共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
动物生理学是研究动物细胞、组织、器官机能活动及其规律性的科学,是兽医及相关专业的重要专业基础课。安徽农业大学通过多年的教学实践和教学改革,开展建设动物生理学一流课程的探索,形成一个中心——以学生为中心,两个目标——以知识传授和价值引领为目标,三个层次——"课前+课上+课后"三层次的线上线下混合的教学方法、融合课程构建"生理学+病理学+药理学"三层次的教学内容、理论联系实际建立"理论+实验+实习"三层次的教学方案,四个保障——以一流师资队伍建设、理论课教材和实验指导教材等教学文件建设、课程考核体系建设、教学质量评价制度建设为保障的"1234"培养体系,为一流课程建设、一流本科人才培养提供参考。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
动物微生物课程结合专业特点,分析教学内容,挖掘课程中蕴含的思政元素,讲好“四类故事”,培养学生的爱国热情、民族自信、职业认同、科学素养,三农情怀等,实现专业内容与思政案例的有机融入,力求专业课程与课程思政同向同行,切实做好“三全育人”,促进学生全面发展。 相似文献
9.
10.
为了落实立德树人的根本任务，引导学生树立正确的政治品质、道德规范和职业素养，在《动物传染病》课程教学过程中挖掘和提炼课程中蕴含的思政元素，通过丰富课程思政素材、完善课堂教学、强化课程考核、健全长效机制等有效方式，将课程思政元素有机融入和贯穿教学全过程，课程教学质量、学生课堂参与度、创新创强能力、社会适应能力和就业质量得到较大改进和提高。 相似文献
11.
根据国家本科教育总体方针,推进宽口径人才培养模式,专业课学时数被逐渐减少,但又必须达到教学大纲的基本要求。笔者通过10多年的授课实践,结合教学体会、经验,探讨了《桑树病虫害防治学》本科课程的教学改革。 相似文献
12.
张杏莉 《畜牧兽医科技信息》2023,(12):13-15
本文以福建农业职业技术学院畜牧兽医专业为例,探索畜牧兽医专业的课程思政建设,剖析畜牧兽医专业课程思政研究现状,基于前期的教师培训;课程思政案例库的建立;构建内容丰富的教学资源;创新教学设计,优化人培方案;最终在不断摸索中构建出一个行之有效的推动畜牧兽医专业课程思政的教学新模式——以案例为引导、基于在线平台的混合式教学模式,力求将思政教育渗透于各个教学环节,将素质教育与劳动教育融入人才培养的全过程,并在实践中取得了良好的教学成效。 相似文献
13.
14.
在疫情常态化的背景下,结合互联网技术的线上线下混合式教学模式是高职教学改革的新思路,高校和教师都应积极结合互联网技术探索这种混合式的教学模式。在此以工业机器人技术专业的基础课程《工业机器人技术基础》为案例,整合并应用线上及线下的各类资源,运用现代信息教学技术来开展教学,打造职业教育优质课程资源,推进职业教育现代化建设。 相似文献
15.
16.
17.
《兽医公共卫生学》涵盖知识点多,涉及范围广,学科跨度大,如何提高学生对课程的兴趣是授课教师面临的巨大挑战。社会热点问题比如3.15晚会中的动物源食品安全问题、新冠疫情中的防控措施等与兽医公共卫生学课程内容联系紧密,利用看视频、讲故事、沉浸式案例教学法更能加深学生对知识的理解。在此基础上,将绿色健康养殖、兽医职业道德、生态保护等“课程思政”的人文因素贯穿其中,在兽医公共卫生学的理论知识骨架之上生发出兽医信念、仁爱之心、职业认同等血肉,使《兽医公共卫生学》成为一门有灵魂和温度的课程。 相似文献
18.
19.
20.
文章针对软件综合实践以往教学实践中存在的问题与不足,构建了基于"智慧教室""学习通"等平台的线上线下混合式教学模式.通过教学资源建设、课程组织实施和评价环节的设计,培养学生自主创新能力和综合实践能力. 相似文献