高校社会主义荣辱观教育过程中若干问题的探讨

高校开展社会主义荣辱观教育对社会、学校和师生员工的发展具有重要意义.文中论述了社会主义荣辱观内涵和高校开展社会主义荣辱观教育要处理好的若干问题.     

社会主义荣辱观与大学生思想道德教育浅析

加强当代大学生社会主义荣辱观与思想道德教育。以社会主义荣辱观教育促进并提高大学生思想道德教育的水平，是高校教育工作者的一项重要工作内容。作者对如何加强当代大学生社会主义荣辱观与思想道德教育进行系统分析，提出了当代大学生思想道德教育的途径和必要性。     

新时期农村大学生荣辱观的培养和构建

对于正处于世界观、人生观、价值观形成时期的农村大学生而言,明确社会主义荣辱观的内容,深入学习和领会社会主义荣辱观的科学内涵,是提升自己的认识水平,建构科学的价值体系和锻炼理性行为能力的有效途径。本文基于农村大学生荣辱观的状况以及荣辱观在思想政治建设中的重要地位和作用,对培养农村大学生荣辱意识的途径和对策进行分析阐述。     

论情感体验与青少年荣辱观教育

青少年是社会主义荣辱观教育重要对象群。青少年由于其特定年龄阶段的道德成长规律,我们应积极诱发其情感体验以使其接受系统的荣辱观教育,坚定其社会主义信念,使之树立牢固的社会主义荣辱观,自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的优秀道德品质。     

以荣辱观教育引领大学生思想政治教育

社会主义荣辱观对加强和改进大学生思想政治教育具有很强的现实意义。荣辱观教育在本质上与大学生思想政治教育的目标、内容和要求是相统一的, 它是加强大学生思想政治教育的迫切要求, 为大学生思想政治理论课教学指明了方向。荣辱观的树立和强化, 既需要大学生自己的主观努力, 又是教师、学校乃至整个社会的重要职责。要想真正把社会主义荣辱观学习好、宣传好、树立好、落实好, 荣辱观教育必须贴近大学生的实际, 注重实效。     

试论高校公寓文化建设与荣辱观教育的有机结合

社会主义荣辱观教育是当前大学生思想政治教育的主题。把社会主义荣辱观教育与大学生公寓文化建设有机结合起来,这既是大学生思想政治教育的现实要求,也是大学生提高自身素质的需要。社会主义荣辱观教育与大学生公寓文化建设的有机结合主要是提高道德选择能力和实践能力、营造良好的道德氛围。从而提升大学生的道德选择能力与实践能力。     

政治文明：对社会主义荣辱观认识上的“四个误区”

胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观问题,引起了全社会的共识,从传播的速度、共鸣的广度、反响的强度看,都是历史上罕见的。很显然,树立社会主义荣辱观是社会的极大渴望,集中表达了人民群众的共同心愿,说出了党的心声,说出了民族心声,说出了人民的心声。社会各界分别以各种不同的形式加强社会主义荣辱观教育,人们对这一教育的深刻内涵和重大意义有了比较明确的认识。然而,在少数人心里也存在这样或那样的错误认识,澄清这些误区对于开展好荣辱观教育活动,统一思想认识,具有重要的理论和现实意义。     

新形势下如何培养大学生树立社会主义荣辱观

我国高等学校的根本任务是培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。新世纪大学生的思想道德素质直接关系到21世纪中国的面貌。在新的形势下,如何培养大学生树立正确的荣辱观,即社会主义荣辱观具有十分重大的意义。本文通过分析传统荣辱观的概念及现代荣辱观的意义,结合当代大学生的心理特点及价值取向,针对当代大学生普遍存在的问题加以分析并提出解决办法。     

对青少年进行社会主义荣辱观教育的思考

对青少年一代的社会主义荣辱观教育是由家庭教育、学校教育、社会教育三方面构成的,只有三者相互协调,取长补短,形成合力,才能取得最佳的教育效果,促使青少年树立起社会主义荣辱观。     

