“互联网+”背景下交通运输专业人才培养模式探究

"互联网+"在交通运输行业的快速发展和应用对该专业的人才培养提出了更高的要求。首先,分析了当前交通运输专业人才培养需求和培养模式中存在的不足。然后,分别从课程体系、实验环节、专业实践等方面,对专业人才培养模式的改革思路与实践方法进行了探讨。最后,提出以"课堂教学为核心,实验教学和创新大赛为补充,专业实习为提升"的交通运输专业人才培养模式。     

成人高校交通运输管理专业人才培养模式探讨

成人高校交通运输管理专业主要为交通运输行政管理部门和大中型运输企业、运输主导型物流企业及相关单位培养高层次的运输管理人才.成人高校交通运输管理专业如何培养出社会需求的人才,应从培养目标、教学计划、教材计划、教材改革、师资队伍建设等方面入手,依托地方经济和地方产业结构,树立服务于地方经济的办学理念,紧密与企业合作,狠抓实践教学环节,办出成人高校交通运输管理专业的特色.     

构建地方高校动物科学专业与企业对接培养应用型人才新模式的探索

与企业合作共同培养应用型人才是地方高校动物科学专业发展的必由之路,为地方高校动物科学专业人才培养模式的确立指明了重要的方向。为了探索地方高校动物科学专业应用型人才培养,我们构建了与企业对接的地方高校动物科学专业人才培养模式,校企双方共同制订人才培养计划;合作双方互利互惠,共享优势资源,落实实践教学。从构筑科学系统的课程结构体系、建设双师型师资队伍、完善校内外实训基地建设等方面着手提高了地方高校动物科学专业应用型人才的培养质量。     

构建地方高校动物科学专业与企业对接培养应用型人才新模式的探索

与企业合作共同培养应用型人才是地方高校动物科学专业发展的必由之路,为地方高校动物科学专业人才培养模式的确立指明了重要的方向。为了探索地方高校动物科学专业应用型人才培养,我们构建了与企业对接的地方高校动物科学专业人才培养模式,校企双方共同制订人才培养计划;合作双方互利互惠,共享优势资源,落实实践教学。从构筑科学系统的课程结构体系、建设双师型师资队伍、完善校内外实训基地建设等方面着手提高了地方高校动物科学专业应用型人才的培养质量。     

畜牧兽医专业创业导向型实践体系的构建与实践

为探索以"创业型畜牧生产实训"为特征的畜牧兽医专业实践体系,结合畜牧兽医专业创业导向型实践体系构建与实践进行的10多年教学探索,提出了创业实践体系、校内课程实践体系、教学实践实习体系和社会实践教学体系共4种实践体系并运用于畜牧兽医专业人才培养,取得了提高人才培养质量的良好效果,为畜牧兽医专业人才培养探索新途径.     

培养应用型电子商务专业人才的实践教学

传统的高校电子商务专业的人才培养模式由于缺乏有效的实践教学方法,导致培养出的人才与企业实践和需求脱节严重。本文以"淘宝客"实践教学为例,探讨了培养应用型电子商务专业人才的实践教学方法,以期做到真正的理论与实践相结合的电子商务专业人才的培养模式。     

环境设计专业课程的教学改革研究

高等技术创新实践教育在全民素质教育中已经发挥着越来越重要的作用,高等院校环境设计专业在教学方法和教学理念诸多方面也在不断创新,并取得了显著效果。但在这一背景下,培养专业人才还无法满足现阶段社会经济发展的迫切需求。上述背景则更为严格化要求了专业人才的培养和专业人才的发展。对此,文章就环境设计专业课程教学改革创新展开了探索,即在原有的教学基础上加以创新实践,进一步深入探讨高校设计专业教学,促进教学创新。     

新工科理念下交通运输专业人才培养创新模式探索

转变以教师为主向以学生为主的新工科人才培养理念,高校的专业人才培养模式必须改革。通过社会、行业对交通运输专业人才需求的调查,对比现行人才培养模式,提出"3+1"校企协同培养人才的创新模式,该模式能够提升理论知识与实践技能的结合,达到学以致用的目的,同时促进创新创业人才的培养,对全面提高人才培养质量和提升学生实践能力有积极影响。     

以产业需求为导向的应用型创新人才培养模式探索——以沈阳农业大学动物科学专业为例

产业需求属于高校人才培养的原动力,而畜牧产业的需求决定着动物科学专业人才培养的方向。沈阳农业大学动物科学专业根据国际形势和现代化教育的发展趋势,以产业需求为导向,结合动物科学的专业特点,在培养应用型人才的同时,更注重学生创新创业能力的培养。在该背景下以构建动物科学专业科学合理的创新实践培养模式为目标,对沈阳农业大学动物科学专业学生实践创新能力培养模式进行了探索。     

应用型大学交通运输专业实践教学探索与实践

为符合国家教育改革及浙江省应用型本科发展目标,同济大学浙江学院的交通运输专业面临实践教学改革的需要。在调查研究基础上,进行了实践教学体系设计;并使其与理论教学相融合,为交通运输专业培养计划的优化提供依据。此外,还就交通运输专业实践教学方式、实践平台与基地建设等问题进行了探讨,为交通运输专业培养"懂规划、善管理、会操作"的交通运输特色人才提供了教育改革思路和依据。     

