非遗在高职校的传承研习基地建设研究——以苏扇为例

高职校保护和弘扬本土文化凸显办学特色应当尽可能创办好实训基地。非物质文化遗产的传承研习基地给高职学生提供了全面的逼真的、产教研结合的实训环境。本文以非遗苏扇为例阐述了苏州非遗在高职校的传承研发基地建设中的思路和建设基本途径,为进一步研究非遗保护传承做出探索。     

基于技能大师工作室引领的汽车钣金人才培养模式研究

汽车钣金人才培养要紧密结合行业发展和岗位需求,论文分析了汽车检测与维修技术专业(3+2钣金方向)人才培养模式的现状,提出了基于技能大师工作室引领的汽车钣金人才培养模式建设,引入真实的企业生产项目到实际教学中,使学生在实战化实践项目中不断激发学习兴趣和提高技能水平,使技能大师工作室成为教师专业能力提升的助推器和孵化器.     

高职校在非遗项目课程的单元化研究性教学实践

高职校为非遗保护传承的重要承载着,非遗项目课程引入高职校的现实性、必要性、和可行性方面是深挖本土文化、弘扬古老艺术的一个重要途径。开展单元化研究性课程有利于非遗在高职校的教学实践,推动非遗文化在本地高职校的传承教学,弘扬优秀传统文化。     

浅议中等职校的班主任工作方法

班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者,是联系校内各种教育管理部门的纽带,是沟通学校教育、社会教育和家庭教育的桥梁。面对中等职校目前的生源状况,班主任工作在实践工作中要难得多。本文将深入分析"90后"职校生的特征作为切入点,通过阐述班主任工作方法,希望能对职校班主任工作的理论研究和实践有一定帮助。     

信息化时代职校计算机专业教学策略初探

本文根据信息化时代的特点,阐述了职校计算机专业培养应用型人才的重要性,并就当前职校计算机专业教学现状进行了详实的分析:教学观念老化,教学模式陈腐,理论和实践脱节.在此基础上,笔者认为当前职校计算机教师必须摒弃传统观念,根据新课改理念,改变教学模式,加强对学生求异思维的培养,既注重提高学生的理论水平,又注重提高其实践操作能力.     

高职校大型仪器设备绩效考核的实践与探讨

大型仪器设备在高职校实践性教学和科研中具有重要地位。从大型仪器设备购置可行性论证、开放共享现状和理念、人才队伍建设、维护和开发经费和绩效考核指标等方面,分析了存在的问题和原因,提出了高职校大型仪器设备绩效考核采取的的措施和办法。     

非物质文化遗产在高职校传承的实践探索——以苏扇为例

苏州手工艺发达,非遗资源丰富。但随着现代化进程的加快,众多非遗项目举步维艰,传承发扬创新受到了严重的抑制。本地高职校在弘扬本土文化方面肩负历史责任,将非遗项目引入高职课程,对传承实践做出有利的尝试,提出了建传承基地、单元化课程、名师工作室、校本教材等多种模式,提升非遗影响力,加强师资队伍培养专业设计人才的有效途径。     

以就业为导向的职校班级文化建设研究

班级是学校职业教育的基本单位。本文分析了当前职校班级文化建设中的问题,对以就业为导向的班级文化建设进行了研究实践。     

采空区堵漏防灭火技术的实践与应用

为了解决磁窑沟矿10202工作面采空区遗煤自燃的问题,通过对采空区遗煤自燃原因的分析,提出了采用堵漏防灭火技术控制该采空区自然发火的方法,实践应用表明该方法成功的解决了采空区遗煤自燃,确保了矿井的正常生产。     

职校生不等同于农民工

本文针对职校生就业等同于农民工的现象,分析了出现该现象的原因,从职校生的专业基础,能力和目标三个方面阐述了职校生不等同于农民工的观点。要以发展的眼光看待职校生的职业发展前景,旨在为从事职业教育者和职校生树立信心,正确地乐观地看待问题,从而利用自己的专长为社会贡献自己的才能。     

