茶文化视角下大学英语教学策略研究

当前时代是发展人才的时代,高等教育在这一方面发挥着重要的作用,在与国际化接轨的过程中,英语的学习逐渐成为目前高等教育中的重头戏。然而,现实情况是,当前的英语教学难以取得理想的结果,需要进一步提升学生的学习热情和主观能动性,让他们成为教学过程中的主人翁。中华文化博大精深,通过源远流长的中华文化引导学生的学习成为一种创新型教学手段。以茶文化视角来研究大学英语教学,可以从大学生心理状态调整、差异教学手段的应用、自觉学习习惯的养成、学生整体素质四个角度来进行。     

茶文化视角下的大学英语教学模式研究

目前大学英语教改成果都难以发挥出预期的效果,可见当前的工作重点应努力建立起学生学习的自主性和自觉性上来。借助中国传统文化的人文魅力来影响学生和感染学生,则成为了现阶段需要引起重视的问题。通过在茶文化视角下来研究大学英语教学模式,将可从:重视对大学生学习心态的关注调适、实施差别化的教学内容与手段应用、引入合作学习促进学习自觉的形成、基于学生整体表现来进行成绩评定等四个方面进行模式构建。     

互联网时代视角下茶文化在大学英语教学中的导入分析

互联网是伴随着知识经济而兴起的,其是以网络技术形态为基石而生的,带有鲜明的时代性、技术性与互通性特点。本文在论述了互联网的特点和优势后,又透过互联网对茶文化在大学英语教学中的导入现状进行了分析,并最后结合互联网就茶文化在大学英语教学中的导入路径进行了简要阐述。     

茶文化视角下的英语教学模式探索

在当今世界的各个领域当中,英语应用较为广泛,并随着文化的全球化范围内传播,中西文化交流的碰撞使得文化已经可以传遍并应用到世界的各个领域。为了提高英语学习水平,学生融入到英语母语国家的文化中,在大学英语教学过程中,促使学生将其应用到实际生活中,提高学生听、说、读、写、译等综合能力,文化教学占据着重要地位。本文首先分析了英语教学与茶文化的联系和茶文化推动英语教学的意义,其次阐述了如何更好地推进茶文化在英语教学中的运用,最后讨论了茶文化视角下的英语教学模式探索,希望能够在相关领域做出自己的理论贡献。     

基于语言学视角下的茶文化英语教学研究

茶文化是中国传统文化中非常重要的一部分.自古以来,茶文化就和禅意、养生、静心、随和等词密不可分.英语是应用比较广泛的语言,将两者结合,一方面可以弘扬文化,另一方面可以提高语言的利用率,与其他国家在文化层面达成友好合作关系,为之后的进一步发展做好铺垫作用.此外,在国际交流日益加深的今天,将茶文化与英语教学联系在一起,一方...     

基于语言学视角下的茶文化英语教学研究

我国在5000年的历史长河当中,已经逐渐形成了具有中华民族精神和特色的文化种类,其中,茶文化作为我国文化精神之所在,一直备受国人关注.尤其是随着改革开放的进程,使得我国和其他国家之间的交流逐渐增多,从而也带动了中华文化走向世界,而茶文化因其独特性,更易借此与其他国家进行文化交流.语言是文化传播的基础,而英语作为国际通用...     

茶文化视域下大学英语教学改进路径探讨

随着我国对外开放的力度不断加大,以及一带一路的建设,我国各个经济领域、文化领域都面临着走出去和引进来的局面。大学英语的开设,就是为了培养人才的语言能力,实现再对外合作中的无障碍交流。但是,因为种种原因,我国大学英语教学中还存在诸多问题,在很大程度上影响着大学英语的教学效果。茶文化是我国传统文化中的瑰宝,千百年来,在意识形态领域和生活领域,对我国人民都产生着积极向上的影响。本文将从大学英语的教学现状说起,深挖大学英语教学过程中存在的问题,结合我国茶文化的精髓和蕴含的茶文化精神,为大学英语教学模式的改进和完善,提出自己浅显的论述来。     

