共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
王谦 《辽宁农业职业技术学院学报》2017,(1):15-17
学生管理是高职院校学风建设的重要抓手。基于对高职院校学风建设现状的分析,认为从学生管理角度出发,通过规范学生日常行为、班主任辅导员队伍建设和开展第二课堂活动等方式来促进高职院校的学风建设,具有一定的可行性和操作性。 相似文献
3.
4.
5.
6.
代洪 《吉林农业科技学院学报》2015,(2):55-56
关心爱护学生是高职院校班主任的本职工作,也是密切联系学生的重要内容。青年班主任不仅要具有良好的师德、广博的知识、勤奋的工作态度,而且还要处理好自己与学生、学校、同事、家长之间的关系。本文主要从青年班主任要加强自身素质修养、工作态度和方式等方面进行了论述,在班干部队伍建设和适时选用网络媒体方面进行了经验介绍。 相似文献
7.
关震 《辽宁农业职业技术学院学报》2015,(1):54-57
高职院校学生公寓是学生休息与生活的主要场所,是信息沟通、情感交流的主要地点,是思想教育、习惯养成的主要阵地,是能力发展、素质提高的主要渠道。在日常服务与管理中,主要以安全、卫生、纪律、文化建设、思想教育为主要内容。在新的时期,作为高职院校育人的主阵地之一,加强制度、队伍建设、服务与管理模式、文化建设、沟通方式等方面的创新,在立德树人的过程中发挥更大的作用。 相似文献
8.
9.
本文主要针对思想政治教育对高职学生管理工作的影响展开深入研究,主要对有利于引导学生树立正确的思想观念、有利于将学生的优秀品质提升上来、有利于实现高职院校人才培养目标等进行了阐述,然后总结了几点优化措施,主要包括完善教育管理体系、加强教育资源的应用、加强现代网络信息技术的应用、加强精细化教育管理、加强政治教育队伍建设等,不断提高高职学生管理工作水平,集中整合思想政治教育和高职学生管理工作,使之成为协调统一的有机整体,确保良好的教学实施效果。 相似文献
10.
班主任是班级建设的管理者和组织者,是学校、教师、学生之间沟通的桥梁和纽带,是学生教育管理的重要依托,在高职院校教育管理中起着不可替代的作用.本文从高职院校发展现状、学生特点、培养目标等入手,探讨做好高职院校班主任管理工作的方法与策略. 相似文献
11.
在高职院校改革制度顶层设计中 “破冰”与“重构”的二力平衡点应该是加快高职院校管理模式转变,高职院校管理模式成功转型及执行是推动高职院校改革与发展的核心工作。高职院校改革中应围绕管理模式转变的首位战略主题,坚持“四个匹配”的转变原则,厘清高职院校内外部权限关系,保证高职院校办学主体地位,并加强高职院校管理内涵标准体系建设,实现高职院校管理模式的成功落地,增强了高职院校办学竞争力和管理执行力,最终推动高职院校全面改革与发展。 相似文献
12.
《山东省农业管理干部学院学报》2017,(7):159-163
我国的高等教育进入了大众化教育阶段,在应用型本科院校特别是新近几年改建的本科院校,本专科学生共存,学生管理队伍相对匮乏,打造一支结构合理、素质精良、专兼结合的高素质辅导员队伍成为当务之急。在具体实践中,山东农业工程学院信息科学与工程学院尝试多元化兼职辅导员,聘任在校高年级学生、往届优秀毕业生、专业课教师担任兼职辅导员,将优质的管理资源充分利用起来,进一步加强和完善了大学生管理工作。 相似文献
13.
基于对创建和谐班级重要性的诠释,发现了当今高职院校班级建设中存在的诸如班级管理制度执行不到位、班干部队伍不够完善、班委桥梁纽带作用有待提高、班级组织意识淡薄、学习氛围不浓、缺乏自我管理等问题,得出完善班级制度建设要加强班风建设与管理、加强班级学风建设、营造浓郁的学习氛围、培养学生自制力、增强班级凝聚力、加强班级文化建设、巧妙运用激励机制调动学生的积极性及组建合理分工的班干部队伍等高职院校班级建设与管理的对策建议。 相似文献
14.
15.
赵希彦 《辽宁农业职业技术学院学报》2009,11(4):53-56
职业教育就是就业教育,充分发挥班主任的作用,把就业教育与就业指导渗透到班主任对学生全程的日常管理与学习教育中,已成为高职院校就业工作的重要组成部分。浅析了高职院校就业工作对班主任的新要求及班主任在学生就业工作中的重要作用,指出了班主任开展就业工作的有效途径与措施。 相似文献
16.
随着高职院校的迅速发展,招生规模的不断扩大,实施合理、有效的德育工作是高职院校教育工作重要内容。高职院校的德育工作要求影响德育工作效果的德育教师、班主任、专业课教师形成一个教育链。在实施德育的过程中注重学生主体性的发挥,使学生在实践中实现德育由外在的道德规范向内在转化,完成德育目标。 相似文献
17.
高职院校国有资产管理建设意义重大,但实际工作中存在一系列问题,需要从制度建设、管理人员队伍建设、信息系统建设、资产处置的规范建设、资产清查的管理落实等方面进行强化,从而促进高职院校国有资产管理工作更加规范化,提高国有资产管理水平。 相似文献
18.
高职院校的班级管理工作主要是通过民主选举、严格考核,选拔优秀学生,建立班级班委队伍;明确班委职责,定期落实提高;建立学生代表队伍,提高班级管理效率;定期召开班委及学生代表会议,落实管理职责,及时解决问题;建立良好的班风和学风,培养积极向上的班级氛围;充分发挥班委和学生代表职责,做好学生年度评先工作.管理与检查相结合,构建和谐的班级管理模式,为初步探索高校班级管理新模式提供新的思路. 相似文献
19.
在现代学校管理中,班主任担任的角色是多重的,既是学校班级的管理者,也是对学生言传身教的教育者;既要做有实践经验的心理学家,又要做学生心灵发展的塑造者。高职班主任实施素质教育,可以从培养学生的自信心、加强正确的引导和教育、提高班级的凝聚力等多方面潜移默化、多管齐下,同时作为班主任也要注意提高自身修养,只有这样才能管理好班级,提高素质教育效果。 相似文献