弘扬科学精神与人文精神的典范--竺可桢高等教育思想与实践研究

倡导科学教育与人文教育并重,弘扬科学精神与人文精神,促使我国高等教育向科学人文阶段转变,是我国当前高等教育发展的必然选择。二十世纪三四十年代竺可桢在浙江大学的教育思想与实践,可堪称"弘扬科学精神和人文精神的典范"。本文从自身素质、人才目标和办学实践三方面,具体阐述竺可桢的高等教育思想与实践及现实意义,希望对深化当前高等教育改革有所裨益。     

儒家德育思想的现代教育价值

在中华民族源远流长的历史长河中,孕育了博大精深的中国传统文化。如果说儒家文化是中国留芳千古的传统文化的一朵奇葩,那么儒家德育思想就是儒家思想宝库中的一块瑰宝,体系博大,义理宏深,其道德意境之崇高,伦理精神之纯真,利他思想之善美,浩然正气之充实,可谓惊天地、泣鬼神。