技工学校培养学生职业能力的途径和措施

从揭示技工学校学生职业能力的基本内涵出发,阐述了职业能力的形成要素,探讨了技工学校培养学生职业能力的主要途径和措施,对职业教育的发展具有较强的指导意义。      

浅议技工学校《公差与配合》实验、实习课的开展

培养技工学校学生的实践应用能力的是技工学校教学的核心,同时也是对整个职业教育的发展起到一个积极的推动作用.文章对技工学校公差配合试验课的开展从加强实践应用方面提出了自己的观点.     

技校学生的基本功训练──一体化教学探讨

技校学生的基本功训练──一体化教学探讨赵嘏（丹东市劳动局第二技工学校）技工学校的教学实习，是使学生理论联系实际，掌握基本技能，培养、提高学生实际操作技能技巧的唯一途径。能否过好这一关，直接关系到毕业生的质量和学校的声誉。因此技工学校的实习教学是至关重...     

论技工学校体育教学活动中的学生情感培养

在技工学校体育是教育教学活动的重要组成部分.技工学校体育教育教学活动应着重有计划,有针对性对学生进行全面锻炼,强壮体格,提高学生体育文化教养,并特别要注重在体育教学活动中的学生情感培养.     

基于奥运精神培养的技工学校体育教学研究

在技工学校体育教学活动的开展对情感培养起着重要的作用.文章将奥运精神融入技工学校体育教育教学活中,并特别要注重在体育教学活动中的学生情感培养.     

机械加工工艺文件在车工实习教学中的应用研究

现代制造技术飞跃发展,技工学校为现代制造技术大量的高技能人才;加强技工学校学生学习知识的全面性、系统性尤为重要.从技工学校车工实习教学中,加强对机械加工工艺文件学习和了解,对学生的综合能力提高有显著的作用.     

技能竞赛对技工学校发展的重要性探析

技工学校的教学重点在于全面培养学生的动手能力、创新精神，使其具备良好的专业技能及职业素养，其教学活动不可仅局限于课堂上，而应通过技能竞赛等方式培养学生的实践能力。文章全面介绍了在技工学校发展中，举办技能竞赛的重要作用。     

如何提高学生对汽车电气设备课程的兴趣

针对技工学校学生的特点总结了汽车电气设备课程的教学方式方法,以及课程评价体系。     

浅析技工院校班级管理的点滴体会

随着就读技工院校学生人数的增多,各学校把学生的德育教育摆在了首要位置,班主任是学校德育队伍的主力军,班级管理工作至关重要,笔者从事一线班主任工作多年,对班级管理有独到见解。本文主要分析技工院校的学生特点和班级管理的具体措施。     

论技工学校高技能人才的培养

技工学校教育培养的是企业、公司生产第一线的应用性操作人才,高技能技工人才的培养模式,在教学和实训上应更多地考虑其职业人才培养的针对性和效度。要求技工学生在具有必备的基础理论和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神。技工学校要真正培养出合格的高技能动手人才,必须做好以下三个方面的工作。     

在德育教育中培育学生“工匠精神”的实践

伴随着技工院校的学生在世界技能大赛中摘金夺银,技工院校的办学受到了更多关注,近几年,技工教育紧跟国家形势,注重学生的"工匠精神"培育,服务国家产业升级,做出了很多成绩。笔者所在学校,紧跟时代步伐,探索德育新思路,在学生"工匠精神"培育方面作了很多有益探索,本文主要从德育方面分析开展"工匠精神"培育的路径。     

关于技工学校校企合作技能人才培养的探索

开展校企合作是技工学校培养专业型技能人才的主要途径.文章从技工学校开展校企合作的必要性分析入手,重点分析了当前技工学校校企合作工作中所存在的主要问题,并以此为基础对技工学校校企合作技能人才培养的策略进行了深入的探讨,希望能为技工学校的校企合作工作提供些许帮助.     

试析分层德育的实践思考

社会竞争日趋激烈,培养掌握一技之长,具有良好职业素养的学生是各个技工院校追求的目标。技工院校办学层次多样,学生年龄跨度大,有针对性地开展分层德育显得尤为重要。笔者对所在学校近几年分层德育的实施、取得的效果及优化措施进行了分析及阐述,供同仁参考。     

机械制图在技工学校机械类专业实践应用研究

技工学校的实践应用是整个职业教育教学工作的重要组成部分,作好实践应用环节是培养高质量技能人才的基本保证,直接关系到能否为一线岗位培养符合要求的应用型技能人才.加强学生的实践应用能力显得尤为重要,特别是对于技工学校的教学特点来说是迫切的.技工教学实践性的特点必将颠覆传统机械制图教学方法、教学模式.在教学中应结合课程特点,改革教学目标、教学内容、教学方法和手段.     

技工学校数控工艺与技能训练教学评价研究

技工学校是培养高技能人才重要途径。在教学中,如何提高教师的教学水平,是学生掌握技能是教学评价研究重要内容。技工学校教学工作的核心是专业课教学,专业课教学效果的好坏直接教学效果和高技能人才的培养。文章从数控专业的工艺理论课和技能实习课来分析展开教学评价。     

探寻技工学校物理教学与专业课有机结合

技工学校为现代企业的发展培养了大量高技能人才,这些高技能人才的培养与技工学校的教育教学研究密不可分;文章从技工院校开设的物理教学为出发点,紧密结合专业课教育教学工作,来研究物理教学新方法。     

试论技工院校班主任德育工作的主要方法

德育为先,立德树人。德育工作一直是学校教学工作的重要组成部分,尤其是在技工院校,其学生正处于青春期和叛逆期,加上学生本身的学习成绩并不优秀,或多或少地会存在一些陋习。作为班主任,应当结合学生的性格特点和群体特征,采取灵活多样的教学手段,确保德育工作的高质量开展,消除学生对教师的抵触心理,提升学生的思想道德素质。文章首先客观地分析了技工院校学生思想道德缺失的原因,随后提出了优化德育工作的具体方法。     

技工学校女生班管理探析

技工学校的女生班级不同于男生班级或者是男生、女生混合的班级,具有其特殊性、特定性等特征.在对技工学校的女生班级进行管理的过程中,班主任需要高度关注女生班级的特定情况,做好职业规划教育、思想品德教育、情感意识教育、专业技能教育,引导学生显著提高个人能力和综合素养.     

企业技校发展的思索

在技术工人最短缺的今天,技工学校却衰落了。在师资比较整齐、设备比较健全的公办技校一天天走向衰落的同时,各类因陋就简的民办职业培训学校却红火地办起来了。这是为什么?企业技工学校的领导们在思考、在探索,技工学校的教师们在忧虑。我认为是观念问题,是体制问题,是改革的力度够不够的问题。     

技工学校汽车维修专业实训室的文化构建

随着社会经济不断发展,城市汽车数量也日益增多,因此对汽车维修专业人才的需求量不断增加。技工学校作为汽车维修人才培养的重要基地,开展实训室训练可以直接提高学生的职业技能和职业素养,提高学生的综合素养。这就需要营造良好的实训氛围、打造实训室的特色文化,从而实现最终的人才培养目标。文章就技工学校汽车维修实训室文化构建方法。