培养大学生社会主义荣辱观的双重路径

学生既是教育的客体,又是教育的主体。培养大学生社会主义荣辱观需从大学生自我教育和他人教育两方面着手,构建自我教育的引导机制和良好的外部教育机制双重路径。     

论当代大学生社会主义核心价值观的缺失与培育

培育社会主义核心价值观是当前大学生思想政治教育建设的基础性工程。处于社会转型时期的大背景下,当前大学生的社会主义核心价值观出现了不同程度的缺失,主要集中表现在马克思主义信仰淡化、共同理想模糊、民族精神和时代精神丧失、社会荣辱观教育缺失等,这严重影响当代大学生心理的健康发展和未来道路的选择。因此,高校思想政治教育要从强化马克思主义理论教育、凝聚中国特色社会主义共同理想教育、用民族精神和时代精神鼓舞大学生和树立社会主义荣辱观这四个方面来帮助当代大学生培育社会主义核心价值观。     

论对农民的生态道德教育

对农民进行生态道德教育,是农民树立社会主义荣辱观的需要,是实现农村经济与环境可持续发展的需要,是培养社会主义新型农民的需要和建设社会主义新农村的需要。生态道德教育的内容包括“敬畏生命”的教育,国情教育和环境保护教育。加强生态道德教育,要把农村学校教育作为主渠道,切实注重与农村经济的发展相结合,注重教育形式与方法,加强乡村文化建设。     

论社会主义荣辱观视角下的大学生思想道德建设

社会主义荣辱观既为当代大学生指明了成长的方向,也为大学生思想道德建设提供了指导方针和衡量建设成效的尺度。当前,大学生思想政治状况的主流是健康向上的,但在一些大学生中也存在着是非不清、善恶不明、美丑不辨等不良现象。因此,加强大学生思想道德建设必须以社会主义荣辱观为指针,把社会主义荣辱观教育同大学生思想政治教育、师德建设、校园文化建设、奖惩机制建设以及大学生自我教育结合起来,不断推进大学生思想道德建设。     

高校社会主义荣辱观教育实践有效性探索

本文围绕高校社会主义荣辱观教育实践，从教材、课堂教学、师德、校园环境、社会实践、社会舆论等方面建设入手．探索高校社会主义荣辱观教育实践有效性的取得。     

树立社会主义荣辱观 构建和谐社会

社会主义荣辱观是科学的世界观、人生观和价值观的统一,它既是社会主义核心价值体系的基础,也是构建和谐社会的道德基础。我们应进一步拓展社会主义荣辱观的功能,使社会主义荣辱观在构建和谐社会中发挥更大的作用。     

浅论社会主义荣辱观与乡风文明建设

乡风文明是推进新农村建设的精神支撑和动力源泉,是建设新农村的重要基础.新农村乡风文明建设和社会主义荣辱观在本质上是统一的,加强社会主义新农村乡风文明建设, 提升农村社会文明程度,必须以社会主义荣辱观作为价值标尺.     

“八荣八耻”——社会主义荣辱观的内核

荣辱观是世界观、人生观、价值观的具体体现,社会主义荣辱观是推进社会主义事业不断前进的动力。“八荣八耻”是社会主义荣辱观的核心,树立社会主义荣辱观是“三大文明”建设的需要。     

增强学生思想政治教育效果的四个环节

增强学生政治教育效果,是构建社会主义和谐社会的需要.从4个方面对如何增强学生思想政治教育效果进行了阐述:政治教师要牢牢把握正确舆论导向,用马克思主义理念引导学生;增强学生思想政治教育的"魅力",做到"知、信、行"三位一体;培养学生的社会主义荣辱观,侧重"八荣八耻";坚持开拓创新,主要是创新学生思想政治教育的思路、机制和载体.     

良序: 社会主义荣辱观的政治价值探微

在政治伦理视域下理解和把握社会主义荣辱观, 是社会主义政治文明发展的一个重要课题。现代化社会应当是一个良序社会。新时期和谐社会构建过程中, 健康、稳定、合理的良序状态本身并不会自动生成, 社会主义荣辱观为其提供了政治价值功能引导、政治制度伦理支撑与政治主体道德评判。     

试论全球化背景下的社会主义核心价值体系

全球化削弱了马克思主义指导思想,淡化了中国特色社会主义共同理想,弱化了民族精神和时代精神,模糊了社会主义荣辱观.必须加强马克思主义信仰教育,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位;坚持科学发展,构建和谐社会,坚定人们对中国特色社会主义共同理想的信心;弘扬和培育伟大的民族精神和时代精神,增强民族凝聚力;加强社会主义荣辱观教育,巩固社会主义核心价值体系的主导地位.