高等农业院校开展双语教学存在的问题及对策研究

通过开展双语教学来提高学生的英语水平已是目前教育界达成的一个共识。本通过对双语教育的概念的界定，教学模式的分析，以及高等农业院校开展双语教学所存在的问题的研究，旨在找到实施双语教学的有效途径，来满足高等教育国际化和为国家培养高素质、复合型人才的需要。     

高等农业院校开展双语教学的实践与思考

双语教学是近年来我国高校积极探索与实践的一种教学模式,充分展示高等教育的互动性和开放性,为培养适应社会需要的复合型人才发挥了重要作用,促进了本科教育全方位的改革。新形势下,为有效培养学生的国际意识、国际交往能力和国际竞争能力,双语教学尚需近一步构建合理的课程体系,拓展教学时空,完善效果评价与质量监控体系。     

高等农业院校生物化学双语教学的实践与探讨

山东农业大学的生物化学双语教学课程是国家双语教学示范课程。本文结合本校生物化学双语教学的实践，对双语教学的概念与高等农业院校生物化学双语教学的目标定位进行了探讨，阐述了高等农业院校开展生物化学双语教学过程中遇到的一些问题与对策，同时，提出了一些非教师努力就能解决的制约高校特别是高等农业院校生物化学双语教学进一步发展的问题。     

农业院校双语教学中存在的问题及对策

双语环境缺乏、师资力量薄弱、教学方法落后、教材及相关资料匮乏是当前我国农业院校实行双语教学的主要问题。营造良好的教学环境,充实师资队伍,改革教学方法,因材施教是农业院校双语教学的关键。     

高校实施双语教学存在的问题及对策分析

从教学改革要适应教育国际化需要的角度看待＂双语教学＂,阐述了双语教学的内涵及形式,分析了目前高校在推进双语教学过程中暴露出的一些主要问题,并就此类问题提出了相应的建议。     

农业院校本科专业双语教学的探索与实践

本文结合湖南农业大学实施双语教学的实践,对双语教学的课程性质、双语教学的教学模式、双语教学的基本因素、双语教学的教学效果等问题进行探讨。     

农业院校生物化学双语教学的尝试与思考

双语教学不仅是我国高等农业院校教育改革的一项重要内容，而且也对我国21世纪的人才培养提出了更高的要求。本首先剖析了农业院校开展生物化学双语教学的必要性，并结合我们的教学实践及其教学效果调查，对农业院校开展生物化学双语教学提出了一些可行的建议。     

WTO与农业院校双语教学

初步探讨了21世纪的高等教育服务市场、WTO规则以及我国农业院校开展双语教学的相互关系,分析了目前我国农业院校在双语教学过程中存在的问题,并提出了解决问题的一系列办法。     

遗传学双语教学的初步实践与思考

遗传学是生命科学相关专业的重要核心课程,也是当今发展最为活跃的科学领域之一.文章结合近年来进行遗传学双语教学的实践,从遗传学双语教学的组织实施、教材建设、教学模式和方法等多方面进行了尝试和探索,并对影响双语教学改革进一步健康发展的相关问题进行了探讨.     

高校双语教学创新的思考

通过在双语教材、双语教学内容、教学方式、考核方法、师资队伍建设等方面进行改革和创新,建立具有特色的双语教学模式。双语教学课程不仅要提高双语讲授课程水平,也要在教学方式上借鉴国外教学方式与方法,实现优势互补,提高学生双语能力,培养高素质的国际化专业人才。     

双语教学实践与思考——以南京农业大学为例

高等院校双语教学的深入推广受到各种因素的制约。本文以南京农业大学所开设的双语课程为调查对象,以学生和授课教师的反馈为基础,从课程设置、双语使用情况和师资力量等几个方面对双语教学在该校的实践情况进行了分析,总结了该校双语教学的经验,查找了存在的问题和不足,并对双语教学今后的发展提出了建议。     

农业院校数学建模实验课双语教学模式探讨

数学建模实验课使用双语教学是科技信息化的必然选择,同时也是培养有国际交流能力的创新人才的重要举措。通过探讨数学建模实验课双语教学的目的和意义,分析了数学建模实验课双语教学中存在的问题。结合农业院校实施数学建模实验课双语教学的实际情况与经验,提出了提高数学建模实验课双语教学水平与质量的建议。     

高校中外合作办学模式下的双语教学现状分析——上海金融学院中丹合作办学项目个案研究

中外合作办学模式下的双语教学别具特色。对上海金融学院中丹合作办学项目进行个案研究,从双语课程设置与授课方式、学生的英语水平、双语师资、原版教材的选用等方面进行研究,分析潜在问题并结合实际提出了相应的对策和建议,进一步论述了双语教学得以顺利实施的前提条件。     

浅谈我国高校双语教育特点及教育体系构建

通过阐述双语教育的发展及内涵,详细地分析了我国高校双语教育的特点,针对目前高校双语教学的现状,提出了高校双语教育体系应该构建的一些基本框架。     

我中农业工程教育面临的问题与对策

农业工程教育是高等教育的重要组成部分，本分析了我国农业工程教育的现状和存在问题，并根据我国农业生产发展和我国高等教育体制改革的新形势及国际农业工程教育的发展趋势，提出了发展我国农业工程教育的对策。     

双语教学在细胞生物学教学中的应用

细胞生物学是生命科学的基础学科,目前高校细胞生物学的教学普遍采用双语教学模式。笔者根据在教学过程中的经验和体会,对双语教学在教材选择、教学方法、教学手段、考核方式以及在教学过程中存在的问题等方面进行了探讨。     

动物组织学与胚胎学双语教学存在的问题与对策

社会发展需要高素质的人才,教育部根据这一要求提出在高等院校实施双语教学。在高等农业院校实施专业课双语教学,目的是促进我国培养的农业院校学生参与国际竞争、交流与合作．但就目前形势看,中国高等农业院校双语教育水平参差不齐,本文综合分析了高等农业院校动物组织学与胚胎学双语教学普遍存在的问题,并对其提出了相应的对策。     

动物组织学与胚胎学双语教学存在的问题与对策

社会发展需要高素质的人才,教育部根据这一要求提出在高等院校实施双语教学。在高等农业院校实施专业课双语教学,目的是促进我国培养的农业院校学生参与国际竞争、交流与合作.但就目前形势看,中国高等农业院校双语教育水平参差不齐,本文综合分析了高等农业院校动物组织学与胚胎学双语教学普遍存在的问题,并对其提出了相应的对策。     

高等数学实施双语教学的困境及对策

根据教学实践和高等数学这门课的特点,分析了在大学高等数学的教学中实施双语教学存在的问题：没有良好的社会和文化环境,缺乏双语师资和适合国情的双语教材,学生接受双语教学存在障碍。提出搞好双语教学的应对策略,即加强双语师资的培养,双语教材的建设和引进,及时制定有关标准来规范双语教学,加强双语教学的科学研究。