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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
茶文化根植于中国传统文化中,是我国文化艺术宝库的亮点所在。茶文化中蕴含的价值观也影响着一代又一代的中国人。在教育改革的关键时期,高职院校思想教育也面临着转型的需要。如果我们能够结合我国高职院校思政教育的实际问题,并利用茶文化中优秀的传统内涵,给予思政教育一定的策略指导,一定能够改变高职院校思政教育的现状。本文首先通过对高职院校思政教育现状入手,阐述了我国高职院校思政教育存在的问题,接着进一步讲解了茶文化对高职院校思政教育工作的指导意义,最后具体分析了基于茶文化的高职院校思政教育的改进策略。希望通过本文的论述,能够推进高职院校的思政教育工作。  相似文献   

2.
郭欣 《福建茶叶》2022,(1):255-257
茶文化中蕴含着丰富的精神内涵和道德价值,是我国传统文化的瑰宝,与现代社会高尚的道德标准相一致.而加强茶文化和高职院校思政教育的融合,有利于创新思政教育模式,更好地发挥思政教育教学的价值和作用.  相似文献   

3.
王琼英 《福建茶叶》2023,(3):129-131
中华文化历史发展悠久,因自身独特魅力和精髓闻名于世。作为中华传统文化不可缺少的组成部分,茶文化历经千年沉淀,在承载诸多思想元素的同时,又生成了独属基因,彰显丰厚内涵底蕴,对后人成长、发展产生重要影响。正因如此,茶文化也从最初的文化层次上升到哲学思想高度,思想教育价值明显。鉴于此,在高职思政教育活动开展进程中,若想最大程度发挥茶文化的作用和价值,教师必须明确茶文化内涵,掌握茶文化精髓,结合传统思政教育存在的不足,提出茶文化在思政教育中的具体应用策略,以供参考。  相似文献   

4.
中国是著名的文化古国,有着极其丰厚的历史文化遗产。茶文化便算的上是其中一种宝贵的历史文化遗产,是其中极其重要所不可或缺的一部分,它含有丰富的内涵和文化资源,适合现代人了解和学习。茶文化所衍生的产物有很多,如茶歌,茶经,茶具,茶服,茶室,茶师等等,这些产物在日常生活中就能够见到,耳濡目染,自然会从中了解一二,比起广泛的耗费人力财力的宣传,这种贴近生活的东西更容易让人们接受。让当代高职院校大学生学习茶文化,是非常必要且合适的。通过这种教育学习,有利于学生思想道德的提升,正因为如此,本文将探究茶文化在高职院校思政教育的应用做出具体探讨,希望对教育事业助一臂之力。  相似文献   

5.
马玲 《福建茶叶》2021,(7):149-150
目前,我国需要的是德智体美劳全面发展人才,这也意味着高等职业院校在展开教育时,除了培养学生专业技能外,还需培养学生良好品德,而这可以通过课程思政教育来实现.站在客观角度来看,课程思政教育和茶文化之间有契合之处,茶文化已经在我国有了多年发展历史,能够对人的思想理念形成熏陶,而课程思政教育内容中也包含了一部分茶文化内涵.因...  相似文献   

6.
姚月 《福建茶叶》2021,(1):199-201
茶文化起源于中国,有着悠久的历史文化底蕴,反映了中华民族代代传承的文明和传统礼仪,构成了中国传统茶文化体系中的重要一环.茶文化过程中选茶、沏茶、饮茶、品茶一系列茶艺步骤中蕴含了丰富茶学知识和智慧,其内在传达的社会价值和文化理念也多种多样.新时代背景下,如何将茶文化所传递的文化内涵和教学思想融入高职院校课堂中,分析高职院...  相似文献   

7.
陈冰赛 《福建茶叶》2023,(9):156-158
中国茶文化是中国文化重要的组成,也是中国精神力量的象征。在茶文化中,中国人以茶雅心、以茶敬客、以茶行道,这其中蕴含着进步的历史观和世界观,既陶冶个人情操,提升个人道德品质和文化素养,又能协调人际关系,有利于稳定社会秩序,净化社会风气,鼓励人们以健康向上及平和的心态,去实现人类社会进步的理想和目标。因此,可以通过茶文化和茶精神的宣传教育来提高高职学生的精神素养,注重职业教育中提升高职学生的人文素养和宏伟历史观、世界观,有利于高职学生的学习和就业。本文通过对中国茶文化的内涵研究以及茶文化对高职思政教育的影响作用方面,进行了深入思考。  相似文献   

8.
安火山 《福建茶叶》2021,(4):221-222
传统茶文化发展历史悠久,不仅蕴藏着深厚浓郁的文化内涵,而且还具有非常丰富、有益的德育价值.近些年,在文化强国战略发展背景下,各大高职院校开始把传统茶文化和思政教育教学工作相结合,以此继承和弘扬中国传统文化,充实高职学生校园文化生活,对推动学生全面发展具有非常重要的价值意义本文基于对传统茶文化融入高职思政教育教学的意义进...  相似文献   

9.
刘会 《福建茶叶》2022,(2):195-197
思政课程是高职院校重要的基础必修课程之一,其对大学生的价值观、人生观和世界观的塑造具有重要作用.高职院校要对学生进行思想道德、职业道德、爱国主义教育,引导学生身心健康发展.中国茶文化历史悠久,蕴藏着深厚浓郁的文化内涵,具备较高的德育价值.近年来,国内高校思政课程改革深入,课程思政大力推进,研究高职院院校思政课程融入茶文...  相似文献   

