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翻转课堂近年来成为教育改革的热点,翻转课堂是一种"先学后教"模式,在国内外高等教育中都进行过一些实验研究,研究表明,翻转课堂有效提高了学生的学习成绩,调动学习积极性,但翻转课堂的应用也受到经济条件、学生自控力等多种因素影响。翻转课堂是信息技术在教育领域应用的一种新思路。 相似文献
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<正>1翻转课堂教学法的优点翻转课堂教学是把传统课堂上对课程内容的直接讲授移到课外,充分利用节约出来的课上时间,进行讨论、分析,来满足不同个体的需求,适应不同能力的学习者。~([1])这样做的好处在于学生可以利用分散的课前时间完成理论内容的学习,并且学习的时间、地点、进度完全由自己掌握。~([1])由于在课前就已经了解了本授课单元内容,对没有掌握的知识点或是疑惑的问题可以带到课堂,通过和同学的沟通、向老师明 相似文献
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翻转课堂,又称之为"颠倒课堂",最初是在美国的科罗拉多州,为的是给学生补课,后来逐渐发展成为一种新的教学模式。翻转课堂主要是在信息化技术的支持下,重新构建学习流程,把传统课堂的课上任务课下化,并重新整合学生的学习时间,把学生的课堂学习时间只作为学习的一个环节,把学生的课前时间、课后时间重新设计,从而延长拓宽学生的学习时间和空间,让学生在学习任务的处理中,萌发主动学习的内动力,参与式的学习,个性化的学习,自主的学习,更高效的学习。民事案例分析课是学生有一定的法学基础后开设的实务技能性课程,主要通过典型案例的处理,强化学生的相关学科基础知识,训练学生的法律实务的处理能力。笔者在实际教学中不断探索,较成功的运用翻转课堂教学法,在民事案例教学中取得较好的教学效果。 相似文献
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翻转课堂是一种基于网络技术环境的自主、互动、个性化的教学模式,它为改进现行的大学英语教学提供了新思路。本文首先阐述了翻转课堂以及与翻转课堂相关的幕课、微课的定义以及它们之间的相互关系,然后在分析论证的基础上构建了一种基于翻转课堂的大学英语教学模式,这种模式可以避免传统教学模式中的一些弊端,提高学习效率,激发学生的学习兴趣和潜能,提高他们的自主学习能力和英语综合应用能力。 相似文献
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翻转课堂是让学生在课前完成知识的学习、在课堂上完成知识的吸收与掌握的一种新型教学模式。文章结合《家畜环境卫生学》课程教学目标,引入翻转课堂教学模式,结果表明:翻转课堂教学模式教学满意度总评分(93.55±0.10)显著高于传统课堂学生给出的评分(93.05±0.45)(P0.05);传统课堂教学模式的学生成绩(84.29±0.52)显著低于翻转课堂模式的学生(85.93±1.04)(P0.05)。同时,根据实施情况发现,制作短小精悍小视频,结合微信打卡程序等把控学生课前的学习时间和效果,并根据当前养殖现状以及争议性问题调节课堂教学气氛,能促进学生主动学习,提高课堂教学效果,为翻转课堂教学模式在《家畜环境卫生学》上的推广提供参考。 相似文献
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微课为一种新型的网络学习形式,随着互联网技术在教育教学中的广泛应用,微课成为翻转课堂这种新型教学模式的载体,它是教育领域进行教学改革实现自主化学习的新生教学资源。结合医学免疫学相关知识探讨基于翻转课堂的微课设计策略,为教师更好实施翻转课堂,设计更好的微课提供一点参考。 相似文献
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翻转课堂是一种新型的教育模式,笔者基于MOOC理念,结合教学实践,总结归纳中学信息技术翻转课堂教学模式,主要包括教学准备、课前学习、课堂互动三部分。翻转课堂的实施促使教师角色发生转变,有效提升了学生自主学习能力,教学评价方式也更加多样化。 相似文献
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翻转课堂教学是建立在掌握学习理论、学习金字塔理论、构建主义学习理论和现代混合学习理论基础上的,以"学生为中心",强调教师主导作用,在信息技术支持下的一种新型教学模式。翻转课堂表面上是教学流程的翻转,本质上是实现了知识内化的优化。 相似文献
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<正>"翻转课堂"教学模式十分注重学生的自主学习,使学生的主体地位格外突出,正因为这点,"翻转课堂"教学模式兴起于美国之后,很快就风靡全球,在中国也引起了教育学界的普遍关注。关注"翻转课堂"的教学效果,首先要弄清楚"翻转课堂"的本质。所谓"翻转课堂",是指把"教师白天在教室上课,学生晚上回家做作业"的教学结构翻转过来,构建"学生白天在教室完成知识吸收与掌握的知识内化过程,晚上回家学习新知识"的教学结构,形成让学生在课 相似文献
