重庆市农村劳动力转移优惠政策

各区县(自治县、市)要根据农村劳动力转移就业培训总体规划和财力情况，调整农业资金支出结构，安排专项补助资金，用于农村劳动力技能培训。市级农业、水利、林业、农业综合开发、扶贫资金用于农村劳动力和农业培训的资金，都要用于农村劳动力技能培训；安排培训农民技能技术的移民资金，要用于农村劳动力技能培训；外经贸部门开拓国际市场的培训资金，一部分用于农村劳动     

农民工务工政策解读(三)

十四、加强农村劳动力和农民工技能培训。为适应工业化、城镇化和农村劳动力转移就业的需要，制定实施农村劳动力技能就业计划和农民工技能提升计划。继续实施农村劳动力转移培训阳光工程。完善农村劳动力和农民工培训补贴办法。充分利用广播电视和远程教育等现代手段，向农民传授外出就业基本知识。继续组织实施技能扶贫计划，重视抓好贫困地区农村劳动力转移培训工作。支持用人单位建立稳定的劳务培训基地，开展订单式培训。     

贵州省计划5年培训100万农村劳动力

贵州省拟用5年时间培训100万农村劳动力。据介绍．今年拟定的“五年百万农村劳动力技能就业培训工程”计划．其总体目标是在今年至2010年的5年时间．共培训农村劳动力100万人，每年培训20万人。要求培训合格率达90％以上．就业率达到80％以上。据悉，各地将组织农村初高中毕业未升学人员、农村退役士兵和农村新生劳动力参加劳动预备制培训：组织有意愿外出务工的农村富余劳动力参加劳务输出培训；组织已在城镇务工的农村劳动者参加技能提升培训。培训类型包括引导性培训、职业技能型培训和创业培训。为保证农村劳动力技能就业培训工作的展开，全省将建立健全省、地、县三级培训机构网络。     

农村劳动力培训效率研究述评

在当前世界金融危机的冲击下,我国农村外出务工的劳动力出现了“回流”现象。对农民工进行技能培训是解决这一问题的根本途径。人力资本投资学、劳动经济学、培训经济学、管理学等众多学科及专家学者对人力资源的培训效率进行了大量的研究,企业培训效率与农村劳动力培训效率是有区别的,如果将国家看作一个企业,将农村劳动力看作是尚未开发的人力资本,上述理论可视为农村劳动力培训理论的起源。     

农村劳动力转移汽车修理工技能培训的问题与实施策略

为了适应三亚市经济结构战略性调整需要,积极开展劳动力转移技能培训,农村劳动力转移能够有效的促进地区经济发展。为此,通过对三亚市农村劳动力转移汽车维修技能培训的现状分析,并在开展技能培训过程中发现问题,最后提出农村劳动力转移汽车修理工技能培训工作的实施策略及建议。     

景宁县劳动力技能培训现状及建议

切实加强农村富余劳动力的技能培训，努力提高农村劳动力和外出务工经商农民的科技文化素质，是加快劳动力转移，增加农民收入，不断提高农村生活水平，全面建设小康社会的重要举措之一。为认真抓好劳动力技能培训工作，日前我们深入景宁县有关部门和乡镇，采用现场观察、召开座谈会、听取     

农村劳动力技能培养的实践与思考

青龙满族自治县是一个山区农业县，全县农村人口40多万，农村劳动力约26万，人多地少，是一个典型的劳动力资源大县。近年来，我们为了促进农村经济发展、提升农村劳动力的劳动技能，创建高素质的劳动力品牌，我们对广大的农村劳动力进行了相应的技能培训，为他们外出务工、致富创收提供坚实保障和全方面服务，下面就我县在农村劳动力技能培养方面实施的一些措施进行简要概述，     

加强劳动技能培训 统筹城乡经济社会发展

农村劳动力技能培训工程是一项民心工程，意义重大，近年来，湖州市吴兴区织里镇成校充分利用教育资源丰富和地域经济发达的优势，建立了一个比较完善的农民教育培训体系，加强了对农民科技知识培训和劳动技能培训。2004年全镇培训农村劳动力6280人，收到了良好的效果。     

河北省将免费培训两万名农村劳动力

正为服务乡村振兴战略,促进农村劳动力转移就业,河北省人社厅、财政厅日前共同印发了《河北省2018年度农村劳动力就地就近转移培训工程实施方案》(以下简称《方案》),重点扶持贫困县农村劳动力开展技能培训,积极推进"岗位+技能+劳动力"的培训模式。全年将免费培训2万名农村劳动     

加快推进我市农村劳动力转移和农民市民化进程的思考

根据中共丽水市委、丽水市人民政府《关于统筹城乡发展促进农民增收的实施意见》和丽委办《关于加强农村劳动力素质培训工作的实施意见》精神，2004—2010年全市培训农村劳动力100万人，使全市80％的农村劳动力得到培训，较好地掌握了1—2门实用技术。取得主要成效有，一是通过技能培训，提高了农民的就业能力，增加了农民收入；二是培训了在二、三产业就业的农村劳动力，     

