东营盐生植物园在黄三角农高区提档升级设计与探索

该文通过梳理归纳东营盐生植物园的设计要素、发展进程和政策理论,结合国内外盐生植物园典型案例分析,提出了东营盐生植物园在黄三角农高区提档升级设计。建设一处集耐盐植物研究、盐地资源开发、耐盐植物科普与观光展示为一体的、独具特色的新盐生植物园,深入推动耐盐植物的研究与产业化进程,促进黄河三角洲生态保护和高质量发展。     

小型植物科普园的规划设计及建设技术——以广西钦州市林湖森林公园植物科普园为例

本文以广西钦州市林湖森林公园植物科普园为例展开分析,介绍了科普园的概况,阐述植物科普园的规划、设计及建设技术,并以专类植物分类为主,致力建设科普、观赏、游憩等功能于一体,具有南国景观特色的科普型植物园。以期为同类型的植物园规划建设提供借鉴。     

中国杜鹃属植物种质资源异地保存库建设及其园林应用

在对中国杜鹃属植物种质资源调查研究的基础上,对湖南省森林植物园中国杜鹃属植物种质资源异地保存库建设及其园林应用进行了探讨。建设中国杜鹃属植物种质资源异地保存库不仅对杜鹃属植物种质资源起到了种质保护、引种驯化和科普展示的作用．还为湖南省森林植物园营造了优美的园林景观。     

植物专类园规划建设和改造策略初探—以杭州植物园木兰山茶园为例

植物专类园是具有特定的主题内容,以具有相同特质类型（种、属、生态习性、观赏特性、利用价值等）的植物为主要构景元素,以植物收集、展示、研究、观赏为主,兼顾生产的专题园,它是一种强调专类植物展示和植物造景的园林形式,既是植物种质收集和保存的主要区域,又是开展科研、科普工作的重要场所,因而在植物园的发展和建设中始终处于重要地位。以杭州植物园木兰山茶园为例,对其规划建设历史和现状进行了阐述和分析,并提出了进一步改造和建设的意见。     

上海辰山植物园科普工作的现状与发展建议

通过对上海辰山植物园科普工作的综述,结合英国皇家植物园(邱园)教育活动的实践,针对辰山植物园科普工作提出了建立科技化植物体验馆及相应的服务类设施;增加教育类解说牌;打造辰山科普品牌;加大园内科普人才建设等改进建议。     

农业科普教育与生态休闲基地规划探讨

根据热带亚热带经济植物园丰富的种质资源和多年科研成果积累,探讨了植物园开展科普教育的意义、优势和生态休闲旅游开发途径。通过科学规划,开创科普教育新模式,建设集生态农业观光、农艺与科技示范、农业科普知识展示于一体的亚热带农业科普教育及旅游基地。     

上海辰山植物园植物系统园分类系统的选择与植物配置的探讨

通过对国内外植物园系统园和分类系统的分析,提出了辰山植物园植物系统园的系统选择依据、植物展示原则和总体布局形式,介绍了植物选择与配置的具体方式,并提出调整意见。     

保定市植物园植物配置浅析

为了把植物园改建成生态园,发挥其休闲、娱乐和科普教育作用,于2011年10月31日至2011年11月15日对保定市植物园内植物配置进行了调查和图片材料搜集。整理分析结果表明:植物园植物配置特点突出,主要表现为植物种类丰富多彩,重视乡土树种的使用,同时也加大引进力度,管理养护较好。同时,积极展示各种植物的姿态,以及多种植物相互搭配的群体美,充分体现了植物建园、生态建园、文化建园的原则和理念。     

包头市植物园新植千头椿行道树死亡原因的调查

包头市园林处阿尔丁植物园是包头唯一以植物、科普、休闲、娱乐、健身为一体的综合性公园。在植物园整体植物引种规划中计划引种65个科,450种植物。现园区已收集各类植物65     

文山泰昌珍稀濒危植物园建设规划探讨

为将文山泰昌珍稀濒危植物园规划为集珍稀濒危植物迁地保护、繁育研究、科普宣传教育、苗木培育开发、参观游览于一体的多功能综合性植物园,应用模拟自然群落的方式进行植物园功能区的划分、珍稀濒危植物展示区的建设、规划苗圃、培育珍稀濒危和观赏植物苗木、将生活服务区规划成壮族村落形式,开展生态游等.     

植物园发展体系及案例分析

近年来,以维护植物资源、引种驯化植物、科普知识等为主要功能的植物园建设受到了越来越多的关注.该文从植物园起源开始,阐述了国内外植物园的发展过程.国外植物园以英国的邱园为例,对其建筑及植物景观进行了分析;国内植物园以北京植物园和厦门植物园为例,对园内植物景观进行了深入的分析.     

