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《沈阳农业大学学报》2009,40(1)
沈阳农业大学林小遗传育种学科是在沈阳农业大学森林培育硕士授予权学科的基础上发展起来的。森林培育学科1984年获得硕士学位授予权后,早在1988年老一代科学家就开始在森林培育学科内招收林木遗传育种方向的硕士研究生,为学科建设奠定了良好的基础。经过多年的建设和发展.2006年林木遗传育种学科获得硕士学位授予权,2007年开始招收硕士研究生。本学科在林业生物技术、林木遗传改良和森林遗传等方面开展了研究,取得了一些成果,形成了比较稳定的研究方向和研究特色。 相似文献
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2007年3月9日,省级重中之重学科中期评估专家来到浙江林学院,对省级重中之重学科森林培育学科进行中期评估。常务副院长周国模、副院长方伟出席汇报会,各相关职能部门负责人、森林培育学科的有关工作人员共20余人参加会议。 相似文献
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《沈阳农业大学学报》2007,38(6):F0003-F0003
园林植物与观赏园艺学科在1983~2002年以森林培育二级学科的园林方向招生,2002年获得硕士学位授予权,现为国家硕士学位授权二级学科。 相似文献
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关于森林培育学教材建设的一些历史回顾 总被引:5,自引:0,他引:5
沈国舫 《北京林业大学学报》2002,24(5):280-283
森林培育学是林学的主要骨干学科,是研究所有森林(包括天然林和人工林)从无到有、从小到大整个培育过程的学科. 相似文献
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2006年12月16日,森林培育学省级重中之重学科召开了学科及浙江省现代森林培育技术重点实验室学术委员会会议,邀请学术委员会为学科和实验室建设献计献策。学术委员会由来自中国水稻研究所、上海植物生理生态研究所、中国科学院南京土壤研究所、浙江大学、南京林业大学、中国林科院亚林所、北京林业大学和浙江林学院等单位的11位专家组成。南京林业大学王明庥院士为主任,北京林业大学校长尹伟伦院士和浙江林学院副院长方伟教授任副主任。 相似文献
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《内蒙古农业大学学报(自然科学版)》2001,22(1)
内蒙古农业大学森林培育学学科 1 985年开始招收硕士研究生 ,1 995年被国务院批准为森林培育学硕士学位授权点 ,同年被确定为内蒙古自治区重点学科。学科注重研究国内外学术动态 ,注重理论研究与生产实践相结合 ,在教学、科研以及技术开发应用等方面都有了长足发展。学科建成了一支师资力量雄厚、梯队结构合理的学术队伍。学科目前在岗教授 4人 ,副教授 1 6人 ,占学科教学科研人员的 52 .6% ;博士 3人 ,在读博士 6人 ,硕士 1 1人 ,在读硕士 3人 ,入选内蒙古自治区“32 1”人才工程第一层次 1人 ,第二层次 1人 ;在年龄结构上 ,50岁以下占 93%… 相似文献
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《河北农业大学学报》2013,(1):137+135
<正>一、学校概况河北农业大学林学学科于2005年被确定为河北省强势特色学科,2006年森林培育学被确定为国家林业局、河北省双重点学科。现拥有博士后科研流动站1个,河北省重点实验室1个,一级博士学位授权点1个,一级硕士学位授权点2个,专业硕士学位授权点1个。有林学、生态学、森林资源保护与游憩、木材科学 相似文献
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《沈阳农业大学学报》2008,39(3)
沈阳农业大学森林保护学学科是在森林培育硕士授予权学科的基础上逐渐发展起来的,自1984年起就一直在森林培育学科内招收森林保护学方向硕士研究生。2005年底经国家批准获森林保护学硕士学位授予权学科。2006年学科正式启动。2007年正式招生,本学科在继承刘振陆、孙宝贵、王洪魁等老一代专家研究特色基础上,近几年在害虫生物防治、害虫生物化学、 相似文献
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依托浙江林学院建立的"亚热带森林培育重点实验室"正式被科学技术部批准为省部共建亚热带森林培育国家重点实验室培育基地(简称省部共建实验室)。这是2010年浙江省高校唯一被批准为省 相似文献
