共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
4.
低质心及升沉可控自动水下清淤机的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对自行往返远控潜中式清淤机实际应用过程中发现的水下稳定性,排除杂质,随意调节比压和控制升沉等问题进行了分析研究,提出了解决的方法,制定出低质心升沉可控自动水清淤机的具体方案,并进行了实际验证。 相似文献
5.
沈琦 《农业装备与车辆工程》2022,(10):67-70
路径跟踪是地下铲运机实现自动化作业的基本任务之一,一般要求跟踪路径以道路中心线为期望值。参考Corke等人提出的地下铲运机经典运动学模型,对地下铲运机路径跟踪特性进行了研究,基于转向角、铰接角等建立了地下铲运机运动学状态空间表达式。另一方面,利用MATLAB对地下铲运机铲装轨迹进行仿真,分析目标轨迹曲线与仿真轨迹曲线的误差,验证目标轨迹曲线的准确性,为地下铲运机导航控制器的设计提供参考。 相似文献
6.
针对绿茶加工杀青理条复式工序中,因茶叶理条动力学机理不明而导致成条效果不理想的问题,研究茶叶在连续复式理条机锅槽内茶叶与锅槽连续碰撞规律,建立茶叶在锅槽内滚动、抛撒、碰撞3个阶段的动力学模型,确定连续复式茶叶理条机的成条机理。根据茶叶在锅槽内的运动成形规律,优化斜U形锅槽,并利用Rocky Dem建立热固耦合下茶叶-锅槽相互作用的仿真模型,通过对茶叶平均速度及受力进行分析,确定了锅槽往复运动速率、锅槽挡板角度和锅槽与水平面夹角的最优工作参数。在最优参数确定的基础上,采用三因素三水平正交试验,确定实际工况下的最优参数组合,试验结果表明,当锅槽挡板角度为114.1°、锅槽往复运动速率为190.9 r/min、锅槽与水平面夹角为3.2°时,成条率为85.89%,碎茶率为1.70%,满足理条农艺要求。验证试验表明,在该最优结构与作业参数组合下,成条率、碎茶率分别为84.26%、1.79%,与优化结果相对误差在5%以内,表明优化结果的可靠性与精度。该研究可为茶叶理条成形机理与理条机关键参数优化提供参考。 相似文献
7.
8.
赵佳伟王兆强马思群 《农业装备与车辆工程》2023,(7):115-119
随着矿山开采工作的不断深入,操作工人的工作强度和安全风险不断提高,地下铲运机自主驾驶系统可有效缓解这一现象,全局路径规划和轨迹跟踪是解决这一问题的关键技术。对于全局路径规划问题,建立地下铲运机的行驶环境栅格地图,并基于改进遗传算法进行全局路径规划,获得适应地下铲运机行驶的最优全局路径。对于轨迹跟踪,基于地下铲运机的运动学模型,采用模型预测控制(Model Predictive Control,MPC)设计路径跟踪控制器。通过MATLAB/Simulink仿真分析,可以规划出适合地下铲运机行驶的最优全局路径,并在路径跟踪控制器的控制下,地下铲运机能有效跟踪规划出的路径,跟踪误差控制在0.2 m以内,可以实现地下铲运机的自主驾驶。 相似文献
9.
10.
11.
机电类专业课程涉及机械、电子、电气等多个学科领域的知识,具有很强的跨学科性和实践性。结合专业课程知识点,以实践能力培养为导向,采取优化教学方法、依托项目教学、深化校企合作等措施,进行理实一体化教学模式的创新,有利于实现理论教学与实践教学的深度融合,可有效提高学生的理论水平和实践能力,增强其就业竞争力。 相似文献
12.
13.
数控技术专业基于工作过程系统化的课程体系建设,是通过对数控加工技术专业的工作过程系统化分析,以职业岗位要求为目标取向,以工作过程为导向,以岗位应用为主旨,以典型零件数控加工为载体,对专业核心课程进行开发整合.开展数控专业一体化课程体系开发与实践研究,进一步完善人才培养模式,对数控技术专业教学有着现实的指导意义. 相似文献
14.
针对茶叶理条机锅槽温度均匀性差的问题,采用计算流体力学(CFD)建立理条部件的温度场仿真模型。运用PT100温度传感器测量理条部件作业时中间平面的温度并与仿真结果进行对比,实测温度与相对应的仿真温度最大相对误差为12.1 ℃,平均相对误差为9.5 ℃,最大绝对误差为5.9%,平均绝对误差为4.67%,说明采用该模型对理条部件的温度场进行模拟是可行的。运用该模型对理条部件进行优化设计,结果表明:当采用环形电阻丝按照125 mm、105 mm、85 mm、65 mm的间距梯度布置时,理条部件中间平面的温度均匀性系数从0.847增加到0.935,温度均匀性增加了104%,为进一步提高理条部件的温度均匀性提供了思路。 相似文献
16.
随着科学技术的不断发展,生产自动化、精密化、高速化、柔性化的生产方式越来越受到企业的欢迎。数控专业的兴起也正是时代发展的需要。中职学校作为技能人才培养的摇篮已成为不争的事实。 相似文献
17.
18.
19.
20.
汽车维修是中职课堂教学中最为重要的课程之一,具有极强的专业性、实用性,在课堂教学中不仅要全面加强学生理论知识教学,还要加强学生的实践教学,进而全面提升学生的综合素养。鉴于当前职业院校中汽修专业教学效果不甚理想的现状,教师可充分借助理实一体化的课堂教学模式,进而全面加强课堂教学效果。 相似文献