基于工程的C语言程序设计实验教学模式的研究

本文针对《C语言程序设计》实验课程在教学中存在的一些问题,提出了基于工程的实验教学模式的改革探索,将实验内容与工程项目相结合来设置学生的学习内容,最后对教学改革所取得的效果进行了分析与总结。     

C语言程序设计在线课程建设与教学探索

文章针对当前慕课资源与学生实际脱节、利用率低等问题,提出建设符合学生需求及满足教师教学的C语言程序设计在线课程方法。并将在线课程与传统的课堂教学相结合,按照课前线上自主学习及学情诊断、课中线下互动与指导、课后线上巩固与拓展三个环节进行教学。实践表明,应用C语言程序设计在线课程进行线上线下相结合的混合式教学,有效地提高了学生学习积极性和教学效果。     

关于C语言程序设计项目化教学的能力培养研究

随着移动通信的普及,5G通信与万物互联,以及国内外经济形势下半导体芯片研发浪潮的来临,C语言作为面向硬件的高级程序设计语言受到了业界及教育界的关注.在当前C语言程序设计的本科教学中,相关教与学的实践问题十分突出,对学生创新思维能力及逻辑思维能力的培养环节较为薄弱,需要通过系列相关的教学改革来提高学生在学以致用环节中...     

C语言程序设计集中周的教学探索与实践

C语言是高等学校计算机基础课的首选语言,C语言程序设计集中周是学生在学习完C语言课程后集中安排的实践技能训练环节。本文对高校非计算机专业开设的C语言程序设计集中周教学的具体实施过程进行了有益的探索和实践。     

C程序设计教学探讨

C程序设计是各大高校非计算机专业所开设的一门语言课程。针对这门课程在教学方面存在很多不足,描述了对这一些问题的认识和探索及在教学方面总结出一点经验。     

应用型本科视角下C语言程序设计课程教学存在的问题与探究

通过对C语言程序设计课程人才培养模式、教学模式、教学方法进行探究与实验,分析了应用型本科C语言程序设计教学存在的问题,提出了面向应用、案例驱动、精讲多练、启发探究式的程序设计教学模式。教学实践证明,应用实施该教学模式能够有效地解决解决应用型C语言程序设计课程教学中的瓶颈问题,提高C语言程序设计课程的教学水平和质量。     

面向工程类Python语言程序设计教学模式研究

中国人工智能行业处于一个创新发展时期,对综合性人才的需求也在同步急剧增长。Python语言作为我国高校学生程序设计入门语言,对Python的学习已经上升到国家战略的层面,文章综合考虑学生认知背景、专业需求及学校培养综合性人才等因素,提出了基于超星平台知识游戏驱动、考核多样化的适合工程类学生的Python语言程序设计的教学模式,使学生自主探索Python和专业相关性以及在专业领域中的丰富应用,更有目的地让学生学习Python编程语言,提高学生的自主性和积极性。     

C程序设计实训课程的教学研究与实践

实训课程作为实践教学的重要内容,是人才培养过程中的一个重要环节,对社会的发展和进步起到了非常重要的作用,为社会输送了大量人才,但是实训教学中仍存在很多问题。本文主要从教学内容、教学方法、考核方式三个方面进行探讨。     

C程序设计实训课程的教学研究与实践

实训课程作为实践教学的重要内容,是人才培养过程中的一个重要环节,对社会的发展和进步起到了非常重要的作用,为社会输送了大量人才,但是实训教学中仍存在很多问题.本文主要从教学内容、教学方法、考核方式三个方面进行探讨.     

基于CDIO的C语言教学改革

<正>0引言《C语言程序设计》是通信、电子信息、电气等专业的基础课程,对于非计算机专业的学生而言,本课程的教学目标是培养学生掌握程序设计的方法、具备程序测试、调试能力,为后续的《单片机》等课程的学习打下坚实的基础,培养学生运用计算机解决专业领域实际问题的能力。以往《C语言程序设计》课程是课堂理论教学,疏忽了对学生应用能力和工程能力的培养,主要侧重于讲述基本概念和语法。《C语言程     

