浙江省嵊州市社区学院嵊州市市区职工农民培训中心

嵊州市社区学院（嵊州市市区职工农民培训中心）是浙江省第一批家政定点培训机构（全省仅22家）。现有家政服务专、兼职教师50名,培训场地2000平方米,理论课教室3个、多媒体教室2个,建有婴幼儿护理室、西式糕点制作室、计算机操作室、家庭烹饪、衣物洗涤、家用电器使用、家庭宠物植物养护等培训实习室7个,具有自动化办公设备,是嵊州市最具规模的培训机构之一。     

安吉家政服务培训的问题与对策

正近几年来,浙江省安吉县递铺中心成人文化技术学校大力开展农村妇女的家政服务培训。2019年,完成了初级家政服务人员培训3 000多人次、中级工786人、高级工245人、高级面点师63人。但通过调查,家政服务培训中存在不少问题,亟需引起重视和解决。1.培训现状(1)培训主体单一安吉     

三教并举 特色办学——浙江省嵊州市成人教育中心掠影

浙江省嵊州市成人教育中心集剡湖街道成校、城关职校、市区职工农民培训中心于一体，建校近20年，是嵊州市教体局下属的公立学校。该校在市区建有三个校区。占地20亩，建筑面积8000平方米，教职工58人。     

浙江嵊州市社区学院

嵊州市社区学院集剡湖街道成校、城关职校、市区职工农民培训中心于一体,是嵊州市教体局下属的公立学校。现在已建立市成教中心、原嵊州市卫生学校、原巴贝公司三个校区,占地20亩,建筑面积8000平方米。     

浙江省嵊州市社区学院

嵊州市社区学院集剡湖街道成校、城关职校、市区职工农民培训中心于一体,是嵊州市教体局下属的公立学校。现在已建立市成教中心、原嵊州市卫生学校、原巴贝公司三个校区,占地20亩,建筑面积8000平方米。学院在嵊州市教体局的正确领导下,开展成人"双证制"教育培训工作,已开办29个班,受教育人数为2756人,已获成人高中学历证书1778人。同时,学院在嵊州市农业局的支持下实施阳光工程,开展农民实用技术培训,开设了休闲农业、果木     

家政培训助就业

为帮助进城从事家政服务业的务工者,能通过培训拿到家政服务员上岗证,初、中、高级资格证书,近期,《农家致富》与南京化建职业教育培训中心联合推出家政服务培训班。[第一段]     

家政服务人才培养的实践与思考

正随着新型城镇化建设的推进和人们生活质量的提升,社会对家政服务专业人才的需求越来越大。家政服务业作为一项新兴产业,关系着百姓的生活品质和社会的和谐稳定。浙江省嘉善县魏塘成校积极探索新型城镇化背景下家政服务人才培养的方法、途径。1.开展家政服务人才项目培训的社会背景(1)政府大力支持为了规范家政服务市场和大力扶持家政服务业,浙江省政府办公厅2011年颁布《关于加快发展家庭服务业的实施意见》,指出到2015年,家庭服务业发展的政策体系和监管措施基本健全,行业规范和标准化体系基     

加强家政服务员培训 推动家政服务业发展

海曙社区学院从2003年起开展家政服务类教育培训工作,并逐渐走上了系统化的道路,建立了浙江省宁波市唯一的"中国家庭服务业协会(宁波)培训中心"、"宁波81890培训基地",开展了家庭清卫、管道工、月子保姆、家庭护理、家政管理者五大类教育培训工作。同时结合宁波家庭服务业的评星定级工作,根据家政从业人员的资格等级考核标准,对家庭清卫、月子保姆开展"星级家政员"培训。规范培训流程,创新培训机制,探索培训模式,家政服务员教育培训取得了显著成绩,学院也因此荣获"全国家庭服务业先进培训单位"、"全国家庭服务业先进服务单位"。     

开展“订单式”培训 应对企业“技工荒”

今年以来，由于宏观经济回暖复苏，企业订单回升迅猛，浙江省嵊州市与全国各地一样出现了“技工荒”。2010年，嵊州市规模以上企业技工就缺少10000名。而许多农民工因缺乏一技之长很难找到合适的工作。因此，嵊州市农民培训学校（以下简称“嵊州农校”）针对实际情况，积极开展“订单式”培训，     

新时期农村成人教育工作的实践与思考

浙江省嵊州市农村成人教育工作以科学发展观为统领,以服务"三农"、服务就业和服务经济发展为宗旨,坚持城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训的原则,建立了覆盖对象广泛、培训形式多样、管理运作规范、保障措施健全的成人教育工作新机制,     

创新机制 共建联盟 做好新时期家政培训

正随着社会经济的发展,家政服务需求越来越旺盛。浙江省绍兴市柯桥成校面对广大居民追求时尚,提高生活质量,提升幸福指数的需求,着力构建以社区教育为基础,家政联盟为依托,机制创新为支撑,覆盖整个街道的家政培训体系,年培训量在2 000人次以上,有效满足了居民的新需求,特别是     

美国的农村家政推广对中国的启示

本文从农民的基本特点出发,借鉴美国农村家政推广的经验,提出中国的农村家政推广应该从人力资源建设、树立良好的农村家政教育培训的原则、建立科学有效的农村家政教育课程体系等方面入手,提出了农村家政培训的具体目标与步骤.     