青格达湖乡农村劳动力转移的影响因素及对策研究

从青格达湖乡劳动力转移现状出发,从制度、经济和农民自身素质等角度分析该乡劳动力转移的影响因素,并提出促进青格达湖乡劳动力转移的对策,包括发展农村义务教育事业、开展职业技能培训、大力发展旅游业、推进青格达湖乡城镇化进程以及建立健全剩余劳动力就业服务体系等。     

农村富余劳动力的就业对策

从5个方面论述了农村富余劳动力的就业对策。即：推进农业产业化经营能够拓展农业就业规模;大力发展中小企业可以促进农村劳动力向非农转移;推动小城镇建设则增加农村地区当地就业机会;加强技能培训是促进农村富余劳动力进城就业的关键;同时应建立健全服务体系,为农村劳动力就业转移提供保障。     

加强农村职业技能培训 促进农业可持续发展

对河北省农村的经济、科技发展现状以及制约农村经济发展的因素进行了分析,阐述了如何解决当前农村存在的各种问题,从而使整个农村的劳动力资源的专业结构得到更好的配置。     

农村劳动力培训模糊性的克服与培训细分化研究

农村劳动力培训的模糊性制约了其培训效果。克服模糊性,进行农村劳动力细分是提高培训质量的必然要求。对如何对农村劳动力进行有效细分和培训作了研究。     

温州市农村劳动力转移培训研究

加快农村劳动力转移是建设社会主义新农村的重要内容。通过对浙江省温州市农村劳动力转移的现状研究,总结出农村劳动力转移的主要培训方式。通过分析对农村劳动力转移培训效果产生影响的诸多因素,提出加强农村劳动力培训,加快农村劳力转移的对策建议。 其主要举措有建立农村劳动力转移培训的长效机制,建立科学规范的农村劳动力转移培训体系,加大筹集资金筹措力度和完善培训资金管理制度．抓好培训基地建设,制定和完善农村劳动力转移培训的相关政策。     

职业培训对农村劳动力非农收入的影响

2009~2010年通过对陕西省6个县20个镇44个村的368户农户进行调查,提取了样本应用异质性处理效应模型方法以及Probit模型研究培训对陕西省外出农村劳动力的非农收入的影响。结果表明：参加培训的农村劳动力对其非农收入的影响为负向,接受培训的村民并不是需要参加培训的人群,期望的培训带来的较大收益并未在数据中有所体现。最后提出了政策建议,即政府的农村劳动力培训项目应当首先定位农村劳动力的培训需求,使真正未参加培训却有较大培训需求的农民工可以接受培训,以促进农村劳动力的有效转移。     

人力资本投资与农村劳动力非农就业转移的理论思考

按照舒尔茨的观点,人力资本投资包括教育、职业培训、医疗保健和迁移等方面的费用。在我国现阶段,农村人力资本投资表现对农村义务教育、农村劳动者技能培训及医疗保健等方面的投入,这些投入有助于提高农村劳动力素质。而农村劳动力素质的高低直接影响其非农就业转移,包括影响选择非农就业的意愿、非农职业选择的能力和非农就业的稳定性。为此,要加快农村剩余劳动力非农就业转移,必须加大对农村人力资本投资的力度。     

河北省农村劳动力转移就业技能培训研究

对河北省农村劳动力转移就业培训的现状进行了深入地调查研究,并提出河北省农村劳动力转移培训工作的对策措施,要强化服务功能,加强监督管理,改善农村劳动力就业环境;拓宽转移渠道,培育就业新载体,合理消化农村剩余劳动力,营造农村劳动力转移就业技能培训的良好氛围。     

农业劳动力结构、粮食生产与化肥利用效率提升——基于随机前沿生产函数与Tobit模型的实证研究

以我国2000—2014年31个省份的面板数据为基础,运用随机前沿生产函数测算了粮食生产技术效率和化肥利用效率,随之用面板Tobit模型主要考察农业劳动力结构变化对化肥利用效率的影响。研究发现,农业劳动力老龄化、女性化与化肥利用效率呈显著的正相关关系,而教育水平与化肥利用效率呈显著的负相关关系,但影响较弱。总体上农业劳动力结构变化有利于化肥利用效率的提高。因此,应加大现代农业生产技术培训力度;开发适合女性劳动者使用的低成本农用机械;加大农村教育投入,同时加强高效施肥等相关培训。     

外出劳动力回流对农村收入不平等的影响

充分释放劳动力回流的人才红利是实现农村家庭收入均衡增长的重要途径。基于相对剥夺理论,利用中国劳动力动态调查数据（CLDS）,运用OLS模型,分析劳动力回流对农村收入不平等的影响,探讨人力资本和社会资本投资在劳动力回流影响农村收入不平等的作用机制。结果表明,劳动力回流比例为21.7%,相比于无劳动力回流的农村家庭,有劳动力回流的农村家庭收入增加0.362万元,农村收入不平等水平下降0.09个单位。可见,劳动力回流能够显著缓解农村收入不平等,且这一结论通过了多种稳健性检验。劳动力回流主要是通过增加家庭层面人力资本和社会资本的投资来缓解农村收入不平等。进一步分析发现,劳动力回流更有助于缓解工资性和财产性收入不平等,同时这种缓解作用在中低收入、务农型和务工型农村家庭中更为明显。因此,建议进一步加大鼓励人才回流政策宣传和资金支持力度,搭建综合服务平台开展培训,提升农户人力资本和社会资本。