课前“三备”是上好面授辅导课的关键——农广校远程教育畜牧兽医专业教学方法探讨

在目前愈来愈多的远程开放教育模式中,自学应该是管理、教学和学习三大要素的中心.作者通过自身教学实践,认识到学员在自学的过程中,适时的进行面授辅导课的重要性,并试图从转变自身观念,抓好课前“三备”工作、转变学员观念,抓好课堂“三正”工作、讲解考试题型,增强完成学业信心等方面对其在帮助学员改变传统观念,从而掌握农广校远程教育的学习方法.     

课前“三备”是上好面授辅导课的关键——农广校远程教育畜牧兽医专业教学方法探讨

在目前愈来愈多的远程开放教育模式中，自学应该是管理、教学和学习三大要素的中心。作者通过自身教学实践，认识到学员在自学的过程中，适时的进行面授辅导课的重要性，并试图从转变自身观念，抓好课前”三备”工作、转变学员观念，抓好课堂“三正”工作、讲解考试题型，增强完成学业信心等方面对其在帮助学员改变传统观念，从而掌握农广校远程教育的学习方法。     

提高计算机函授教学质量的探索与实践

针对函授生和计算机专业课的特点 ,充分结合函授教育中自学、面授、实验实习、考试等教学环节的不同作用 ,论述了采取因地制宜的教学方法调动学生的学习兴趣、提高函授生自学能力是提高计算机函授教学质量的主要途径。     

文字表解在植物学函授教学中的运用

成人函授教育一般都以自学为主,面授为辅,主要是通过学员自己阅读教材,并在一定时间里由教师进行有重点的讲授来获得科学知识。因此,如何根据函授教学的这一特点,采取有效的教学方法。来提高教学质量是一个值得研究的问题。根据我们植物学函授教学的实践,在学员教材的基础上,经综合分析把教材内容归纳成相应的文字表解是一种比较好的自学方法;面授时,教师在掌握学科体系并达到对教材内容融会贯通的     

高等农业函授教育的基本原则

函授教育是运用通讯方式进行的教育,其特点主要有:①学员在教师书面指导下自学,充分利用业余时间,按照函授教学计划、教学大纲学习;②学习形式灵活机动,不受某些部门流动性大和工作条件特殊等因素限制;③专业设置针对性强、实用,学员不脱产学习,收效快;④花钱少,不需要新建校舍,可以充分利用现有师资和各种教学     

试论自学对农村成人素质教育的意义、特点及指导

农村成人素质教育中自学占据中心地位，贯穿教学过程的始终，对教学质量有决定性影响。因此，开展农村成人素质教育必须抓好自学，加强对学员自学的指导。 一、自学在农村成人教育中的重要意义 1、自学是农村成人素质教育的主要形式 农村成人素质教育主要由农广校承担，而广播电视教学是一种远距离成人业余教育，所以，课堂面授只能是提纲挈领和释疑式的辅助教学，不可能全……     

提高函授教育面授质量的尝试

函授教育是以自学为主,面授为辅,但面授在函授教育中却有着特殊的地位和作用。所以教师应想办法,帮助学生在较短的时间内掌握课程重点,突破难点,扫清自学过程中的障碍。因此,如何提高面授教学质量在函授教学中是一个值得探讨的问题。我曾担任食品加工、蚕桑专业普通化学课的函授教学工作,在教与学方面做了一些探索     

中学英语的课前预习指导

预习是课堂教学的准备 ,是对将要学习的新知识进行课前自学的过程。它有利于提高课堂学习的针对性和培养学生自学能力。通过预习可以培养学生的观察能力 ,思维能力 ,想象能力和发现问题、解决问题的能力。学生在预习中能自我指导实践 ,逐步培养学生的主动性 ,增强学习英语的自信心 ,进一步调动英语学习的积极性。　　 一、预习的重要性抓好课前预习 ,是培养学生养成良好学习习惯不可缺少的环节。教学环节是环环相扣 ,节节相连的。有的教师往往还受旧的教学模式的影响 ,备课时只备组织教学、复习提问、讲授新课 ,巩固操练和布置作业这五个环…     

植物学野外实习教学模式的改革研究

野外实习教学是植物学必不可少的环节,旨在培养学生实际操作的能力和对野外探索挖掘的动手能力,对于强化学生将理论与实际相结合的关键学习过程,掌握学习知识和操作能力非常重要。结合植物学野外实习教学的意义和价值,分析目前植物学野外实习教学存在的问题,提出对于植物学野外实习教学模式的改革措施,分析对于强化实习教学的反馈效果应该进行的调整。     

以问题为中心教学法在外科实习中的应用

以问题为中心教学（Ｐｒｏｂｌｅｍ－ＢａｓｅｄＬｅａｒｎｉｎｇ以下简称ＰＢＬ）是指以病人的问题为基础、以学生为中心的小组讨论式教学。一般由１名教师和５名左右学生组成学习小组。在老师引导下学生通过自学、咨询医护人员和病人获得资料,对病人的问题进行分析,最后得出解决问题的方案。１９９５年～１９９７年笔者试用ＰＢＬ指导实习生外科实习,目的是让学生先接触问题,再学习、分析如何解决问题,以提高学生自学、分析和解决临床问题的能力。现将笔者的做法报道如下。１　外科实习ＰＢＬ教学目标外科实习的主要目的是使学生掌握…     

