茶文化与大学语文教学关系探究

近年来，随着我国“一带一路”倡议的持续推行，越来越多的国家开始和中国寻求合作，实现经济上的共同富裕。在兼顾经济发展的同时，我国大学教育也可以依托一带一路完成文化元素的传播，进而增强大学生的民族自信心和自豪感。基于此，文章以茶文化和大学语文作为研究对象，首先分析了茶文化引入对大学语文教学的必要性，然后探究了大学语文教学中茶文化的教育现状，最后为茶文化与大学语文教学融合提出行之有效的解决路径。     

以茶文化资源拓展大学语文教学实践与思考

中国茶文化历史悠久、博大精深,以茶达意、借茶抒情,传达正确价值理念与思想文化。大学语文教学是素质教育、文学素养培养的重要途径,应用茶文化资源可以丰富人文教育底蕴、提高学生的人文素质。基于此,本文从茶文化资源应用于大学生语文教学的重要意义入手,从校本教材编制、实践活动、写作教学等方面探讨了茶文化资源拓展大学语文教学的有效策略。     

“茶学思想”在高校体育教学中的应用探析

将"茶学思想"应用到高校体育教学中不仅是高校体育深化教育教学改革,实现现代化教育教学目标的有效途径,更是保障大学生身心健康成长的关键。为推动"茶学思想"在高校体育教学中的应用,本文从引言入手,结合"茶学思想"在高校体育教学中的价值作用与"茶学思想"下高校体育教学现状,来深入的探究了"茶学思想"在高校体育教学中的应用策略。     

大学语文审美教育中茶文化的渗透策略分析

在我国茶叶已经有上千年的历史,茶叶在我国不仅仅是一种饮品,更是我国传统文化的体现。近几年随着国家对传统文化的重视,在教育教学工作中也逐渐加强了对茶文化的重视,大学语文教学更注重对学生审美的培养,如何做到茶文化与审美教育的结合,培养学生的审美情趣及审美能力,成为了当前大学语文审美教育主要关注的问题之一。基于此,本文就茶文化在大学语文审美教育中的渗透策略进行研究。     

茶文化视域下大学语文与思政教育的融合策略探究

茶文化视域下的大学语文,为大学生提供了可学习的传统文化和文化素质要求。教师要根据大学语文与思政教育的融合方向,了解大学语文课程在大学生思想教育观念和课堂教学过程中,所存在的融合思政教育大学生学习指导问题,对大学生进行文化思想、学习行为等方面的思政教育,提出教师在语文课程教学中融合思政教育的有效策略。     

茶文化视域下高职院校大学语文思政育人的实践路径

高职院校加强思政育人工作是职业教育的本质要求，深化课程思政建设也是立德树人的重要举措。大学语文课程因其蕴含的中华优秀传统文化具有特殊的人文性和传承性，对于加强思政教学有着天然的优势。而茶文化作为我国最具代表性的优秀传统文化之一，集物质文化与精神文化于一身，既能推动大学语文课程教学，又能实现思政育人功能，对学生的人文素养和意志培养方面均具有重要作用。因此，本文将从大学语文课程思政的教育现状入手，分析其开展课程思政的重要意义，深入探究在茶文化视域下高职院校大学语文思政育人的有效途径。     

茶文化视域下“课程思政”理念在高校日语教学中的实现路径

茶文化视域下,为促进"课程思政"理念在高校日语教学中的应用,笔者从前言入手,结合茶文化视域下"课程思政"理念在高校日语教学中的影响,对茶文化视域下"课程思政"理念在高校日语教学中的落实现状进行了深入的剖析,并在此基础上探究了茶文化视域下"课程思政"理念在高校日语教学中的实现路径。     