茶文化视角下的大学英语文化教学

建立在学生认知空白之处的大学英语文化教学才是可取的。在与学生的交流中可知,在比较视角下对茶文化的引入较为合适,因为学生较少关注英语国家的茶文化信息,毕竟这种具有深刻人文内涵的文化元素,并不具有太强的娱乐性。那么在比较视角下来完成茶文化的引入,大学英语文化教学则可以围绕着:开展前置性调研工作、比较视角下文化构建、突出学生的文化修养、多途径践行知行合一等四个方面来展开。     

基于茶文化视角的大学英语教学模式的研究与实践

茶文化是中华民族的优秀传统文化,经历了几千年的发展,已相当成熟。作为世界文化的瑰宝,不仅值得我们所有当代年轻人学习,更需要我们将之发扬光大。在全球化浪潮的影响下,我们同样应该积极学习外来文化。英语文化是当今社会相当重要的外来文化,学好英语对于现代大学生来说至关重要。本文将全面分析中西方茶文化的不同,研究高校教学现状,从茶文化视角分析大学英语教学模式。     

马克思主义视角下青海茶文化传承初探

青海是少数民族聚居区,这些民族在青藏高原这片不产茶的土地上孕育了独一无二的茶文化,青海茶文化是青海地区民族文化的重要组成部分。青海茶文化源于青海人民的日常生活,影响着世世代代的青海人民,同时又受青海人民生活变化的影响。本文立足马克思主义视角,探讨在生产力发展如此迅速的今天,青海省千百年流传下来的茶文化如何传承和发展。     

文化领导力视角下的大学英语教学改革探究——以茶文化为例

本文立足于文化领导力研究,通过对全球化和一带一路背景下的大学英语教学改革进行分析,并结合茶文化这一悠久、优秀的中国传统文化,探索大学英语教学和学生成长的新局面。     

多元茶文化视角下大学英语文化教学研究

教学实际上是一次感化的过程。良好的教学活动,并不只是知识教育的单一活动,通过老师和学生之间,实施心与心的交往,从而及时快速地知道学生的学习情况。当前我们在进行人才培养时,不仅培养其掌握相应的知识水平和理论技能,同时也要培养全面综合素养。因此,通过有效激发学生潜能,充分融入学生主动创造性,构建全新的大学英语文化教学课堂模式就极为必要。而充分融合多元视角的课堂教学思路,将成为课堂教学模式改革的趋势和潮流。     

多元茶文化视角下大学英语文化教学研究

在高校教育改革不断推进的背景下,英语文化教学的相关研究也进一步行到提升。语言教学与文化教学是相辅相成,不可分割的,在开展英语教学的同时,必须要合理的进行文化教学,了解英语语言的文化背景,这样才能够更好提升学生的语感能力以及交际能力,最终促进学生的英语综合能力发展。茶文化作为一种特殊的文化体系,将中国的文化与西方国家的文化连接在了一起,通过了解中西方国家茶文化的异同,不仅可以激发学生的英语学习兴趣,而且还能够更好的使学生明白中西方语言习惯的不同以及语法特点,进而更快、更好的掌握英语知识。本文针对多元化茶文化视角下的大学英语文化教学进行几点研究。     

基于语言学视角的茶文化英语教学

语言学是研究人类语言的一门学科,其研究和探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和励志发展等阶段,在语言学视角下,我国茶文化英语教学能够使国内国外对茶文化进一步了解和认识,而这也是促进茶文化今后更好传承和发扬的重要举措。基于语言学视角下的茶文化英语教学发展与分析,不仅有利于提高我国茶文化的软实力,还能促进我国茶文化在经济全球化背景下的良好传承和发扬,是促进我国整体教育可持续发展的重要保障。但在语言学视角下的茶文化英语教学开展过程中还存在忽视文化差异、教学内容陈旧、不够重视茶文化英语翻译教学、茶文化发展模式单一等问题,文章通过基于茶文化视角的茶文化英语教学现状进行研究和分析,并为高校茶文化英语教学提供一些宝贵的意见和建议,以此促进我国茶文化英语的整体进步与发展。     