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《北京林业大学学报》2011,33(6):211-F0003
1征稿范围
为保持学科特色,本刊重点接收以林木遗传育种学、森林培育学、森林经理学、森林生态学、树木生理学、森林土壤学、森林植物学、森林保护学、自然保护区学、园林植物与观赏园艺、水土保持与荒漠化防治、森林工程、木材科学与技术、林产化学加工工程、其他学科在林学上的应用等为研究对象、以长期实验或观测为依据的稿件。 相似文献
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《北京林业大学学报》2012,34(1):141-F0003
1征稿范围
为保持学科特色,本刊重点接收以林木遗传育种学、森林培育学、森林经理学、森林生态学、树木生理学、森林土壤学、森林植物学、森林保护学、自然保护区学、园林植物与观赏园艺、水土保持与荒漠化防治、森林工程、木材科学与技术、林产化学加工工程、其他学科在林学上的应用等为研究对象、以长期实验或观测为依据的稿件。 相似文献
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《北京林业大学学报》2011,33(4):153-F0003
1征稿范围为保持学科特色,本刊重点接收以林木遗传育种学、森林培育学、森林经理学、森林生态学、树木生理学、森林土壤学、森林植物学、森林保护学、自然保护区学、园林植物与观赏园艺、水土保持与荒漠化防治、森林工程、木材科学与技术、林产化学加工工程、其他学科在林学上的应用等为研究对象、以长期实验或观测为依据的稿件。 相似文献
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从科技文献看中国森林培育学50年之发展 总被引:6,自引:1,他引:6
该文应用文献计量学的原理和方法,调研并收集了1949 ~1998 年我国森林培育学科技论文28 053 篇.结果表明:①我国森林培育学科技论文数量呈周期性波浪式增长,年均发表论文561篇,平均周期为3-6 a;②我国森林培育学发展经历了3 个发展阶段,即缓慢发展阶段(1949 ~1977) 、高速发展阶段(1978 ~1989) 和稳定发展阶段(1990 ~1998) ;③在不同发展阶段,各分支学科的发展状况不同;④进入21 世纪,预计森林培育学科将以平均周期为3 a、年均发表论文1 500 篇左右的速度稳定发展. 相似文献
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《河北农业大学学报》2004,27(5):F002-F002
王志刚,男,1956年9月生,河北省高阳县人,博士,教授,河北省重点学科——森林培育学科点学科带头人。河北农业大学学术委员会副主任委员。1981年毕业于河北林业专科学校蚕桑专业并留校任教,1985年毕业于中国农业科学院研究生 相似文献
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文章阐述了森林培育学的理论基础,认为森林培育学未能为人工育林形成系统的理论指导思想,应引人近自然林业的理念;通过介绍分析近自然林业的发展、理论及其特点,认为近自然林业的理论给传统林业经营带来了变革和挑战。并提出我国森林培育应调整目标,以近自然林业为理论指导,以培育健康的森林为目的,有针对性地调整营林战略;借鉴国外林学理念,以新思维、新理论推动森林培育学科的发展。 相似文献
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文章阐述了森林培育学的理论基础,认为森林培育学未能为人工育林形成系统的理论指导思想,应引入近自然林业的理念;通过介绍分析近自然林业的发展、理论及其特点,认为近自然林业的理论给传统林业经营带来了变革和挑战.并提出我国森林培育应调整目标,以近自然林业为理论指导,以培育健康的森林为目的,有针对性地调整营林战略;借鉴国外林学理念,以新思维、新理论推动森林培育学科的发展. 相似文献
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在总结西北地区土壤水分生产力及林草适宜覆盖率、抗旱育苗及苗木快繁技术、抗旱造林技术和造林树种优化配置模式等有关提高森林培育质量研究进展的基础上,论述了目前与该地区森林培育密切相关的土壤干燥化、有害生物防治和森林培育质量三大热点问题,并对提高该地区森林培育质量的途径进行探讨.认为要在加强森林培育学科自身发展的同时,注重相关学科新理论和技术的应用,并且有必要在政策和法规等方面进行相应的研究. 相似文献