现代书法创作技巧诹议

随着信息时代进程的不断加快,人们的社会文化环境也发生了巨大的变化,一些传承了千年的艺术和技艺都被人们渐渐遗忘。书法作为我国传承最久的艺术文化之一,有着我们为之骄傲的艺术精品和艺术大家,更有着深远的艺术内涵。为了让书法更好的传承下去,适应现代文明的发展创新和新的表现形是最好的方式。现代书法给人们带来了不同的艺术感受和艺术内涵,与传统书法的表示形式不同,为了适应时代的需求和大家的审美看法,现代书法有了更多的发展空间和创作技巧。     

浅析职业高中书法教学

中国的传统书法是一门艺术,在古今中外文化发展史上影响深远。在职业中学语文教学中开展书法教育意义深远而重大。     

学校书法教育的当代价值

在对中国书法保护与传承的过程中,学校书法教育作为其中的重要环节,并没有得到应有的重视,这首先与人们对学校书法教育的意义认识不足有关。从教育和民族文化发展的立场上看,推进学校书法教育,在当代社会有着其他学科不可替代的价值,主要体现在:提高全民汉字书写能力、传承中华传统文化、培养国民艺术素养等方面。重构学校书法教育体系的成功与否,离不开人们对其当代价值的认识。     

中原历史名人潘安文献资源建设与传承探析

中原历史名人文献是文献资源建设体系中一项不可或缺的重要内容。中原历史文化名人、西晋文学家潘安其美貌、才情、政声、孝行等在中原大地传承不息,已成为中原文化的一个重要组成部分,对潘安文献资源进行建设与传承意义深远。只有对中原历史名人文献资源加强搜集与整理、加大力度进行建设与开发、多角度多层面积极传承与弘扬,才能"发掘文献资源、服务区域社会",进一步彰显区域名人文化魅力,提升中原文化品质,打造城市文化特质、文化意境和文化想象。     

试论书法在教育教学中的作用

书法艺术是中华民族的瑰宝,书法教育在素质教育中起着重要作用。对中小学生进行书法教育有利于他们养成良好的书写习惯,加深对传统文化精髓的理解,增强对祖国语言文字的热爱,增进学识修养,提高基本的人文艺术素养。     

中国古典园林与书法之关联初探

中国古典园林是中国传统文化、艺术的综合凝聚体,融合中国传统建筑、园艺、诗画、书法于一体,具有鲜明的民族特征,承载着农耕自然经济时代中国人的最高栖居理想。阐述了园林与书法在其源流、空间关系、意境表达的关联,同时园林还是名家翰墨之宝库,汇集了历代名家的墨迹和异彩纷呈的书体样式,创造了文气氤氲的园林环境,雅化了建筑空间。而这些都验证了中国古典园林的根基本质上是之于建筑、山水、植物之上的文化内涵,书法恰好是延续传统文化的精髓,中国古典园林以"诗意的栖居"为核心意义,并以此在世界造园中独树一帜。     

大学生书法教育研究

本文旨在阐述书法艺术的美学特征和美学构成及其所独有的芬芳和魅力, 以及传承和发扬这门古老的艺术以及素质教育视野下的书法教育所具有的基本功能——传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能, 论证必须重视书法教育, 建立科学、系统化的现代书法教育体系。     

浅谈体育与书法

把书法与体育放在一起讨论,多数人不理解或者难以接受,觉得这两者不好联系在一起.其实中国古代社会对人才的要求是:礼、乐、射、御、书、数,即当时的"六艺",六艺中的"书"就是书写,"御"和"射"就是武艺,现在来说就是体育,这算是最早将两者联系在一起的吧!书法不但有其深厚的文化内涵和艺术价值、实用价值,而且还具有修身养性、陶冶情操、增进身体健康、娱乐身心的作用.体育锻炼的目的就是增强体质,增进健康,快乐精神,提高生活质量.从这点讲,体育和书法不就联系起来了吗?因此,有好多书画家都以健康长寿著称,如著名书画家齐白石,张大千、黄宾虹、启功等,一个个年过八十还身体健康,精力不减,笔耕不止.     

小学生学习硬笔书法时应注意的问题

<正>汉字是中华民族的灵魂,作为中华民族的公民,首先要认识汉字、理解汉字、认知汉字。汉字促使中华文明的发展,影响着社会的进步,影响着每个人的生活。因此,我们每个人必须尊重汉字,继承和发展汉字的艺术成果,继承时代遗留下来的汉字文化——书法。书法是中国汉字文化经过几千年的锤炼,在汉字书写过程中形成的笔法结构的法则。我们如何去     

试析当代中国高等书法教育的现状与出路

当代中国高等书法教育发展迅速,特点也较为鲜明。但在书法教育高速发展的过程中,出现了一些不容忽视的问题。诸如,学科设立不明确、师资队伍良莠不齐、书法教育"重技轻道"等等。这些问题始终伴随着书法教育的改革和推进,应该引起教育部门和院校的重视,通过采取多种措施,使书法能在现代高等教育体制中得到深入挖掘,实现书法同高等教育资源的整合。     