课程思政下茶文化融入大学英语教学实践研究

基于课程思政背景下,各地区高校要主动加强优秀传统茶文化与英语实践教学的科学融合工作,引导学生树立起正确的人生价值观和社会观,并有效提升他们的综合素养,促进他们英语学习的全面发展。此外,高校英语教师通过将茶文化合理引进到英语课堂教学中,还可以有效完善课堂英语学习资源,激发学生的学习兴趣,提升学生民族文化自豪感,积极参与到民族优秀文化弘扬传播事业中,推动我国文化事业建设稳定持续的发展。本文将对课程思政下茶文化融入大学英语教学实践展开分析与探讨。     

语用视角下大学英语教学中的文化教学探析——以茶文化为例

大学英语教学的最终目的是使得学生可以掌握以及熟练运用这门语言。然而,由于语言是文化的组成要素之一,因此完全撇开文化的语言学容易显得苍白以及空洞。虽然如此,大学英语教育仍然存在对英语文化教学不够重视的问题,这在一定程度上阻碍了教学目的的实现。对此,本文从语用学这个角度,用语用学的标准来分析大学英语教学中的文化教学。并且,为了使得本次探究更具实际意义,本文特选取茶文化作为研究对象,深入浅出地探究了在语用视角下大学英语的文化教学的优化方案,希望最终的建议对我国大学英语教学能有一定的启示。     

茶文化在大学英语教学模式研究

大学英语目前在"教"的方面,受到教师教学情绪的影响,而在教学过程中缺少课程创新意愿;在"学"的方面,受到我国大学生英语学习特征的制约,难以在课堂教学中形成良性互动。为此,需要尝试在茶文化视角下来研究大学英语教学的有效模式。根据本文所提出的思路,具体的实施方案可围绕着:探寻优化教学氛围的切入点、从茶文化中获得教学的启示、践行以静制动以柔克刚教态、引导学生之间学会分享心得等四个方面来构建。     

文化自信背景下大学英语教学渗透茶文化的研究

中国在世界领域的影响力不断增大,基于此背景,中国对文化输出的重视程度也在持续递增,更加重视文化自信.事实上,文化自信是我国对几千年来文明古国存在价值的认同与肯定,一直实践、发展、推行,并将相关文化背景知识合理融入到大学英语课程教学范畴中.本文针对茶文化和文化自信含义进行解读,明确大学英语教学现状,而后总结出文化自信...     

茶文化视角下大学英语翻译教学的词汇研究

我们在对茶文化之中的内涵进行综合分析之后,不难发现其中所诠释和表达的不只是单纯的文化内容,其中也存有较为重要的价值思维和语言习惯。基于这种情况,在茶文化体系的影响之下对英语词汇翻译教学活动进行实施的过程中就需要对相关的教学理念予以一定的创新和优化,特别是通过对其中所含有的丰富人文理念与价值思维进行诠释,可以使英语词汇翻译教学活动的效果达到最佳。笔者在本文之中尝试性的对茶文化下大学英语词汇翻译教学进行了简要的探究,旨在更加深入的探索出基于茶文化视角的大学英语词汇翻译机制。     

中西茶文化差异视角下高校英语教学策略分析

随着世界各国往来的日益密切,英语已然成为促进各国交流的有利工具。同时,英语教学也越来越受到高校的重视。然而,在对英语的教学过程中,高校并没有特别关注中西方存在的差异,尤其是文化上的差异,这对英语教学的效果影响很大。本文首先大体的介绍了中西方茶文化的差异,接着对文化在高校英语教学中的重要性加以说明,最后对中西茶文化差异视角下高校英语教学策略进行了系统的分析,希望能够改变我国目前高校英语教学中存在的问题。