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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
在我国茶文化中,茶道精神作为非常重要的一项内容,在推动我国各行各业发展中起到了积极作用。通过实践结果表明,在高校体育教学中融入茶道精神,既可以丰富体育教学与训练内容,也能够促进实现高校体育训练教学目标。基于此,本文对茶道精神在高校体育教学与训练中的引入进行了浅谈,以期促进我国高校体育教学与茶道精神更好的融合,实现二者更好的向前发展。  相似文献   

2.
在高校体育教学中融入茶道精神,不仅可以丰富高校体育教学形式与内容,而且还能够全面提升学生道德修养,促进学生人格完善与发展。作为中华民族传统文化的核心,茶道精神不仅具有强大的思想内涵,而且还具有广泛的群众基础,这对于高校体育教学改革与创新有着十分积极的影响。本文就以此高校体育教学中茶道精神的融入,以及茶道精神对体育教学的影响进行具体分析。  相似文献   

3.
李姗 《福建茶叶》2023,(2):111-113
传统茶道精神的发扬与传承,推动了高校思政课堂的优化与创新,也实现了思政教育的跨越式发展,推动其步入了新的发展阶段。探究核心概念进一步了解茶道精神形成概略与核心内涵,有利于加强对茶道精神的全方位认知,也能基于学生发展需要,促进茶道精神融入于高校思政课堂教育中。从茶道精神在高校思政课堂教育中的融入优势入手,加强对相应问题的针对性解决,有利于丰富思政课堂教育,也能推动茶道精神多元化传承,并切实构建具有中国特色的思政教育课堂。  相似文献   

4.
在传统的高校体育教育教学过程中,对学生的团队合作能力、集体主义精神等都加以培养,这与我国传统茶道精神相契合,若是将两者相融合,将会收益颇丰,达到理想的教学效果。本文就现在高校体育教学的弊端、高校体育教学与茶文化精神相契合的地方以及其意义、高校体育教育教学中融入茶道精神的影响三个方面对高校体育教育中融入茶道精神的价值体现作简要介绍与阐述。  相似文献   

5.
随着我国对传统文化的重视程度不断提升,众多高校开始开展有关传承中华民族传统文化的课程,而将传统文化融入教学课程中也是继承优良传统文化的重要途径之一。作为我国重要的传统文化,茶文化始终受到了国民的重视,而茶道精神也承载着我国几千年来凝聚而成的民族精神。通过众多的实践证明,将茶道精神融入在体育教学训练中有利于丰富教学内容和提高学生的整体素质。基于此,本文将从分析高校体育教学现状及茶文化的内涵出发,阐述茶道精神在体育教学训练中的表现以及茶道精神在体育教学训练中的融入途径。  相似文献   

6.
为探究高校心理健康教育中茶道精神的融入,本文拟从心理健康教育与茶道精神相关内涵解读入手,对高校心理健康教育中融入茶道精神的重要性进行了深入的分析,并结合高校心理健康教育中茶道精神的融入现状,探究了高校心理健康教育中茶道精神的融入方法。  相似文献   

7.
中国有几千年历史传承的茶文化内容和其中蕴含的茶道精神对中国人的行为逻辑和观念等有重要的影响。茶道精神的基本内容蕴含在丰富的茶文化内容中,其最核心的要素是对和谐的追求和对高尚品德的看中。就体育运动而言,尤其是篮球运动,其优良的运动成果依靠全体成员的密切配合,也就是依靠成员之间的和谐等。文章分析目前在高校篮球教学中存在的问题,揭示茶道精神的具体内容,探讨茶道精神作用于高校篮球教学的意义,探究茶道精神在高校篮球教学中的运用路径,希望能够帮助我国的高校篮球教学事业继续进步。  相似文献   

8.
体育教学不仅包括对学生身体素质的锻炼,还包括对学生竞争意识、规则意识、团队精神、意志力的锻炼,这些方面与中国的茶道精神有很多相似的地方。特别是体育教学中的武术教学、太极拳教学,其在文化内涵上和茶文化是相通的,所以在体育教学中融入茶道精神对提升学生的体育文化素养非常重要。此外,中国的茶道精神可以锻炼学生传统文化方面的素质,将体育教学与茶道精神结合起来,可以在体育教学中提高德育施行力度,目标更清晰,让学生们的综合素质更高。本文对体育教学的茶道进行了研究,分析了两者之间的相似之处,将茶道精神融入到体育教学中,让学生们通过体育教学,更好的提升自身的身体以及综合素质。  相似文献   

9.
对于乒乓球教学来说,其不仅需要注重乒乓球教学理念和教学方法的创新,更重要的是要对整个教学内容进行优化。因此,在整个乒乓球教学过程中,通过融入茶道精神内涵,从而实现整个教学活动的创新与完善。正是茶道精神与整个传统文化的内在关联,使得我们能够将其具体融入。本文拟从当前乒乓球教学过程中存在的问题和不足分析,结合茶道精神的具体内涵融入,通过分析茶道精神融入乒乓球教学的相应价值,从而探究茶道精神与乒乓球教学的具体融入思路。  相似文献   

10.
韩国茶文化历史悠久,其茶道精神与韩语、韩文化一脉相承。本文结合韩国茶文化与茶道精神,重点就韩国茶文化对思政内容融入韩语课程教学的启示加以探讨,以期为高校韩语课堂教学中的思政融合问题建言献策。  相似文献   