植物园规划设计中几个问题的探讨

<正> 近年来,我国各地恢复、创建并正在筹建不少植物园。植物园在科研和科普工作方面取得不少成绩,为社会主义建设事业做出了贡献。同时,万紫千红、景色宜人的植物园也是大量游人和宾客向往的游览胜地。植物园在外观上往往是环境宁静、风景如画的游览休息场所。然而,其主要作用是进行植物的引种驯化,选种和育种工作,是园林植物实践方面的科学研究机构,同时也是科普教育的园地。它既不同于单纯教学用的标本园、生产用的果园或苗圃,又有别于开展文化娱乐活动和游览休息用的公园。植物园应该是植物丰富多彩、风光明媚,既有科学内容又具园林外貌的的公共绿地。     

建设网络平台 促进植物园教育

网上植物园是植物园的一种虚拟表现形式,以互联网为基础,通过网络来管理植物园的大量信息,可使植物园的信息实现数字化管理,并为公众提供一个交互访问平台.建立网络平台可以解决当前植物园教育困难,促进科普教育、环境教育的发展,提高民众素质,还可以通过网上植物园促进世界植物种质资源的交流和合作,实现植物资源共享等.分析了现有植物园模式状况,现有植物园的教育潜在问题,着重论述植物园网络平台搭建对促进科普教育、促进世界植物种质资源的交流和合作以及实现植物资源共享等方面的优势和作用.     

海南热带植物园景观优化的几点思考

国家先后批复了北京国家植物园、华南国家植物园,标志着我国植物园建设迎来新热潮。本文通过分析其现状,总结其优势和需要优化提升之处,并从园林建筑、滨水景观、植物景观、设施体系及科普景观5个方面提出优化策略,促进打造更加完善、更高水平的海南热带植物园,助力海南自贸港高标准建设。     

基于能力提升的多元化植物科普模式研究

植物科普基地拥有丰富的植物品种和科研力量,而这些重要的植物资源和人才资源为开展科普教育活动提供了重要的资源和条件。基于此,本文介绍广西亚热带植物园充分发挥植物科普基地的优势,在基地开展特色的科普教育活动实践。通过对具体的科普活动进行讨论和研究,从而摸索出一条多元化的植物科普教育方式方法,从而进一步提高科普能力,促进科普教育事业的发展。     

上海植物园蔷薇园植物景观调查与分析

目前植物园的发展极为迅速,各国都越来越重视植物园的建设,而作为植物园的重要组成部分植物专类园则是展示植物景观的最良好途径之一。蔷薇科植物作为植物专类园之中蔷薇园最主要的组成部分,在国内外均有很长的栽培应用历史。大多数蔷薇科植物的花、叶、枝都具有很高的观赏价值,在现代园林造景中的应用手法也很多样,因而很多蔷薇园发展成为公众最喜爱的园区。通过对上海植物园蔷薇园进行实地调查,统计园内共有园林观赏植物115种,其中蔷薇科57种,隶属于16属,以李属所占的数量最多(18种);园内园林观赏植物以观花植物为最多(85种),多为红色系和白色系。同时试图对蔷薇园植物景观的现状进行总结,分析其植物景观的优劣,以期为相关园林景观的营建提供建议。     

沙生植物园开展科普工作初探

沙生植物园是沙漠公园建设的重要内容,本文针对临泽小泉子国家级沙漠公园沙生植物园科普资源建设现状,找出存在的问题,并提出今后沙生植物园开展科普工作的对策及建议,为今后开展科普活动提供了参考和依据。     

中科院昆明植物所昆明植物园

<正>昆明植物园始建于1938年,隶属于中国科学院昆明植物研究所,是集科学研究、物种保存、科普旅游和教学实习为一体的综合性植物园,以其丰富的科学内涵、优美的园林的景观、通俗易懂的科普教育形式,成为市民认识植物、亲近大自然的优美场所。昆明植物园地处云南"植物王国"首府昆明北市区黑龙潭畔,园区开放面积660亩,分东、西两园,已建成了山茶园、水景园、羽西杜鹃园、观叶观果园、百     

现代城市观光植物园规划的研究——以池州市植物园规划为例

随着城市化建设的不断深入,人们对回归自然的要求越来越迫切。现代城市观光植物园已经成为一个城市精神文明建设的象征。笔者对国内外植物园的分类依据、功能定位做简单介绍,以池州市植物园为例,将其划分为植物专类园区、特色植物区、温室展览区、休闲区等4个部分,按照科学性与艺术性相统一的原则,构建了景色优美、物种丰富的人工森林植被群落。通过对池州市植物园规划的分析,可对新建的城市观光植物园建设起到一定的借鉴作用。     

鸡公山植物园植物专类园规划

以充分体现植物专类园的专类性、物种多样性、区域性、景观性为规划原则,对鸡公山植物园植物专类园的建设进行了规划,提出了茶树种质资源区、药用植物园、珍稀植物园、特有植物园和经济植物区等15个植物专类园的规划构想,以期为鸡公山植物园植物专类园的建设提供参考。