认清职业教育使命促进职业教育发展

为培养高级技术技能型人才,当前社会赋予了职业院校教师更加艰巨、光荣的使命和任务.本文阐述了对我国职业教育使命的认识,并针对职业教育结构和职业教育招生中存在的问题,提出了完善教育结构,促进职业教育发展的建议.     

低碳钢的焊接性与焊接缺陷分析

低碳钢又称软钢,含碳量从0.10%至0.30%,低碳钢易于接受各种加工如锻造,,焊接和切削,常用於制造链条,铆钉,螺栓,轴等。碳含量低于0.25%的碳素钢,因其强度低、硬度低而软,故又称软钢。它包括大部分普通碳素结构钢和一部分优质碳素结构钢,大多不经热处理用于工程结构件,有的经渗碳和其他热处理用于要求耐磨的机械零件。本文在理论的基础上,结合实际,分析了低碳钢的缺点和预防措施。     

浅析职业教育发展

本文论述了技校职业技术教育教学体系的建立,应以能力培养为目标,职业教育的发展应以提高技术为核心,建立和实施规范化实践性教学体系及必须解决的教师素质和实习基地两大问题。     

职业教育改革新思路

本文通过对高等职业技术教育培养目标、培养对象、目前现状的分析,探讨了在新形势下如何进行更好的教学,为社会提供人才等问题,提出了教学改革的新思路,以提高教学质量,促进高职教育的健康发展。     

焊接机器人在汽车焊接生产线中的应用浅谈

本文根据实践经验,对焊接机器人在汽车焊接生产线上的应用进行了具体的分析,提出来焊接机器人提高生产线效率的措施,总结了各种机器人的不同功能、结构特点,论述了选用合适的机器人对提高汽车焊接生产线效率的具体意义,为焊接机器人在汽车焊接生产线中的应用提供了有力的技术支撑。     

焊接机器人在焊接技术应用中的关键技术分析

在科技不断发展与进步中,机械制造也得到了发展,而焊接机器人也是在这一背景下诞生的.由于焊接机器人的出现与应用,除了节省了人力资源,更重要的在于改变了原本的焊接方式,所生产出来的零件拥有较强耐用性.基于此,文章就针对焊接机器人在焊接技术应用中的关键技术进行研究,探讨焊接机器人应用现状,详细分析焊接机器人在应用过程中涉及的...     

铬钼耐热钢焊接

简要分析常用铬钼耐热钢主要化学成分对材料性能的影响以及焊接性能,并针对焊接接头中出现有冷裂纹、焊后消除应力裂纹、热影响区液化裂纹等问题提出了预防及防止措施。铬钼耐热钢材料焊接在原材料确定的情况下,重点是严格选用焊接材料、制定合理的焊接工艺、采取焊后热处理等方面控制,为确保铬钼耐热钢焊接质量提供了有力的保证。     

荷兰农业职业教育的特点及对我国职业教育的启示

<正>荷兰的农业职业教育在欧洲处于领先地位,极具特色的职业教育与培训对我国高职教育的改革有重要的启示作用,要通过学习先进的职业教育来发展有中国特色的职业教育。2014年4月,北京农业职业学院组织教育教学考察团,对荷兰格鲁赫斯特学院进行了为期10d的考察访问。其主要任务是:了解荷兰农业职业教育体系,学习先进的教学方法,为我院的高职教育提供经验。通过参观访问、技术交流、深入学生课堂学习等系列形式,得到了     

职业教育课程改革综述

近年来,我国职业教育规模迅速扩大,职业教育在整个教育体系中的地位也越来越重要,但仍存在一些影响职业教育健康发展的深层次问题未能得到解决"其中最根本的问题之一是人才培养系统性的偏差,集中体现在人才培养的效果与市场需求之间的距离,而导致这一偏差的最直接原因是课程。"[1]因此,职业教育的各门课程要在教学目标、教学内容、教学方法和考核方法等进行全面改革,并不断丰富其内容。本文的目的旨在从各方面说明影响职业教育课程改革的因素并提出具体的解决方案,以期我国职业教育课程的改革更适合并有利地促进职教的发展。     

