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全面认识高等农业教育创新 总被引：2，自引：0，他引：2
江泽民同志在北师大百年庆典大会上,全面阐述了教育创新思想。我国高等农业教育承担着为社会培养各类高级农业专业人才的重担,其培养的人才的创新能力更直接影响“民族创新能力的竞争”,因此,高等农业教育创新是时代的需要,是我国全面建设小康社会的需要,也是高等农业教育自身改革发展的需要;高等农业教育创新的根本在于管理创新;高等农业教育创新的指导思想是“三个代表”。 相似文献
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以熊彼特的创新理论为依据，着重分析了技术进步和制度创新、特别是制度创新对我国农业现代化的意义以及高等农业教育在培养学生创新能力上的历史责任和现实使命。 相似文献
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高等农业教育的战略选择─—联合国粮农组织（ＦＡＯ）关于“高等农业教育的战略选择”国际咨询会咨询报告选编（二）马世青“高等农业教育的战略选择”专家咨询的组织的回顾一、背景和前景高等农业教育是国家基本教育系统（初级、中级、第三级）和农业教育系统（职业、技... 相似文献
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“九五”期间“两刊”和“信息”编辑出版工作的思路农业部教育司副司长、《高等农业教育》主编韩惠鹏讲话（摘要）按语１９９６年９月１９日－２１日，在浙江农大召开了《高等农业教育》《高等农业教育信息》（简称“两刊”）第六届编委会会议和《中国农业教育信息》（简... 相似文献
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在高等农业教育战线,需有一支“异军”突起,这就是农业师范教育。 众所周知,师范教育的任务在于培养师资。我国长期以来,农业教育的师资却不是由师范院校培养,而是依靠自我补充的。由于一般农业教育的任务不在于提供师资,而是农业生产、管理和科学研究的技术人才,因之对农业教育,特别是中等农业教育的师资需求,在质与量两方面都难于适应。高等农业院校既每每因“近亲繁殖”难于提高师资质量,中等农业学校师资又往往以一般高等农业学校的毕业生充任,但由于缺乏从事教育这一大不同于生产、管理和科学研究的职业素养而难于胜任,直接影响了我国中等农业教育这一重要教育层次的健康发展。 相似文献
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生气勃勃硕果累累──祝贺《高等农业教育》和《高等农业教育信息》创刊１０周年辽宁教育研究院院长邓晓春伴随着祖国改革开放的雄伟步伐，《高等农业教育》与《高等农业教育信息》迈进了光辉创业的”整年。“十年艰辛成果丰”。值此欢庆两刊创刊１０周年之际，我谨代表辽... 相似文献
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值此《高等农业教育》杂志创刊2 0周年之际,首先祝贺她为交流高等农业教育信息,促进农业教育研究、农业教育改革与发展做出的贡献。同时,深深地感谢《高等农业教育》杂志社的老师们多年来对我们统计人员的帮助、指导和鼓励,引领我们走上教育管理研究之路,让我们在高校教育管理科学的研究中找到了自信。1986年我在计财处从事事业会计工作时,在学校组织的“首届科学化管理研讨会”上,我有幸结识了《高等农业教育》杂志社的老师。针对公务费核算撰写的“如何加强公务费增收节支与财务管理”的文章,被推选参加学校研讨会交流,评为优秀论文,刊登… 相似文献
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现在,我国己决定改革招生和毕业生分配制度,从1989年起将逐步实行“按需招生”和“不包分配”的制度。这将是对高等农业教育最大的挑战,也是高等农业教育走出困境的最好机会。高等农业教育在面临的挑战中,要建立起主动适应社会需要的有效机制。 相似文献
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高等农业教育的战略选择──联合国粮农组织关于“高等农业教育战略选择”报告选编（七）高等农业教育：现状、问题和未来发展的选择马世青高等农业教育在所有的国家都对农业和农村发展有着重要的贡献。８０年代大部分工业化国家已经有了能提供高等教育的大规模院校基地，... 相似文献
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略论WTO与中国高等农业教育 总被引：2，自引：0，他引：2
本分析了加入WTO对我国农业及高等农业教育的影响。从我国高等农业教育要进一步坚持“三个面向”的方针,要做好为区域经济发展服务的这篇章,要改革教育管理模式和人才培养模式,要大力改革课程设置、实现教学内容的优化,高等农业教育要高度注重创新人才的培养五个方面探讨了新形势下高等农业教育的发展思路。 相似文献
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为高等农业教育谱新篇──贺“两刊”创办十周年北京农业大学林家栋《高等农业教育》、《信息》在农业院校重建和发展中应运而生，十年一瞬间，耕耘者用“改革、开放”的沃土和甘泉把她培育茁壮成长，她的芬香硕果撒向遍布祖国东西南北中的校园，使高等农业教育再现生机。... 相似文献
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当前,高等农林专科教育面临的一个重要问题是要办出特色。那么,高等农林专科教育的特色是什么?怎样办出特色?是必须明确的间题。这里简要谈一下我们的认识。 一、高等农林专科教育的特 色 从直观上看,高等农林专科教育的特点就是“专”和“短”,实际上“专”和“短”具有丰富的内涵,具体体现在下述几个方面: 1.教育性质的技术性 “专”就是说高等农林专科教育属于高等农林专业技术教育。学生必须掌握本学科 相似文献
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西北地区高等农业教育的现状远远不能适应开发大西北、建设大西北对农业科技人才的需求。我们必须以教育的“三个面向”为指针,以“立足西北、锐意改革、面对现实、放眼未来”为指导思想,统筹规划西北地区高等农业教育发展战略。 相似文献
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随着农业职业技术教育的发展,作为它的“母机”的农业师范教育应运而生。一些普通农业院校改建为农业技术师范院校;不少农业院校增设了农业教育或农业师范专业。这说明高等农业教育为农业技术教育的发展提供了重要的基础,但也正因为如此,在一定程度上,以传统的习惯的办学模式,束缚了农业师范教育的办学思路,使之难以显现出鲜明的特色。 什么是农业技术师范教育的特色呢?那就是有着师范教育的培养目标,基本同于农科院校的专业内容,职业技术教育重于实践、重于技艺的特点。因此说,师范性、农 相似文献
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高等农业教育的战略选择─—联合国粮农组织（ＦＡＯ）关于“高等农业教育的战略选择”国际咨询会咨询报告选编（一）马世青编者按：１９９１年１２月１６－２０日，联合国粮农组织（ＦＡＯ）在罗马召开了“高等农业教育的战略选择”国际咨询会。来自１６个国家和４个国际... 相似文献
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职业技术教育是我国教育的发展战略重点之一，而在农业职业技术教育中，高等农业职业技术教育相对显得十分薄弱。为了加强高等农业职业技术教育，优化农职教体系，本文对高等农业职业技术教育的内涵，试办的必要性和基本对策进行了探讨 相似文献
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王聪 《河北农业大学学报(农林教育版)》2014,16(6):102-106
中国教会大学的农业教育已近百年历史,它随西方资本主义国家入侵而来,肩负着传播福音的宗教使命。但随着教会大学的"本土化"和"世俗化"程度不断深入发展,农业教育更多的承担起改良品种、推广农业技术以及培养专业农业人才的任务,成为近代中国学习西方高等农业教育的窗口。中国教会大学的农业教育不仅促进了中国高等农业教育的现代化进程,而且改善了农民的生活条件,是中国高等农业教育史上重要的组成部分,至今对中国的高等农业教育具有启示作用。 相似文献
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