育改革长信引领职业教育科学发展的若干意见》中明确指出了高职教学活动改革的主要方向在于深化工学结合,加强校企合作,推动顶岗实习人才培养模式的构建和实践探索。由此在高职各个专业教学改革创新中,如何构建最佳的校企合作人才模式成为社会普遍关注的重点。