高等教育函授学员的心理状况调查及对策研究

在我国成人高等教育的发展新形势下,函授教育应根据学员特点,构建合理的教学模式。函授学员与普通高校学生相比较,具有成熟、上进、领悟力强的优势,同时也存在生活事件干扰较大、学习时间不规律的实际情况。为了有针对性地了解大学函授学员的心理状况和特点,提高函授学员的质量,有的放矢进行措施改革,在文中提出了关于教学方法、内容及改革对策方面的初步见解。     

改革化学教学 培养学生能力

在化学教学中如何采取灵活多样的教学方式,让学生掌握学习化学的方法,并在教学过程中如何培养学生自学化学的能力,观察、动手、记忆能力,以及学习化学的相关思维能力等,一直是化学教师所关心的问题之一。本文结合笔者多年的化学教学实践,主要探讨了在化学教学的各个环节中,教师如何引导学生掌握合适的学习方法、培养学生的综合能力、提高学习效率;教师在学生听课、解题、做实验等环节中应如何指导学生等问题。     

函授教育的教材建设

当今函授教材建设工作是个既热门又棘手的问题,它直接影响到函授教学计划的落实。只有抓好这一环节,才能使函授教学工作的顺利开展有可靠保障。     

注重基础理论教学 加强实践操作能力——《果树育种学》教学改革探讨

在《果树育种学》教学过程中,首先要使学生端正学习态度,充分调动学生的学习积极性和主动性。要通过多种形式教学的方法,使学生掌握好各种育种方法的基本原理。要加强实践教学环节,通过编写实验指导书,改革实验课上课方法,激发学生学习理论和参加实践的兴趣,增强学生的动手能力。同时,结合科技开发实际,做好课程实习,促使学生快速成才。     

提高土建类专业施工生产实习质量的途径

施工生产实习是土建类专业十分重要的一个实践性教学环节 ,是学生毕业前的一次实战练兵。随着毕业分配制度的改革 ,用人单位对毕业生各方面的素质提出了更高的要求。抓好生产实习 ,不仅能使毕业生巩固、加深对理论知识的理解和掌握 ,学会综合运用已有知识解决工程实际问题 ,还能起到承上启下的作用 ,使毕业生很快适应未来的的工作环境。因此 ,探索出一套科学可行的生产实习管理方法 ,提高实习质量 ,对培养现代化建设的合格人才有着重大意义。本文根据作者多年的教学经验 ,总结出提高施工生产实习质量的若干途径     

农职业教育实践性教学存在的问题与对策

实践性教学是农职业教育的核心内容,是教学过程中的重要环节.重视和加强实践性、教学性教学环节是农职业教育的重要特征之一,也是当前深化教育改革的突破口.实践性教学环节主要包括实验、实习、课程设计、大型作业、社会实践和毕业论文等.实践性教学环节的应用恰当与否,在很大程度上制约着农职业教育"培养目标"的能力高低.笔者对我省40多所高职和中等农职业学校的实践性教学环节进行了调查,发现了许多存在的问题,笔者对此提出一些解决问题的办法.     

毕业设计的全程管理与环节控制

毕业设计的全程管理与环节控制北京农业工程大学张文立毕业设计（论文）是高校人才培养过程中来常关键的一个环节。学生经过三年多理论课程的学习和实习、实验等初步实践训练，已掌握了一定的基础知识和初步技能，并对将要从事的专业有了感性的认识。在此基础上，毕业设计...     

过程装备与控制工程专业生产实习教学探讨

生产实习是过程装备与控制工程专业学生学习中重要的实践教学环节。分析了长江大学过程装备与控制工程专业生产实习的现状及存在的问题，主要包括实习经费不足、实习企业单位选择困难、实习内容不全、学生学习积极性不高等，在此基础上从师资队伍建设、生产实习基地选择及建设、过程设备装拆测绘实验室的创建、学生生产实习预备知识的积累、人才培养计划的修订、实习期间过程管理的加强等6个方面提出了一些提高生产实习质量的措施和经验。     

六环三步模式——打造小学语文高效课堂

<正>笔者是一名从基层走出来的小学语文教师,多年的教学经验使她探索出一条符合农村实践的六环三步模式,现简要介绍如下:1课堂六个环节导入;明确目标;自学练习;教师讲解;课堂练习;布置作业。2课堂九个步骤导入;明确目标;自学过程;自学展示;教师讲解;回顾总结重点知识;课堂练习;课堂练习展示;布置作业。展示要体现竞争性,只有展示做好     

强化植物实践教学,提高学生专业技能

植物学的教学过程包括理论课和实践课,实践课含实验课、近程野外观察和野外实习等环节,目的在于加强理论和实践相结合,培养学生的动手能力和独立工作能力。实践教学是植物学教学改革的重要方面,通过多种方法强化植物学的实践教学环节,极大地提高了学生的学习兴趣、动手能力和学习效率。