园艺疗法对西部高职生心理健康问题的干预研究

为探究园艺疗法对西部高职学生心理健康问题干预作用,以酒泉职业技术学院2020级60名高职学生为对象,对其连续进行15次园艺疗法干预课程。结果发现,与对照组相比,园艺疗法可有效降低高度关注组和普通组学生的躯体化、焦虑、偏执等不良情绪,从而提高学生的心理健康水平;进一步分析大部分高度关注组学生表明,参与园艺活动可以使自己更好地感悟生命,体验生命的力量和美好;同时提高生存技能,培养自己的生活情趣。以上结果说明园艺疗法对西部高职生心理健康教育具有良好的促进作用。     

园艺疗法在大学生心理健康教育中的创新应用

当代大学生心理健康问题频发,解决大学生心理问题需要打破传统,发现创新方法。通过对当代大学生心理健康问题进行梳理,探索了园艺疗法在大学生心理健康教育中的应用方式,并对园艺疗法具体实施的效果进行了分析,以期对高校学生发挥作用。     

园艺疗法对大学生心理问题的干预研究

近年来,我国高校大学生产生心理问题的人数呈上升趋势,大学生心理健康受到社会的普遍关注。本试验以我校196名大学生为研究对象,针对心理问题的表现形式,利用园艺疗法进行干预。通过实施15次6种类型的园艺疗法干预活动,调查了园艺疗法对大学生心理问题的干预效果。试验结果表明,园艺疗法对大学生心理问题具有良好的治疗作用,值得进一步研究和推广。     

走近美国园艺疗法

从历史与发展、功能定位、注册园艺治疗师制度和应用领域等方面介绍了美国园艺疗法的概况,以期为我国园艺疗法的发展提供借鉴。     

基于园艺疗法的康复景观设计探究

以园艺疗法为出发点,通过对这种能够改善使用者健康的典型的康复景观入手,分析康复景观设计的总体原则和设计要点,进一步推广园艺疗法在康复景观中的应用。     

探究园艺疗法及其园林中的运用

分析了园艺疗法分类及其在园林中应用,并就园艺疗法的治疗效果和园艺疗法设计原则做了重要论述。     

探究园艺疗法对农科高职学生积极心理品质的影响

通过介绍园艺疗法及积极心理学相关概念,分析目前农科高职院校大学生的心理健康状态,结合农科院校专业的特殊性,探究园艺疗法对农科高职大学生在积极心理品质培养中的作用,旨在通过园艺疗法促进农科高职院校更好地育人,提升学生心理健康水平,为高校心理健康工作提供一个新的视角,推动高校心理健康教育的改革与创新。     

浅析园艺疗法的特征

近年来,人们对园艺疗法的关注度不断增加,这也促进了园艺疗法的发展进程。天津作为我国发达地区,人们生活节奏非常快、工作压力大,进一步提高了对园艺疗法的需求。园艺疗法可以应用在乡村旅游、园林、学校、敬老院等领域,可以让人们放松精神、排解压力。基于此,分析了园艺疗法的概念和特征,并探究了其功效。     

园艺疗法的研究现状

近些年来,园艺疗法越来越受到世界各国学者的重视,较于传统单纯的药物治疗或心理辅导,其成效可相辅相成,尽早改善患者的心理障碍与精神问题。主要通过回顾过去的文献,以及相关的资料,继而从目前有关于园艺疗法的基本概念、意义、理论基础、研究方法、实质性功用等多方面探讨,有助于广大的心理学者和医护人员,学习更多不同的心理疗法,并尝试运用到实际工作中。     

园艺疗法对农林本科生心理问题的预防作用 ——以信阳农林学院园艺学院为例

通过组织信阳农林学院园艺学院农林专业本科生开展"叶子的聚会""植物饰品制作""DIY微景观生态瓶""快乐的小草莓"等园艺疗法活动,探索园艺疗法对农林本科生心理问题的预防作用.结果表明,活动的开展有利于缓解农林本科生在学习生活中的压力,有益于学生身心健康,有助于预防学生心理问题的发生.     