基于采茶乐传承视角的高校声乐教学策略研究

采茶乐对于高校声乐教学有着诸多借鉴价值,将采茶乐融入到高校声乐教学之中不仅能够改善声乐教学的现状,而且还能够有效推动我国采茶乐的传承。当前高校声乐教学面临的主要问题包括:一是声乐教学的"价值观理念"缺乏;二是声乐教学的"内涵式发展"不足。采茶乐艺术形式对于高校声乐教学的借鉴价值在于:它有利于为高校声乐教学提供价值观理念,有利于为高校声乐教学注入新的教育内涵。基于采茶乐传承视角的高校声乐教学创新策略可以尝试原生态采茶乐采风教学策略、优秀采茶乐作品进课堂策略、基于地方采茶乐的特色声乐教学精品课程策略等。     

“茶学思想”在高校体育教学中的应用研究

随着科学技术的不断发展,人们的思想也在逐渐的发生改变。为了深化高校体育教学改革,笔者致力于教学改革的依据研究,以期能帮助提高高校体育的教学效率,实现高校体育教学事业的可持续发展。本文从"三杯茶"的故事讲起,研究"茶学思想"在高校体育教学中的应用,从具体的事例当中分析茶学思想的应用问题,结合实际的教学情境给予体育教师以启迪。     

茶道养生视阈下高校公共体育课的教学思路研究

高校公共课是高等教育在培养学生"德智体"综合素质教学计划中关于"体"的部分。区别于德育和智育教学,高校公共体育教学以身体训练为教学的主要展开形式,通过强化身体机能而训练心理素质,通过活跃身体来激发大脑的潜力,最终促进学生的全方位发展。因此,高校公共体育教学并非只是以强化学生的身体素质为最终目的。由于很多教师在体育教学目的上存在这样的误区导致高校公共体育教学长期处于不被重视和缺乏新意的状态。我国茶道文化融合了现代伦理和自然规律,具有极高的科学价值,对体育教学有一定的借鉴意义。对此,本文立足于茶道养生的角度,对目前的高校公共体育教学进行了评估,最后结合实际情况探讨了高校公共体育课的教学思路。     

民间采茶舞在高校体育教学中的渗透研究

本文主要研究了民间采茶舞在高校体育教学中的渗透,将"文化植入式"的教学模式引入到民族传统体育教学当中,从而在高校的体育教学之中,加强我国传统文化的传承,并且确立相关的技术和文化的传授,将民间采茶舞的相关指导思想和动作技术以及文化素养融入到教学目标之中,发展高校体育技术和文化。高校体育教学虽以技术为主,但我们应该将传统文化作为教学的基础,利用动作与文化的关联性来促进文化"植入"到现代教学技术之中。     

试析茶文化导入高校中文教材的重要性

中文教材是以中国传统文化为主要内容,并以汉字的形式呈现出来的一种教材。一般来说,高校的中文教材大多为《大学语文》,其通常会被作为一门公共课程而为非中文专业的学生所学习。本文在简要概述了茶文化与高校中文教材之间的关联性后,又就茶文化导入高校中文教材的意义进行了分析,并最后对茶文化导入高校中文教材提出了可行性建议。     

茶学式协同教学在高校英语教学中的应用研究

在协同教学的框架下,茶学内容为国内高校英语教学的创新提供了重要的知识动员基础和相关策略。当前高校英语教学供给侧改革的主要背景在于高校英语教学的内涵式趋势明显、高校英语教师需要摒弃"灌输者"之角色定位、高校英语教学的"脱语境化"仍然明显等。茶学式协同教学对于高校英语教学的启发价值在于它有助于为高校英语教学注入文化内涵、有助于纠正高校英语教师的"灌输者"角色、有利于为高校英语教学提供生活化的语言情境。茶学式协同教学在高校英语教学中的应用策略主要包括:茶学式协同教学资源的应用、茶学式协同教学方式的引入等。     

中华优秀传统文化融入高职语文思政教学的实践——以茶德精神为例

茶德精神是茶文化的核心内容，在中华优秀传统文化中彰显其独有的文化性、道德性、智慧性和审美性，对弘扬中华文化、传承民族精神有着深远影响。从教育层面而言，将茶德精神融入高职院校大学语文课程的教学实践之中，对大学生的身心发展和品格培养具有引领功效，同时也是提升大学语文思政教学质量的有效策略。因此，挖掘茶德精神的丰富内涵，分析茶德精神与高职语文思政教学融合的现状及必要性，深入探究茶德精神融入高职语文思政教学的创新路径。     