11.
茶道精神是我国传统茶文化的精髓,具有很强的教化功能。将茶道精神有效融入高职思政教育教学,一方面,能够使高职学生了解茶文化,这对于茶文化的弘扬和传播非常有帮助。另一方面,茶文化当中的茶道精神也能够滋养学生的心灵,丰富学生的精神世界,提升学生的综合素养。为此,本文针对茶道精神对高职思政教育教学的指导与应用进行了简要分析,以供参考。  相似文献   

12.
新体育课程改革是当前学生培养机制不断优化的重要表现,在当前社会对人才要求不断提升的今天,想要实现理想的人才培养效果,就必须将茶道精神理念融入到整个教学改革中,通过丰富教学理念,从而实现人才培养的最佳效果。本文拟从新体育课程教学活动中的不足入手,结合新体育课程改革的具体要求,通过融入茶道精神的具体内涵,探究茶道精神在实施新体育课程改革中的作用,并且尝试性提出融入茶道精神的新体育课程改革机制。  相似文献   

13.
茶道文化精神中包含清净、优美、祥和等核心理念,有助于推动优秀传统文化的传承和发展。在高校行政管理工作中融入茶道文化,可以突出行政管理工作的核心地位,发挥茶道文化精神对于行政管理工作的作用。构建完善的行政管理工作体系和责任执行制度,实现相关工作的合理落实和发展。本文结合高校行政管理的现状,分析茶道文化精神融入高校行政管理工作的价值,提出茶道文化精神融入高校行政管理的策略,从而推动高校行政管理工作的合理开展。  相似文献   

14.
茶文化作为我国优秀传统文化的组成部分,其中所蕴涵的茶道精神对于高校爱国主义教育具有不可替代的作用。现阶段,随着时代的发展与社会的进步,针对高校爱国主义教育的教学内容与教学形式也趋于多元化发展。其中,茶文化中的茶道精神经历岁月的沉淀,其本质内涵也得到了极大的丰富。对此,本文将从茶文化中茶道精神的基本内涵入手,通过对茶道精神在高校爱国主义教育中的实际应用价值进行分析与研究,并结合当下教育现状,对两者的融合途径提出有针对性的建议,以期对茶道精神如何在高校爱国主义教育中发挥作用提供新的思路与参考。  相似文献   

15.
现代游泳教学中,除了要重点关注游泳教学概念和教学模式的创新,还要注重整体教学内容的优化。为了完善游泳教学体系和实施教学内容创新,我们在教学中融入茶道精神,将茶道精神内涵和教学模式紧密融合在一起。本文旨在全面分析当下游泳教学中存在的问题,并融入茶道的内涵精神,同时研究茶道精神融入教学中的价值,从而研究出游泳教学和茶道精神相融合的具体实施方法。  相似文献   

16.
在当前高校教学机制创新发展的背景下,审美教育活动的内涵需要优化。结合茶道文化的具体价值和整体表现看,其中所诠释的美学内涵极其多样,因此,能够成为当前审美教育活动创新发展的重要内容。本文拟从中国高校审美教育活动的实施价值认知入手,结合茶道文化的价值内涵认知,并尝试从茶道文化角度探究中国高校审美教育活动中的精神内涵融入机制。  相似文献   

17.
我国茶道精神中蕴含的情景合怡的思想,体现祥和宁静的生活态度。这种精神品质与瑜伽运动有着相似性,在运动中有所体现。为更好的融合思想和体能上的双重作用,茶道精神在瑜伽教学中的融入可发挥事半功倍的效果,达到养生强体的教育效果。本文剖析茶道精神和瑜伽精神内涵,针对二者融合的原则和特点,作出瑜伽课程编排上的建议,为更好的发挥茶道和瑜伽修身养性的功效提供助力。  相似文献   

18.
中国的茶道精神源远流长,蕴含丰富的人本思想和人生哲理,将茶道精神与高校的思政教育相融合,并灵活借鉴运用于思政教育的方方面面,不仅是高校思政教育的创新之举,更重要的是以茶道精神育人,既是对优秀传统文化的生动传承,也是在丰富思政教育内容形式,让思政教育有理、有情、有趣、有实效的途径之一。  相似文献   

19.
当前高校体育教学的目的不仅仅是为了让学生强身健体,同时还需要通过体育教学提高学生的人文素养,中国的传统茶道浓缩了茶文化的精髓,蕴含丰富的人文精神,因此,传统茶道文化与体育教学的结合有助于提高高校体育教学质量,本研将分析茶道的内涵,根据目前高校的教学现状,提出茶道文化在高校体育教学中的实践运用。  相似文献   

20.
中国茶道文化,是中国传统文化的重要分支和灿烂结晶。中国茶道出现于中国土地上、成长于中国土地上,深刻地受到中国传统儒释道文化的影响,将儒家、道家、佛家的文化精髓集于一身,形成了现在成熟、完善的茶道文化以及茶道精神体系。基于丰富内涵之上的中国茶道精神与学生管理存在相似相通之处,如果将茶道精神中的相关内涵融入到学生管理当中,将非常有助于学生管理效果的提升,并以茶道文化的艺术性助推学生管理的艺术性,使学生管理工作体现出更多的艺术魅力。基于此,本文尝试从理论角度和茶道内涵入手,对学生管理艺术进行简单剖析,希望可以推动茶道精神与学生管理的融合,起到提升学生管理的最终目的。  相似文献   

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