论中国电影的书法审美

书法是中国最为独特的艺术形式之一,在中国电影尤其是古装影片中是必不可少的组成部分。书法在电影中一般有两种审美表现形式:一种是作为背景镜头,另一种是作为特写镜头。书法作品不仅是一种道具,它还是时代、文化、修养、人格的标志。     

中国梦实践背景下中原经济区特色文化群构建思考

中原文化种类繁多,历史积淀厚重。其中,祖根文化、汉字文化、古都文化和姓氏文化等最能凸显中原文化的特色。构建中原经济区特色文化群,应先据"点"设计,进行创新谋划和构建;再以点带面,以此为引领带动其他文化建设,最终形成"中原特色文化群"的布局模式。在其道德境界的创新和提升上,要特别注重文化渊源的原生态建设,要扬正气接地气聚人气,形成可持续发展的内生动力。     

重庆市农产品区域公用品牌建设问题分析与路径思考

区域公用品牌为区域内相关机构、企业、个人等共同所有,是区域的经济名片,加速当地农业发展,提高经济效益。走访调查发现,尽管重庆市农产品区域公用品牌的建设越来越受到政府和企业的重视,但在农产品品牌化的发展过程中出现"创立"即"完成"、"土形象"即"好形象"、"展会"即"宣传"、"合作"即"竞争"等诸多认识误区。针对重庆农产品区域公用品牌存在的问题,尝试提出相应的解决路径,加强区域公用品牌的建设,为农产品上行之路夯实基础。     

海峡西岸经济区区域品牌问题探讨

区域品牌是以区域作为一个品牌的特定名称，是区域特色经济发展、区域声誉、质量和历史文化的综合体现。与产品品牌相比，两者既存在共性，又存在着特性。在海峡西岸经济区区域品牌的创建过程中应充分注意区域品牌的这些特殊属性，从而更好地推进海峡西岸经济区区域品牌的建设，提升海峡西岸经济区区域吸引力与竞争力。     

传播学在书法鉴赏课程中的实践分析

书法是中国优秀传统文化的组成部分,是中华民族所特有的文化艺术。书法鉴赏课程是高职类院校大学生素质教育课程之一。然而大多数学生对书法艺术本身的认知很模糊,书法基础良莠不齐,"鉴赏"教学实属不易。如何准确定位教学目标、有效开展教学活动,提高教学质量,根据传播学在书法鉴赏教学中的实践情况进行探讨,在教学过程中主要运用了人内传播、人际传播、组织传播、大众传播等。     

沿海发达地区品牌富农之苏州模式探索

在当前乡村振兴战略背景下,区域农产品公用品牌建设是产业兴旺的关键一环。苏州作为一个沿海发达城市,在工商业蓬勃发展的同时始终兼顾农业的高质量发展,引导企业参与品牌建设,完善企业生产管理模式,发展区域公用品牌农业,打造出一批享誉国内外的农产品品牌,取得了良好的经济和社会效益。在后期发展过程中,应进一步提升政府在区域公共品牌开发中的指引作用,完善农产品质量监控体系,健全区域公共品牌建设人才培养机制,挖掘品牌文化内涵,推动产业转型升级。     

中原农耕文化传承创新路径探索

中原农耕文化作为华夏农业之根、中华文化之根,具有基础性、先导性和开放性。传承中原农耕文化有利于推进政治建设、经济建设、社会建设、文化建设和生态文明建设"五位一体"总布局。河南应做好粮食生产及深加工、农耕文化资源深度开发、人才培养和国际化战略等文章,实现"三化"协调发展,从而引领推动中部崛起。     

论书法中的情感和人格精神

书法,作为一门艺术,归根结底是人的创造,因而在本质上也是人的精神的映照。一幅书法作品凝聚看书家多年的功力和心血,也是书家学养、精神、性灵的结晶。书法中表现的情感乃是书家长期生活中,通过先天气质的影响,文化素质的培养,知识学养的积累等等渠道所培植的一种稳定情感,而书法中的人格象征论则以某种人格、人品作比拟来阐述书法的精神意味及艺术境界的高下。     

农民书法家——张振镛

张振镛是营口市鲅鱼圈区芦屯镇张屯村的一位农民,现年73岁。他自幼酷爱书法和摄影,现为中国老年书画研究会和辽宁省老年书画研究会会员。2004～2008年荣获首届人类贡献奖文化艺术类书法金奖;中国文化艺术终身成就奖(书法)银奖;中国《名家档案》编委会授予"当代名家"荣誉称号。荣获建国55周年全国中老     

高等职业院校书法鉴赏教学琐议

书法鉴赏是对大学生进行艺术教育的重要组成部分,高职院校书法鉴赏课的实施有一定特殊性,针对目前高职院校书法鉴赏课教学中存在的一些不足,有必要对课堂教学实施优化策略,探寻符合高职院校办学特点的书法鉴赏课实施方案,从而更好地实现高等职业教育关于提高学生人文素养的培养目标。