从中国农民素质和农民需求现状看农村家政推广的必要性

农村家政推广是满足农民对生活的多方位、多层次需求的重要途径,是提高我国农民素质（尤其是促进农村妇女发展）、建设现代新型农民家庭,从而构建社会主义新农村的有效手段。针对我国农村家政推广事业的现状,建议国家要赋予政府公益性农业推广体系家政推广的职能;将家政教育课程纳入国民教育体系和内容;加强对农村妇女的家政培训;加强舆论宣传,营造社会氛围,走出＂狭义家政＂和社会上对家政误解的圈子。     

嵊州市十万农民进课堂

嵊州市自实施“农民培训工程”以来,据统计2001年3月至今年5月,全市已举办粮食、果蔬、畜禽、水产、蚕桑、花卉和长毛兔等专业培训班1018期,印发科技资料9.6万份。迄今已有10万多农民走进课堂参加各类培训,掌握了一技之长,走上了致富之路。为使“农民培训工程”扎实有效地开展起来,嵊州市在2001年3月起选择谷来、仙岩两镇为“农民培训工程”试点。5月初,在仙岩镇召开了全市农村农民培训工作动员大会。会上,市委书记谭志桂作了动员报     

开展多种途径办学 促进农民就业创业

近年来,嵊州市社区学院全面实施省委、省政府提出的“千万农村劳动力素质培训工程”,针对本地实际,始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的农村成人教育办学思路,以被征地农民、下山移民、农村富余劳动力、企业务工农民和专业农户为重点对象,开展形式多样的技能培训,全面提升农村劳动力素质,有力地促进了当地农民就业创业和增收致富。     

创新农民教育培训载体为培育新型农民作贡献

近两年来,嵊州市金庭镇成校在镇党委政府的重视关心下,组织实施了一个构建农民教育培训保障体系的载体——“培育新农民、建设新农村”主题教育活动,探索了“三讲六进三机制”的农民教育培训保障体系。全镇举办各类教育培训121期,培训农民12395人次,印发各类科技资料11600份,显著提升了农民素质,为扎实推进当地的新农村建设提供了智力保证。1.宣传教育,提高思想认识开展农民教育首要的任务是提高农民群众的思想认识。为此,嵊州市金庭镇成校采取了镇村联动,党员干部下村入户,抓好宣传发动,引导广大农民积极参与到争当新农民、建设新农村的活…     

惠民为本 多级联动 特色发展

正为创新成技校教育发展的合作模式,十多年来,浙江省嵊州市社区教育指导中心开辟社会资源渠道,发挥单位部门、乡镇优势,积极打造合作共赢的办学模式,拓宽、滋润、肥沃了社区教育的田野,开展深受社区居民欢迎的各类社区教育培训活动,逐步形成具有区域性、经济性、实效性的社区教育培训特色。     

施实三项工程 服务新农村建设

浙江省嵊州市教体局以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实中央有关新农村建设文件精神,围绕“科学发展、创强争优”工作目标,以统筹发展为主题,提高农村劳动力综合素质为重点,加大投入,强化管理,将加强农民技能培训,提高农村劳动力就业技能;加强农村基础教育     

创新社区教育机制加快建设学习型社会

近年来，浙江省嵊州市教育体育局为了全面推进社区教育工作向深度和广度发展，依靠市、镇、村三级教育培训网络，创新社区教育机制，设计活动载体，开展各类教育培训，为嵊州市建设全民学习、终身学习的学习型社会做出了显著的成绩。2008年4月，嵊州市被确定为“浙江省级社区教育实验区”。     

实施“一二三策略”,打造农村劳动力培训新高地

<正>近年来,浙江省海盐县切实把做好"三农"工作作为当前创新社会管理的重要内容,以农村劳动力转移培训为突破口,以提高农民就业创业能力为目标,实施"一二三策略",即"坚持一个中心,实施两大创新,落实三大措施",从而提升农民素质,推进新农村建设进程。1.坚持一个中心,助力农业增效、农民增收提高农民就业创业能力,是培训工作的落脚点,是一切培训工作的中心。近三年来,海盐县累计培训31 000多人,转移培训8 000多人,创业培