高职高专C语言教学改革探讨

C语言程序设计是一门基础的程序设计语言,它既具有高级语言的特点,又具有低级语言的功能,是学习其他计算机课程的基础。C语言数据类型丰富,灵活性强,比较抽象且实践性很强,学生普遍认为太难、太深奥、难学,教师也觉得难教,最终达不到本门课程教学目的。本文探讨了一些可以采取的行之有效的教学模式、教学方法和教学实践,最后总结了教学改革的效果和体会。     

C语言教学改革的探索与实践

C语言是初学者学习计算机语言的一门重要的程序设计语言课程,在学校开设C语言程序设计课程有着重要意义。通过分析目前C语言教学现状,针对C语言教学存在的问题,从学生自身、教学模式、教学方式、实践能力和考核方法等方面阐述了教学改革的思路和方法。     

信管专业C语言教改初探

针对信管专业学生培养目标,计算机程序设计课程应当强调实用性。C语言作为一种的现代编程语言,以其经典、通用和面向对象等众多特点,适合信管专业学生认真掌握。目前的教学中存在C语言本身的复杂性和课时限制等矛盾。通过分析教学中存在的问题,对教学和上机实践进行了相关改革。调动了学生积极性,效果明显提高。     

有关C语言输出函数中的自增自减运算符在不同编译环境中的探讨

C语言中的自增和自减运算符使用起来方便灵活,但由于运算符的优先级、结合性以及编译环境的不同,造成运算结果不尽相同。从而导致在学习过程中,容易混淆,难以掌握其应用。本文以常见的三种编译器TurboC、C-free和visualC++6.0为例,对自增运算符在输出函数中的各种情况进行了探讨,总结规律。力求给初学者一些借鉴。     

高校非计算机专业C语言教学改革探析

C语言是高等院校普遍使用的高级语言程序设计课程的入门教学语言,通过该课程的学习,其对学生编程思想的形成和后续课程的学习起着重要的作用。文中从普通高校非计算机专业学生实际情况出发,根据课程定位、课程体系、教学对象、教学重点、教改实践与创新等几个方面,对该课程进行教改创新,形成针对性的教学方法,采用的方法在教学中取得良好效果。     

电子信息工程专业中的C语言教学

本文针对本校电子信息工程专业的C语言教学的重要性、实施情况及不足进行了详细的介绍,尤其对于该专业的C语言教学与其他专业的C语言教学进行了比较,认为教学过程中应注重强化与专业知识相关的内容,而无关的内容应该少讲或不讲。最后本文也将C语言与汇编语言进行了比较,提出教学过程中应融合这两种语言,各取所长,相得益彰。     

“面向对象程序设计与C＋＋”教学对策研究

在高校计算机软件专业课程教学体系中,面向对象程序设计具有显著的地位,对学生的未来发展影响很大。在教学中必须通过精讲多练的方法,让教师的讲解和学生的上机编程操作有机结合,才能使学生学好这门实践性很强的课程。因此,在教学过程中有必要通过一些手段激发学生的学习热情,促使学生积极主动上机进行编程操作。而要做到这一点,必须针对当前＂面向对象程序设计与C＋＋＂课程教学中存在的问题,从教学与实践两方面进行改革。     

机械CAD中数表的C语言程序化处理

在机械设计的过程中,数表查询在其中有着十分重要的意义,因此我们保障数据出处理的效果,我们就将采用C语言程序来对其进行处理,从而实现人们对机械CAD系统中数据信息的自动化查询。本文通过对机械CAD中数表分类和处理方法的相关内容进行简要的介绍,讨论了数表的C语言程序化处理方法,在机械CAD中的实际应用,以供参考。     

浅谈对口单招学生C语言的学习捷径

近几年江苏省很多中专生都通过参加对口单招考试升入高等院校。而对于计算机专业的中专生来说,要想考取好的高等院校,C语言这门课显得尤为重要。因为在整个计算机专业课程中,C语言是一门相当重要的学科,它的逻辑思维能力较强,需要学生有一定的分析判断能力。     

关于我校非计算机专业C语言教学改革的探讨

C语言程序设计基础课是我校非计算机专业学生的一门必修课程,其教学目的就是让学生了解一门计算机语言,掌握如何应用C语言能够编出简单程序,成为学生今后学习和工作的必备工具.本文就针对近几年来我校课程的现状,从教学内容,教学模式以及教学方法和手段等方面分析,探讨有效可行的改革方案.