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CDIO模式是中国工程教育所遵循的模式,需要不断的探索和实践。文章在分析研究工程教育的内涵,国际创新型工程教育CDIO模式的基础上,针对河北农业大学和长城汽车股份有限公司的校企合作模式进行深入探讨。在学校定位、课程设置、教学理念、学生实习、实践以及企业运作等方面,总结了学校在校企合作的改革与实践中取得一些成功的经验,供同行借鉴。 相似文献
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围绕CDIO工程教育理念,将其贯穿于计算机专业教学体系构建的全过程,将极大促进社会信息化创新型应用人才的培养。笔者分别从CDIO工程教育模式、CDIO计算机专业教学体系以及项目课程3个方面探索构建理论与实践相结合、技术与市场相结合的计算机应用型人才培养体系,具有积极的现实意义。 相似文献
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基于CDIO理念的国际经济与贸易教学改革的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
对创新型人才培养模式的探索成为国贸专业教学改革关注的领域之一,而现阶段不同学科交融的日趋加强,为这种探索提供了新的思路和方法。CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,以培养下一代国际工程师为目标。而以CDIO(构思、设计、实现、运作)为核心的工程教学理念也为改革现有国贸专业的人才培养方式提供了新的参考。在分析现阶段我国高校国际贸易人才培养模式现状及存在问题的基础上,对利用CDIO工程教学理念应用于国际贸易教学模式进行了探讨,并对可能出现的问题及应用前景进行了展望。 相似文献
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对城乡规划专业人才培养模式进行探索,剖析了黑龙江省高校城乡规划教育的现状问题。以培养工程应用型城乡规划设计人才为导向,以CDIO工程教育教学平台为基础,立足于黑龙江省地域,提出城乡规划人才培养模式的思路,并对教学体系和教学方法优化进行初步探索,构建了基于CDIO工程教育的城乡规划专业人才培养模式的基础框架,旨在为农林院校同类专业教学研究提供一定的参考范例。 相似文献
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在园林专业的课程体系中,园林测量课程占有非常重要的地位。根据园林测量课程的教学内容,从课程内容设计、教学方法和手段、实践教学建设和课程考核方式等几个方面进行了改革与实践研究,有助于培养学生的动手操作能力,提高园林测量课程的教学质量。 相似文献
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园林专业硕士研究生实践能力培养研究 总被引:1,自引:1,他引:0
园林专业是一门综合性、实践性很强的应用型学科。随着我国经济和社会文明建设快速发展、人居环境质量不断提高,社会迫切需要大量园林专业的高层次人才。针对现阶段农业院校园林专业研究生教育所面临的问题展开分析,对园林专业研究生培养模式进行探索,在肯定了目前教育体系所取得成就的同时,指出其存在的问题与矛盾,明确高校改革研究生教学体系,建设实践基地的重要性以及创建实践基地培养模式的具体策略。 相似文献
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通过园林测量的实训和教学实习,对学生进行素质教育.明确测量的重要性,激发学生学习兴趣,加强实训实习环节,提高学生动手和实践能力,对学生进行安全和责任教育,培养学生爱护公物的良好习惯,培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神,培养学生严谨求实的科学态度及创新能力. 相似文献
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王璐珺 《农村实用科技信息》2018,(9)
园林专业的实践性和综合性较强,对于学生提出了较高的要求。园林专业教学活动进行中,学生需要具备扎实的科学理论知识功底,丰富的想象能力和创造能力以及良好的实践运用能力。本文主要是从园林专业校企实践教学基地模式运用的重要性分析入手,并提出了一些园林专业校企实践教学基地模式的应用情况,阐述了校企实践教学基地模式的管理策略,为全面有效园林专业校企实践教学的总体水平提供一定借鉴和参考。 相似文献
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从工作室的构建与运转、工作室与技能竞赛、工作室带动校企合作、工作室与实训教学4个方面介绍了工作室模式在高职园林专业教学中的应用实践。结果表明:工作室模式拉近了学校和企业之间的距离,提高了毕业生的就业质量,是以就业为导向的高职园林教育的一条有效途径。 相似文献
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以应用技术型大学转型发展为契机,结合学院计算机科学与技术专业面临的现状与问题,探讨了利用CDIO 工程教育理念来深化人才培养模式改革的思路与实施方法。以人才培养目标为出发点,提出了三级项目设计的工程教育模式,并详细阐述了三级项目的具体构思和联系;从专业培养计划、课程设置、教学大纲3个方面介绍了课程体系的设计。最后,从学院专业建设与教学改革的经历出发,介绍了从教学研究、师资队伍、实践基地、校企合作等方面进行CDIO 模式实施的具体措施情况。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(4):126-130
基于低碳理念对园林建设的要求,分析目前园林专业实践教学中存在的问题,提出对园林专业实践教学要通过扩大实践教学内涵、提升人才培养目标,建立与园林专业定位相适应的实践教学体系,增加有关低碳及节约园林的知识、加强理论与实践教学之间的衔接性,提高学生低碳园林建设的创新实践能力,加强学生低碳意识培养以及低碳理念实践教学基地的建设等方面来进行调整,从而为低碳社会培养创新型应用人才。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》2018,(1):143-146
金融工程作为培养复合型金融人才的新兴交叉学科,其专业建设面临着诸多问题。通过介绍金融工程专业国内外发展现状,文章提出了CDIO工程教育理念指导金融工程专业建设及其实践的思路。基于CDIO工程教育思想,重点分析了金融工程建设的原则、整体规划、课程设计、实践基地建设、培养模式实践探索,并总结出金融工程专业建设的几点思考。 相似文献