新形势下茶舞蹈在高校体育教学中的创新应用探究

近年来,我国"新课改"的推进与执行,对我国高校体育教学提出了新要求,那就是既要增强学生体质,也要提升学生综合素养,通过融入传统文化这一教学新理念,从而培养学生文化与技能的"双能力",更好地适应新时代的发展要求。茶舞蹈,是我国传统文化的一部分,不仅蕴含着丰富的文化内涵,还能强健体魄、陶冶情操,与新形势下高校体育教学的诉求不谋而合。本文浅析了新形势下高校体育教学的指导思想,提出茶舞蹈融入高校体育教学的重要性,并从应用原则和应用内容,两个方面进行了深入阐述,探究出茶舞蹈融入高校体育教学中的创新应用新路径,希望能对当代高校体育教学者提供理论参考和有效帮助。     

浅析大学语文教育中的茶文化

从传承经典文化的角度来看,大学语文与茶文化之间存在着一定的关联性与契合度。将茶文化运用到大学语文教育当中,不仅可以让学生对这两大学科产生更加深刻的认识,还可以丰富大学语文课堂,提升大学生的人文素养,让传统文化得以继承与发扬。本文针对茶文化资源引入大学语文教育的重要意义与具体途径,就茶文化在大学语文教育中的文化知识渗透进行了具体的分析,并对其融合发展提出了一些设想。     

高校maya三维动画设计教学中融入“微课”方式研究

影响课程教学质量最直接的因素则是课程教育教学的方式、手法。本文以"高校maya三维动画设计教学中融入"微课"方式研究"作为重要的研究视角,针对三维动画设计课程教学当中最为常见的重要问题进行分析,进而在教育教学当中融入"微课"这样一种特殊的教育教学手段,为促进高校maya三维动画设计课程教学的提升奠定重要的理论基础和实践经验。     

高校钢琴“以赛带练”教学模式的教学实践

随着我国高校教育体制的不断深化,使得多数高校开始改革教学模式。由于钢琴课程也具有很强的实践性,因而本文尝试把"以赛带练"引入到高校钢琴课程教学当中,试图利用"以赛带练"得形式改革钢琴教学,用比赛检验学生得学习效果,带动学生平时学习钢琴的积极性,提高学生的钢琴演奏技能,突破传统钢琴教学的不足之处,增强教师教学质量和教学水平,为后期改革钢琴教学模式提供理论指导。     

高校审美教育中茶文化思想渗透过程的思考——以体育教学为例

高等教育要求对人进行全方位的培养,包括知识培养、道德培养,也包括身心健康。因此,高校体育教学是高等教育中不可或缺的一部分。文章归纳了目前我国高校审美教育现状,探究了我国高校审美教育对学生潜移默化的影响。通过剖析我国茶文化"不骄馁"、"深入浅出"、"修身养性"的思想内涵,提出了在体育教学中融入茶文化思想进行审美教育,并论证了该方法的可行性,这对于从新的角度开展高校审美教育,具有一定的指导意义。     

高校体育教学中的茶文化的融入

我国高校体育教学在促进大学生德智体美全面发展中起着十分关键的作用。但是随着时代的变迁与社会的发展,现在一些高校的体育教学模式已经到了亟需改变的地步。诸如教学模式单一、教学内容陈旧、缺乏文化内涵等缺点,已经成为一些高校体育教学又好又快发展的"拦路石"。对于此,不妨将博大精深的茶文化融入其中,对于提升体育教学人文内涵、吸引力、实效性都大有裨益。本文就从茶文化的发展、内涵,以及高校体育教学的特点说起,对高校体育教学的茶文化的融入进行分析阐述。