德国农业职业教育印象

德国35．7万平方公里的国土面积,有耕地3600万公顷,其中有一半的土地用于农作物种植,另一半土地用于种植牧草,发展畜牧业。汉诺威中国中心项目经理、德籍华人王原先生介绍说,占总人口2．9％的德国农民不仅养活了全德国,部分农产品还出口。这种高效率的农业生产状况,既得益于德国高度集约化和高度机械化的农业生产方式,更与德国“双元制”的农业职业教育体制下培养的高素质和高技能的农业从业者密切相关。可以说,农业职业技术教育对德国的农业发展起着非常重要的作用,使整个国家从事农业生产的农民素质达到一个相当高的层次。     

农村职业教育内涵探析

教育与职业教育 探讨农村职业教育,我们有必要首先了解教育、职业教育的涵义。教育这个词被人们广泛使用,但究其范围却有不同的指向,应该如何理解呢?在我国教育一词最早见于《孟子·尽心上》中的一句话:“得天下英才而教育之,三乐也”。在《中国大百科全书》的教育卷里是这样定义的“现在一般认为,教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展、人的发展有着密切的联系。从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的     

职业教育公平问题研究

"职业教育"和"教育公平"等教育问题越发受到社会各界的关注。在"公平"的理论下对职业教育进行探讨,加强对职业教育理论以及教育公平的研究,有助于提高人们对职业教育的认识,制定出促进教育事业发展的教育政策。本文将主要围绕职业教育公平问题展开讨论。     

德国农业职业教育印象

德国35.7万平方公里的国土面积,有耕地3600万公顷,其中有一半的土地用于农作物种植,另一半土地用于种植牧草,发展畜牧业。汉诺威中国中心项目经理、德籍华人王原先生介绍说,占总人口2.9%的德国农民不仅养活了全德国,部分农产品还出口。这种高效率的农业     

焊接加工专业《焊接金属学》教材改革研究

以国家中等职业示范校建设为契机,焊接加工专业课程改革课题组在专业建设中结合江苏省区域经济发展和机械制造岗位群的岗位要求,参照国家职业资格标准,建立了校企合作、工学结合、一体化的人才培养模式,改革课程体系中《焊工工艺学》和《焊接技能训练》分离现状,确立《焊接金属学》、《典型焊接方法实训》、《焊接结构与生产》、《金属材料焊接工艺》为核心专业课程,建立融教、学、做为一体的功能模块化,教学一体化的以强化学生职业技能训练和职业能力培养为主线的新型课程体系。改革后的《焊接金属学》教材删减机械专业通用《金属材料与热处理》教材的繁冗知识点,使教材更具有实用性,更满足焊接加工专业学习的要求。     

大力发展职业教育 服务产业转型升级——厦门职业教育发展之探讨

要实现产业转型升级,拥有高素质的技能人才是制胜关键。培养符合产业、企业需要的技能人才,是职业教育的最根本职责。厦门职业教育需要在明确定位、协调需求、打通成才通道、提升品牌以及建立职工教育培训体系等方面做足功夫,才能为厦门实现产业转型升级提供保障。     

浅谈钢轨焊接方法

主要介绍了气压焊、铝热焊、闪光焊三种焊接方法的工作原理,并对三种不同的焊接方式进行了比较,提出了一些个人观点。     

焊接应力和变形

<正>由于高度集中的瞬时热输入,在焊接过程中以及焊后将产生非常大的焊接应力与变形。焊接应力与变形的计算是以焊接温度场的分析为基础的,同时也考虑到了焊接区组织转变对于应力-应变场所带来的影响。热弹塑性分析是在焊接热循环的过程中通过一步步跟踪热应变行为来计算热应力与应变的。随着大型有限元软件的开发并在实际应用中取得了很好的效果,这种方法被越来越多的学界学者所采用。本文也是基于这一理论,借助于有限元软件[28]在计算机上实现对焊接     

农业职业教育需要行业引领

<正>原农业部副部长、中国教育发展战略学会农村教育专业委员会会长洪绂说:"农业职业教育不能仅靠几个部门完成,要整合各种资源,行业部门要参与职业教育,而且要发挥引领作用。这对于提高职业教育的效果,使教育与就业对接,都有非常重要的意义。"