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高职示范校建设取得了显著成效,但高职院校在人才培养的目标定位和学生通用能力培养方面还存在不足.后示范期高职院校应该继续加强内涵建设,着重突出特色,培养"不可替代"的高职人才;寻找利益切合点,深度校企合作;服务地方经济,重视应用技术研究等方面. 相似文献
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"90后"大学生干部队伍建设 总被引:2,自引:0,他引:2
随着"90后"迈入大学校门,"90后"大学生干部日益成为大学学生干部的主体,由于诸多原因,这支干部队伍在理想信念、工作动机、工作能力以及团队意识等方面存在着一些突出问题.所以要加强"90后"大学生干部队伍建设,必须从学生干部选拔、使用、培养和考核多角度入手,做到精心选拔、大胆使用、用心培养、严格考核. 相似文献
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自从精英化教育转变为大众化教育,"90"后的特点使英语学习变得不容乐观,尤其高职院英语能力的提升更是成为难以破解的难题.文章通过对高职大学生英语学习现状的分析,探寻适合当今90后大学生学习英语的有效路径,以给高等学校英语学习兴趣的激发提供有利借鉴和帮助,使大学生在良好的英语学习氛围中,顺利完成学业,培养国际视野,促进大学生全面发展. 相似文献
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高职教育"以就业为导向",以培养具有必需的理论知识和较强的实践能力的应用型人才为目标.高职教育不仅要考虑到企业和岗位对职业技能的需要,还要充分考虑学生的综合职业能力是否适应社会的需要,特别是要重视提高人文素养,着力培养高职生的"人文技能",这对高职生的可持续发展有着重要的意义. 相似文献
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高职焊接专业课程设置以能力培养为目标,以素质教育为核心。充分体现职业岗位的能力要求,理论教学以"必需、够用"为度,选择合适的教学方法和手段,注重实践教学,重视师资培训,强化专业技能训练,注重培养学生的综合能力。 相似文献
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党的十九大报告指出"加快建设创新型国家",高职数学是高职类院校各专业的公共必修课,对学生创新能力培养方面具有巨大的潜力。本文分析高职数学教育所面临的问题,将数学建模融入课堂教学,从而达到培养学生创新创业能力的目的。 相似文献
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职业能力作为高职学生综合能力的构成要素之一,直接影响着学生的入职和就业。因此,职业能力的培养对任何专业的高职学生而言是不可或缺的。文章针对目前高职机电专业学生职业能力培养存在的主要问题,提出了具体性、针对性的解决策略,进而促进高职机电专业学生职业能力及综合素养的提高。 相似文献
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高职院校基于专业技能培养的课程改革 总被引:1,自引:0,他引:1
针对目前高职院校在专业技能培养方面的问题,在理论课程和实践课程提出改进的方法和措施。合理安排专业基础课和专业课,使各门课程融会贯通,且课程教学应和培养学生的专业技能相结合,培养学生实际应用能力;通过建立教学实习的新模式,在实训中模拟企业的生产和管理,使学生了解企业的生产管理,了解产品的加工工艺过程,提高学生的学习兴趣;充分利用针对性强的生产实习和毕业实习,培养学生"一技之长"。 相似文献
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"1+X证书制度"的教学目标是通过对学生专业技能的培养,使高职院校的学生成为具有较高核心能力的复合类型专业技术人才.实施"1+X证书制度"必将助推我国高职院校人才培养的教育制度改革.笔者在"1+X证书制度"背景下,分析了汽车专业的"课证融通"人才培养中的原则,指出了"1+X证书制度"对汽车专业职业能力培养的意义,探讨了... 相似文献
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"学做教"合一人才培养模式的切入点是自主学习、自我教育,在有组织的开展实践应用教育的同时也注重培养学生素质的教育,其目的是为了培养学生在职业生涯或终身发展中具备可持续发展能力的高技能专业应用型人才.在高职院校开展"学教做",可以有效提高高职院校的教学质量. 相似文献