我国园艺疗法的发展现状及展望

园艺疗法是一门新兴的边缘交叉学科,因其对象广泛、效果显著以及无副作用等优点,正成为全球医疗、保健、养生的新宠。但是我国园艺疗法的发展还相对滞后,在阐述园艺疗法涵义、我国发展现状的基础上,提出了我国发展园艺疗法的建议。     

基于园艺疗法的高校校园花园设计初探——以中南林业科技大学“心灵花园”为例

当前高校越来越重视大学生心理健康教育,将园艺疗法应用于心理健康教育,成为解决大学生亚健康问题的新兴方法。为便于大学校园开展园艺疗法活动,阐述了园艺疗法对大学生心理健康的效果,并对中南林业科技大学原有“心灵花园”进行分析后提出了改进设计方案,以期能为改善大学生心理健康状况作出有益探索。     

园艺疗法及其园林应用探讨

从多个角度探究园林疗法,并论述了园艺疗法在各领域的应用建议。     

新兴的园艺疗法

（一）园艺治疗定义 园艺治疗（Horticultural Therapy）是指利用植物及园艺相关活动来达到使某些族群在身体上、心理上或精神上获得改善效果的一种辅助治疗方法。其中在身体上的改善包括体力、耐力、手脚功能灵巧度及园艺方面相关的技能等;在心理上或精神上的改善包括获得成就感、     

园艺疗法在旅游规划中的应用

当今,国际上对园艺疗法的定义较多,比较公认的是美国园艺疗法协会提出的定义：园艺疗法是一种利用植物、园艺活动和大自然的环境来促进个体身心与精神上的功能,以提升认知与健康的过程。园艺疗法是全球性的、可适应性的,并且可进行科学上研究的领域。[1]人类对大自然的喜爱源于本能,因为我们本就活在自然之中。     

园艺治疗在促进聋人大学生心理健康中的应用

通过调查聋人大学生心理健康状况,设计适用改善聋人大学生身心健康的8周园艺治疗活动,包括整地、播种、除草、压花制作、树叶拓印、插花制作及微景观设计。研究对象为南京特殊教育师范学院的30名聋人大学生,使用症状自评量表SCL-90,分析园艺治疗前后测准试验数据差异,并进行观察访谈研究。结果表明,在实施8周园艺治疗活动后,30位聋人大学生不论在园艺技能知识获得、自信心提升、压力情绪缓解及社交技巧上,还是个人幸福感、愉悦感方面均有所提升,可作为未来大学生心理健康辅助治疗一种行之有效的方法。     

园艺活动对儿童心理状况干预定量研究的系统综述

为了更好地了解园艺活动对儿童心理状况的干预效果,根据指定的检索策略,对文献进行系统性搜索,按照主题词+自由词方法在Web of Science、Pub Med、CNKI、万方数据库搜索各数据库建库以来至2022年6月关于园艺活动与儿童心理问题的研究,对检索得到的文献按照纳入标准在EndNote X9中进行筛选。由Cochrane手册推荐,从选择偏倚、实施偏倚、测量偏倚、随访偏倚、报告偏倚和其他偏倚6个方面进行文献偏倚风险评价提取文献资料。共筛选到7篇符合要求的文献,涉及998个研究个例。从焦虑、注意力、社交能力方面分析证明了园艺活动能够缓解儿童焦虑的症状,同时还具有提升注意力、社交能力的正向促进效果。对未来园艺活动对于儿童心理健康发展的研究进行展望与思考,可为今后相关研究提供相关的实践参考。     

基于园艺疗法的养老机构景观设计

在老龄化社会背景下,养老产业的发展对养老机构环境提出了更高的品质要求,如何结合园艺疗法与养老机构室外人居环境,创造有益的园艺活动,增加老年人与自然的接触,成为当今养老话题中不可避免的热点。以养老机构的户外景观环境为落脚点,结合不同景观设计元素,探讨园艺疗法的具体实施与设计运用,旨在探索如何以潜移默化的方式,通过景观设计中的一草一木,为老年人提供更加健康舒适的生活环境。     

园艺疗法视角下居住区景观设计解析

以园艺疗法为出发点,通过对居住区景观设计进行园艺疗法的运用,分析在园艺疗法的视角下居住区景观设计的总体原则和设计要点,以期探索园艺疗法在居住区景观中的应用。     

基于园艺疗法的室内植物色彩选择

良好的室内环境对人体有重要的影响,为了室内植物色彩搭配的科学性,营造有利于人体身心健康的室内环境,从园艺疗法和植物色彩疗法的概念和功能入手,结合室内植物种类和颜色的选择,分别从植物的色彩对人体的心理、生理两方面的研究进行分析,探讨植物色彩在室内环境中应用的重要意义。