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随着翻转课堂作为一种新的教学模式在众多的课堂教学改革中异军突起,越来越多教学工作者将此种模式引入自己的教学课堂中。在高职院校中实操类课程占有很大的比例,面对参差不齐的学生,如何有效实施实操教学当前高职院校普遍面临的困难,基于翻转课堂的教学模式为学生不同层面的学习需求提供了可能。本文将从实操类课程教学研究的实际出发,结合翻转课堂的各项特点,讨论翻转课堂在UG课程教学上的应用。 相似文献
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翻转课堂教学作为一种新兴教学模式在美国等西方国家已日渐流行并取得了良好的教学效果。在我国教学改革进一步深化的背景下,翻转课堂教学模式也在一些高校课堂上尝试。通过对翻转课堂模式的教学背景、大学英语教师的特征、大学生的学习特点、英语翻转课堂教学模式的分析,探讨了翻转课堂模式在我国大学英语教学中的可行性。 相似文献
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翻转课堂是一种新型的教学形式,颠覆了传统的教学模式。笔者将翻转课堂教学模式引入家畜寄生虫学实验教学中,设计具体的教学方案并进行了初步应用,激发学生的学习兴趣,提高课堂学习效率,取得了很好的教学效果。 相似文献
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SOAP(Situation、Obstacle、Aid、Production)学习模式是一种全新的学习模式,对于实践性较强的课程尤其适用。实施基于SOAP学习模式的"翻转课堂"符合一般学习规律,侧重于培养学生的实践能力,是科学有效的教学模式。笔者以外贸函电课程为例实施基于SOAP学习模式的"翻转课堂"教学,并对学习效果进行分析,对存在的问题进行探讨,以期找到最佳教学效果。结果表明:实施基于SOAP学习模式的"翻转课堂"对学生外贸函电写作能力有很大提高。 相似文献
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翻转课堂是一种全新的教学模式。本文针对高职学生的特点,按照翻转课堂的教学模式、高等数学的教学现状及学科特征,以微积分中"导数的概念"教学内容为例,设计出了一套实施翻转课堂模式的具体流程和操作方法,强调以学生的学为主体,注重学生的自主学习,教与学相互辅助,充分调动学生的积极性,在教学中显著地提高了教学效果。 相似文献
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本文通过对翻转课堂式教学模式及生物课教学特点的综述以及翻转课堂式教学模式的实践研究,验证了翻转课堂式教学模式是具有显著优点且适合生物课教学的教学方法,对生物课教学与学习有一定的指导意义。 相似文献
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现阶段翻转课堂受很多高校的关注,成为了一种流行的教学模式,微课是将教育和信息化两者相互融合,英语微课的翻转课堂以学生为中心,可以激发学生的学习兴趣,有效的提高学生的学习能力.文章主要针对现阶段流行的微课翻转课堂建设过程中存在的问题进行分析,并提出几点对策,希望可以帮助提高英语教学质量. 相似文献
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"翻转课堂"是一种新兴的教学模式,有助于培养研究生自主学习、解决问题的能力,契合研究生教学改革方向。在研究生《植物保护技术》教学中引入"翻转课堂",能够强化学科理论与知识实践的结合,促进学生对知识内涵的把握,提高教学质量和效果。 相似文献
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翻转课堂是一种新的教学模式,在多门课的教学实践中取得了显著的教学效果。笔者研究了翻转课堂在生物发酵技术课程实践教学中的应用,在研究现有教学模式的基础上,构建了适合本课程的翻转课堂教学模式及评价体系,并在本课程的教学中应用,取得较好的教学效果。 相似文献
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"翻转课堂"作为一种高效的新型教学模式受到全球教育界关注,职业教育采用"翻转课堂"教学模式是可行的。笔者通过新城疫免疫抗体监测"翻转课堂"教学实践,介绍了"翻转课堂"在农业职业教育畜牧兽医类课程教学中的具体应用。 相似文献
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"翻转课堂"教学模式的探索是我国进行教学改革中至关重要的一个阶段。本文通过对"翻转课堂"在国外发达国家发展中取得的优秀案例学习、国内"翻转课堂"实施案例的积极探索,对国内外"翻转课堂"案例进行分析,提出几点感悟,希望对于我国正在进行"翻转课堂"探索的院校有所借鉴。 相似文献
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