浅谈高校计算机机房的管理和维护

高校计算机机房应做好环境卫生,加强硬件设备与软件的管理,重视系统的维护,提高安全防范意识,确保计算机机房在教学与实践中安全有效地运行。     

中职学校计算机课程教学改革探析

计算机课程是中职学校的教学内容,通过对中职学校计算机课程教学形式和实践操作的教学改革方法进行分析,发现将理论知识和实践操作结合更有利于提高中职计算机课程的教学效果。     

浅谈中职学校机房的维护

<正>机房是中职学校一个重要的实训场所,它是进行计算机教育及计算机辅助教育的必要场所,学生只有在机房中才能实现理论与实践相结合,才能真正吸收计算机知识。因此,机房在教学过程中占有特殊的地位。     

高职计算机专业实践教学探讨

高职计算机实践教学对计算机专业学生的职业能力培养非常重要,能否搞好实践教学环节,是实现高职计算机专业培养目标的关键问题。首先确立实践教学在高职教学中的主导地位,而后列举了部分高职院校计算机教学方面的现状与问题,并为提高计算机专业教学质量而对计算机专业提出了"课程系统化,教学专一化,教师专业化"的教学思想。     

高校计算机公共机房管理探索

阐述了高校计算机公共机房管理的具体实践及其基本收效,认为提升公共机房的软硬件设备、网络以及学生等诸方面的科学管理水平,才能最大化地提高公共机房的使用功能与效率。     

小议计算机实践教学

随着社会需求的不断发展变化和计算机的广泛普及,要求中等职业学校不断加大计算机在教学中的应用力度。为了让学生更好地熟悉和掌握计算机操作技术,提高计算机应用能力,必须花大量的时间进行实习教学。     

小议计算机实践教学

<正>随着社会需求的不断发展变化和计算机的广泛普及,要求中等职业学校不断加大计算机在教学中的应用力度。为了让学生更好地熟悉和掌握计算机操作技术,提高计算机应用能力,必须花大量的时间进     

谈高职院校计算机课程的实践教学

近年来,各高职院校在计算机实践教学中,都能坚持以转变教育思想和观念为先导,以巩固和应用理论知识、丰富和增强实践操作技能为出发点,以培养学生的能力为根本,增加实践教学的比重,改善实践教学环境,提高教师实践教学技能,加强实践教学管理等,在实践教学方面都取得了不小的成绩。在高等教育迅速发展的今天,计算机的实践教学仍存在着认识不到位、设备陈旧紧张等不少问题,这些问题在一定程度上制约了高职院校实践教学活动的有效开展,限制了高职院校计算机教学质量和学生素质的全面提高。高职院校如何利用现代教育技术,加强计算机实践教学,提高…     

浅谈计算机辅助教学的实践

随着科技的发展，计算机在社会各个领域逐渐得到普及，各个学校也越来越多的利用计算机辅助教学。如何正确对待计算机辅助教学以及怎样实践计算机辅助教学是值得我们认真探讨的问题。     

“计算机网络”双语教学探讨与实践

为了吸收国外高校计算机专业教育的优秀资源和教学模式,实现计算机专业与国际教学接轨,在计算机专业中推行双语教学是计算机专业教学发展的需要,也是教学方法改革的需要。从2003年,我校在计算机专业课程中进行了双语教学的实践。本文主要以"计算机网络"课程的双语教学实践为例,对双语教学进行了分析和探讨。     

项目教学法在中职计算机专业教学中的实践与思考

随着我国经济的快速发展,我国的科学技术得到了快速的发展,为了符合时代发展的潮流,很多中职院校开设了计算机专业,并以此来培养出大量的计算机专业人才。但是很多的中职院校使用的是较为传统的教学方式,然而计算机专业课程相对来说和实践的联系较为紧密,这就容易使得学生学习的积极性较差。随着计算机专业教学的逐渐发展,开始应用项目教学法,这是教师和学生通过共同实施一个完整的项目工作而采取的教学活动,更有利于激发学生的学习兴趣。提出了项目教学法在中职计算机专业教学中的措施,对项目教学在中职计算机专业教学中的实践进行思考。     

计算机绘图教学的探讨与实践

结合本校和兄弟院校《计算机绘图》的教学实践，对《计算机绘图》教学的必要性，教学目的和培养目标，教学模式、教学内容，教学软件的选择，教学手段的应用，考核方法的改革与传统工程制图的关系及与仪器作图、手工草图的关系等进行论述。     

PBL模式在计算机实践教学中的探讨和应用

根据河北农业大学实践教学路线图提出的要求,结合学校的实际情况,分析了计算机实验教学中存在的问题,将PBL模式教学法引入计算机实践教学中。经过前期的设计准备,中期的跟踪测评和最后的成果评价检验,结果数据显示学生的理论成绩和综合能力都有了明显提高,在河北农业大学计算机实践教学中采取PBL模式教学法取得了良好的成效。     

浅谈我院计算机实习机房的管理

以一个机房为例，系统地介绍了计算机房管理的具体方法。力求探索一套更先进、更方便、更安全、行之有效的机房管理措施，使学生在一个整洁、明亮的机房环境及运行状态良好的机器上用机，教师能顺利完成实验课教学任务，提高教学质量。     

项目教学法在中职计算机课程教学中的实施

《计算机基础》课程是一门实践操作性强、发展更新快的课程。因此,在教学过程中,启迪学生的思维,激发学生的学习兴趣,培养学生探究学习、合作学习是教学的目标。为了达到以上目标,笔者在教学中采用“项目教学法”,以下是项目教学法在《计算机基础》课程中应用时的四个步骤：     

高职计算机基础课的教学思考与实践探索

针对高职学生计算机基础课的学习现状，结合日常教学思考与实践，提出了四点应用方法和策略，以期能够促进高职计算机基础教学。     

计算机专业NIIT教学的探索与实践

结合与印度NIIT近三年的合作经验，从课程体系和教学方法等方面分析了NIIT教学的特色，并对如何将其引入到本校计算机本科教学体系中进行了实践和探索。     

浅析“行动导向”教学法在中职计算机专业课程中的应用

在中职计算机专业教学中,需要注重对学生实践能力的培养,但传统的课堂教学方法无法适应现代中职计算机实践课程的教学,为了有效地提高教学的质量,需要对教学方法进行改革。而行动导向教学就是一种最佳的教学方法。这种方法能够有效提高教学的质量,激发学生的学习兴趣,增强学生的实践能力,从而实现教学的目标。下面就行动导向教学在中职计算机实践课程中的应用进行简要的浅析。     

浅析中职计算机课程教学

本文主要针对计算机课程在中等职业学校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养提出了具体措施与建议。     

农业院校计算机基础实践课程教学改革探索

高等农业院校计算机基础实验（非计算机专业）教学中普遍存在着生源广、课时少、学生基础差异大的问题，给教学活动的组织带来了一定难度。深入研究以上问题，有针对性的进行教学模式与考试模式的改革，建立一个更公平、更科学、更有效率的开放式教学平台，可在很大程度上解决现存矛盾，提高教学质量。