10.
吴宝善 《福建茶叶》2021,(5):156-157
茶文化不仅给我国传统文化呈现增添了新形式,还在精神领域为整个民族注入了丰富的养分.随着时代的发展,社会的进步,经济的迅速攀升,使得我国进入到了多元文化环境之中,因此人们也开始逐渐注重创新茶文化以及传承茶文化.高职院校是我国职业人才养成主阵地,不过目前很多高职院校在文化育人方面还比较局限,若高职院校能够基于茶文化提炼文化...  相似文献   

11.
中华茶文化历史悠久,在文化多元化的背景下,中华茶文化的传承和精髓逐渐被人们忽视。本文立足高校大学生思政教育课堂,从禅宗精神、道教精神、茶道阐述了中华茶文化的精神内涵,论述了茶文化融入到高校大学生思政教育的价值和路径。  相似文献   

12.
贺桂祯 《福建茶叶》2017,(12):212-213
从当前高校学生培养活动开展的具体要求看,不仅要注重文化元素的融入,同时更要注重引导学生形成正确的精神理念和价值规范。结合当前高校大学生思政教育活动的开展状况,可以看到完善的教学理念和教学模式直接关系到学生培养的教学效果。本文拟从当前高校大学生思政教育活动开展过程中存在的问题和不足分析入手,结合中华茶文化理念的具体内涵认知,通过融入当前高校大学生思政教育活动开展的具体要求,从而探究融入中华茶文化的高校大学生思政教育活动实施模式。  相似文献   

13.
在高职思政教育工作中,推动茶文化与高职院校思政教育工作的深度融合,不仅有利于充分彰显我国茶文化在高职院校思政教育工作中所具有的价值,而且对于传统茶文化在高职院校中的传播与传承也具有不容忽视的现实意义。本文分析与论述了茶文化对高职思政教育的影响,并对依托茶文化开展高职思政教育的策略进行了研究与探讨。  相似文献   

14.
全球化潮流已势不可挡,不同国家之间的融合度也越来越高,文化价值观的冲突不可避免。然而,在多元文化并存的今天,传统主流思想却被西方的价值理念所冲蚀,高校的思想政治教育也深受外来文化的影响。本文在阐述了新媒体时代背景下茶文化融入高职思政教育的意义后,继而就茶文化融入高职思政教育所面临的问题进行了分析,最后又透过新媒体这一视角对其融合策略进行了简要解析。  相似文献   

15.
王琼 《福建茶叶》2023,(4):149-151
茶文化是我国优秀传统文化体系中不可或缺的重要组成部分,茶文化发展至今已经形成了一套独具特色的文化体系,在当今社会各个领域依然有着不容小觑的价值与意义。当前,在高职院校思政教育工作当中,茶文化作为重要的教育教学资源之一,深受广大教师与学生的关注,茶文化正在潜移默化中指导和影响着高职学生群体的价值观念。本文将就茶文化融入高职思政教育发展中的相关内容进行深入的分析和探究。  相似文献   

16.
茶文化是我国传统文化的重要组成部分,同时也对思政教育产生了重要的影响。尤其是目前思政教育中还存在很多问题,如何利用茶文化抵制消极文化的传播,是思政教育需要思考的重要问题。因此,本文论述了茶文化对思政教育的重要作用,进而分析了目前思政教育中存在的问题,最后提出了将茶文化融入到思政教育的重要策略,更好地促进思政教育工作的开展。  相似文献   

17.
陈晓丽 《福建茶叶》2022,(5):233-235
我国茶文化历史悠久,内容博大精深,有效契合了高校思政教育目标.首先应把握茶文化的范围和内涵.茶文化可以端正学生心态,扩充教学内容,涵养学生性格,增强文化自信.现阶段我国高校思政教育工作的主要问题有:学生思政素养涵养不深,实践特征不够突出,教学模式亟需优化.未来高校应强化学生思政素养,强化茶文化助力思政教育的实践特征,教...  相似文献   

18.
李荔歌 《福建茶叶》2023,(11):121-123
茶在中国人的心目中不仅是一种解渴的饮料,更是一种内涵丰富的文化。茶文化源远流长,早在5000年前茶叶就已经被中国人民所接受,并且成为一种哲学文化,对中华文化的影响非常重要。促进思政课程与茶文化的结合,既有利于提高思政教育的实效,也有利于促进茶文化的传承和传播。本文对高职院校思政课程融入茶文化的路径进行探究,总结具体的对策和思路,从而有效发挥茶文化的教育作用。  相似文献   

19.
茶文化是我国传统文化的重要构成内容,对学生开展思政教育时要注重对学生的传统文化教学,因此,加强茶文化在高校思政教育中有着必要性和重要性,为此本文就基于茶文化视域下的思政教育发展策略进行了以下的分析。  相似文献   

20.
面对当前高职院校对思政教育工作重视程度有所欠缺、队伍结构分配不均、人员分流严重、部分思政教育工作者综合有待提高等问题,指出通过提高认识,建立制度机制、创新工作方法等措施,促使专业化、职业化思政队伍建设的最终实现,从而形成青年学生在"玩"中感受,在体验中领悟,在分享中升华,积极探索"春风化雨、润物无声"式工作方式。  相似文献   

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