地方院校食品科学与工程专业人才培养模式改革初探

分析了地方高等院校食品科学与工程专业存在的主要问题,从培养学生实践创新精神等方面入手,对培养环节中实践能力和创新能力的培养及建立灵活的管理运行机制等方面进行了食品科学与工程专业人才培养摸索改革的探索。     

“一带一路”背景下我国草地保护人才培养的实践探索

草原丝绸之路跨越欧亚草原主体区域,是"一带一路"体系中的重要组成部分。"一带一路"倡议为我国草地保护专业人才培养提供了新契机。近年来,我国政府愈来愈重视生态环境保护,高校在培养草地保护专业人才方面也进行了有益尝试,但是由于学科发展不均衡、师资建设不完善、实习渠道单一等原因,在草地保护专业人才培养中还存在很多问题。高校应该抓住"一带一路"契机,做好人才培养规划,努力实践探索,加强学科和师资建设,创新人才培养模式,提高草地保护专业人才的人文情怀和生态文明素养,为我国培养大批怀揣绿色情怀、具备专业技术的草地保护复合型人才。     

生物技术专业创新人才培养模式优化与探讨

生物技术是现代生物学发展与相关科学交融的产物,是理论与实践并重的新型综合性学科。文章主要针对高校生物技术专业人才培养存在的问题,提出加强专业课程建设、提高教材建设水平、创新教学方法、强化实习环节等改革措施,以探讨生物技术专业的人才培养模式,旨在培养合格的生物技术专业应用型人才,适应社会的需求,服务地方区域经济。     

统计遗传学实践教学课程建设初探

统计遗传学是畜牧学科动物遗传育种专业硕士研究生的一门基础课程,具有很强的理论性。近年来随着相关技术的快速发展,相关领域对该课程涉及的理论知识及实践技能均提出了更高要求。因此,必须在相关专业人才培养的课程建设方面开展教学改革,提高教学效果,培养理论知识与实践技能兼备的复合型人才。笔者对该课程实践教学改革的相关问题进行了初步探讨,以期为高校硕士研究生课程建设提供参考。     

动物科学专业应用型本科人才培养的探索与实践

本科人才培养模式及方式体现了专业特点,也与行业发展紧密关联。动物科学专业为畜牧产业发展提供人才保障,是应用性很强的专业。依据现代畜牧业发展对专业人才的要求,针对传统人才培养模式存在的问题,结合动物科学专业生源特点,从转变人才培养理念、构建应用型人才培养模式、实行大学生导师制、加强学生实践创新能力培养、加大校企合作办学,以及提高教师实践能力等方面,探索和实践切实可行的应用型本科教育教学改革措施,旨在实现动物科学专业人才的分类培养和不断提高应用型人才培养质量。     

地方高校转型期生物科学专业人才培养模式的改革与探索

地方高校在向应用技术大学转型过程中,生物科学专业人才培养成为主要问题,以衡水学院生物科学专业为例,通过改革课程体系,搭建实践平台,强化实践教学,加强校企合作,培养适应多元化社会需求的应用技术型人才,形成生物科学专业人才培养模式。     

浅谈高校畜牧专业本科生人才培养存在的问题与解决对策

随着我国社会和经济的发展,畜牧业发展也迎来了新的机遇和挑战。在这个过程当中,高校则肩负着培养高素质畜牧专业人才的历史使命。本文从学生自身、课程建设、师资队伍等方面,分析了当前高校畜牧专业人才培养中存在的问题,并针对性的提出了解决对策,以期为探索畜牧专业本科生人才培养模式提供参考。     

高职院校畜牧兽医专业实践教学体系改革与探索

畜牧兽医专业实践性强,教学过程中重视理论和实践相结合,着重培养学生操作能力和解决实践生产问题的能力。文章通过高职院校畜牧兽医专业实践教学体系改革与探索,以"就业"为导向,以"能力"为本位改革人才培养模式,完善实践教学体系构建,创新实践教学方法与手段,全面提高畜牧兽医专业人才培养质量。     

地方应用型本科高校动物科学专业实践教学体系的构建与实践

根据应用型人才培养目标和实践教学课程体系开设的现状,该研究以皖西学院动物科学专业为例,构建了地方应用型本科高校动物科学专业实践教学体系,并运用到该校动物科学专业的实践教学,实现了应用型人才的实践教学体系的构建与实践,有效提高了动物科学专业人才培养的质量,得到社会广泛认可。     

地方应用型本科高校动物科学专业实践教学体系的构建与实践

根据应用型人才培养目标和实践教学课程体系开设的现状,该研究以皖西学院动物科学专业为例,构建了地方应用型本科高校动物科学专业实践教学体系,并运用到该校动物科学专业的实践教学,实现了应用型人才的实践教学体系的构建与实践,有效提高了动物科学专业人才培养的质量,得到社会广泛认可。