县级农机校培训工作初探

<正>农机校培训是农村成人教育的重要组成部分,是农业科技、农村政策普及、传播,人才培养的载体,是引领农民科技致富,振兴乡域经济的辐射源。现阶段社会发展的核心是三农问题,三农问题的核心是农民问题,农民问题的核心是经济收入,收入的问题取决于农民的素质与技能。     

转变观念找生机 内外纵横挖潜力——县级农机校走出困境的几点思考

县级农机校作为计划经济时代的产物,历经了从创办、发展、辉煌到衰退的过程,目前正处于历史的最低潮。究其原因,主要有:办学的观念仍停留于计划时代的老一套;培训项目单一、生源日益减少;农机部门缺乏有效的行政管理手段;落后的设施、陈旧的设备难于开办新的培训项目;经费短缺,缺乏造血功能;校址偏僻,缺乏竞争力。     

县级农机校发展现状与改革思考

农机成人教育培训是科教兴农的重要组成部分，是农机管理的职能之一。随着农村改革的推进和市场经济的发展，农机成人教育发生了两个根本性变化：一是由行政计划性培训转向按市场需求培训；二是市场需求为动态性和不确定性。在市场经济大潮下，如何顺应市场变化，使农机成人教育在市场经济中协调发展，是农机成人教育亟待解决的问题。     

对提高县级农机校培训质量的思考

县级农机校是直接面对农村广大机手培训的主阵地、主平台,能否适应时代新要求,开拓新思路,面向机手,吸引机手,服务机手,努力提高培训质量,是县级农机校的生命所在、存在所需。     

县级农机校的发展与完善

论述了为在本世纪末基本实现农业机械化，２０１０年全面实现农业机械化这一目标，科技的传播和人才的培训是基础。县级农机校作为这一目标的实现者，肩负着实现机械化传播技术、培养人才的重要使命。本文对县级农机校的现状进行分析，提出了县级农机校走向发展与完善的对策。     

县级农机校建设亟待加强

教育的改革，培训工作社会化，对各类学校是个考验，对县级农机校更是个严峻挑战。县级农机校如何迎接挑战求得发展?必须认真对待。     

县级农机校教学方法探析

通过对教师授课的几种方法进行分析，并根据县级农机校的特点，结合本人实际教学经验，对县级农机校教学方法进行探讨，说明教师应因材施教，采取灵活多样的教学方法，以提高教学质量。     

县级农机校参与市场竞争的有效措施

一、转变思想、更新观念 1．建立适应市场经济发展的思想意识 目前,绝大多数县级农机校仍习惯“坐等靠要”,但是,在市场经济体制逐步建立的今天,再“坐等靠要”,只能坐没了市场,等跑了机遇。因此,县农机校要参与市场竞争,就必须更新观念,树立竞争意识,强化市场观念。这不仅是发展社会主义市场经济的需要,也是改革和发展农机成人教育的需要。     

县级农机校走出困境途径初探

针对当前县级农机校培训工作中存在的问题,分析了在市场经济下县级农机校的改革、发展方向,提出了县级农机校走出困境的途径。     

浅谈县级农机校的培训思路

就提高和增强县级农机校的动力与活力，改进教学手段与方法，提出了农机校开展培训的新思路。     

浅谈县级农机校的改革与发展

分析了县级农机校目前面临的主要问题,提出了县级农机校改革与发展的思路。     

新形势下县级农机校如何生存和发展

党的十一届三中全会以来 ,伴随着农村改革的深入和农机化事业的迅猛发展 ,各县级农机校及时抓住机遇 ,为农村培养了一大批适用技术人才 ,为农业和农村经济的发展作出了应有的贡献。但是近年来 ,由于农机培训项目单一 ,加上经济发展速度减缓 ,生源严重短缺 ,农机校面临着新的困难和考验 ,主要表现在 :市场意识不强 ,改革力度不大 ,办学路子不宽 ,应变措施不力 ,发展后劲不足 ,生源组织困难 ,教学资源闲置 ,经济效益滑坡。如何适应市场经济发展形势 ,在激烈的市场竞争中求生存求发展 ,笔者提出以下办学思路 ,以抛砖引玉。一、深化体制改革首先…     

县级农机校发展的不利因素及改革措施

分析了制约县约农机校发展的５种不利，提出了促进县级农机校发展的７项改革措施。     

县级农机校如何发展刍议

县级农机校如何在农机成人教育和传授农机技能以及为社会培养各类有用人才中发挥作用,并从中得到发展,是关系到其生存与发展     

强化农机校的成人教育职能

县级农业机械化学校是与农业生产、农村工作和农业机械化发展密切相关的教育单位。它主要的工作任务是开展农民农机技术教育，开发农民智力资源，直接为发展农村生产力服务。因此，农机校的工作是农民技术教育的重要组成部分。     

浅析县级农机校发展的不利因素及改革措施

县级农机校是担负全县农民农机职业技术教育的事业单位,是农村教育体系的重要组成部分,也是指导全县开展群众性农机培训工作和科学技术普及的中心。不少县级农机校在由计划经济向市场经济转轨的过程中,出现了招生难、办班难、校舍空闲、教职工没事干的现象。我认为5种不利因素制约了县级农机校的发展。一是认识因素。县级农机校是发展农村机械化、振兴农村经济、开发农民智力、提高农民素质的一个重要阵地,抓好县级农机校的建设是落实“科教兴国、科教兴农”战略的重要措施。但有些农机主管部门的领导对此认识不到位,对农机培训不重视,对农…     

县级农机校在农机成人教育中的地位及发展对策

县级农机校是县域内农机化成人教育的中心和主要阵地,是开展群众性农机培训工作的技术普及中心。在市场经济条件下,农机校的生存、发展及重新定位成为业界关心的问题。通过阐述县级农机校在农机成人教育中的作用,分析农机校存在的问题,提出新形势下进一步发展农机成人教育的措施。     

谈县级农机校的改革和发展

随着我国各行各业经营管理体制改革的不断深入,社会主义市场经济的逐步完善,各县农机校也被推向市场,面临新的挑战、新的机遇,也赋予农机校新的观念、新的内容、新的要求.农机校在激烈的市场竞争中究竟如何改革,如何发展壮大,已成为各县农机校面临的一个重要课题.