中小企业物流企业现状对物流管理专业人才培养模式建设的启示——以长三角地区扬州市为例

随着长三角经济和物流产业的迅速发展,对物流人才的需求日益增加,文章以扬州市物流企业为个案切入分析目前物流企业的现状,探讨高职校如何建立相应的物流人才培养模式。     

城镇化与非物质文化遗产保护传承的调查研究--以巴东县为例

“非遗”的生存沃土多存在于农村，随着城镇化的发展与深入，“非遗”的生存环境遭到冲击，“非遗”的保护和传承与城镇化发展如何和谐共存是当今人类社会面临的一大课题。本文运用文献资料法、实地调查法等，通过对巴东县城镇化建设和土家族非物质文化遗产的保护现状进行的实地调研，对当地城镇化建设与“非遗”传承保护之间的和谐平衡关系进行分析，分析结果表明，功能主义视角下城镇居民对“非遗”内容和形式的新需求一时难以满足，并且政府主导保护传承模式难以独撑民间“非遗”的传承，针对这些问题，本文最后提出相应对策。     

职校和谐观体育教学模式

职业中专学校体育教改进入了新阶段,其实效性不高一直困扰着体育教师,本文就从学生的和谐发展入手,构建了职校和谐观体育教育模式,以便对学生进行渗透和谐观的体育教育,从而促进学生和谐发展,并为他们将来健康幸福生活奠定一定的基础,最终提高职校体育教学的实效性。     

技校生心理探究

作为职校的一名一线教师,我深切体会到当代职业技术学校学生的心理问题。我们主要分析的是当代职校生成长性的、适应性的心理问题,是从存在问题的视野来认识职校生的心理现状,为职业教育寻求心理依据。     

班级文化建设：提升职校德育水平的必由之路

班级文化建设是提升职校德育水平的必由之路,在职校班级德育工作中具有重要的价值和作用。积极建设适合职校班级情况的班级文化,可以促进职校班级德育工作全面发展。通过对班级文化建设的意义和作用的思考,提出了建设班级文化的相关策略。     

在职校计算机教学中进行素质教育初探

在全面实施素质教育的大背景下,计算机因其工具性和应用性的特点,理应被纳入素质教育体系。本文针对当前职校计算机教学中存在的问题,结合教学实际,对在计算机教学中如何进行素质教育进行了探索和实践。     

"让"得适度,"引"得充分 ——以中职校汽车实训体验式教学为例

中职校汽车实训体验式教学是实践教学的重要组成部分,应加强创新意识、创新思维、创新能力的培养,达成理论教学与实践教学的高度融合.文章分析了汽车体验实训的现状,以汽车项目体验为载体,提出了汽车体验实训的人本化教改思路:以汽车体验项目为抓手,构建汽车体验式教学的"让学引思"模式.     

春夏季肉牛饲养管理要点

<正>肉牛具有体躯丰满、饲料报酬高、增重速度快、产肉性能佳、肉品口感较好等特点。发展肉牛产业,能够极大地满足人类对于牛肉及其副产品的需求。本文结合笔者多年的工作实践,就春夏季节肉牛饲养管理方面的要点进行探讨,与同行业和肉牛养殖者作一经验交流,仅供参考。国家农业部于2011年11月30日颁布了《全国肉牛遗传改良计划(2011-2025年)》,为发展肉牛产业,推进牛群遗     

浅析中职院校思想政治教育应如何贯彻群众路线

群众路线是中国共产党的生命线和根本工作路线。在中职院校思想政治教育工作中开展党的群众路线教育实践活动,是深入贯彻落实党的十八大精神,实现职校育人目标的迫切需要。中职院校思想政治教育要贯彻群众路线,就必须要转变教育理念,以学生为中心,实行分层式的教学方法,创新管理方式,为学生提供优质高效的服务。     

浅谈如何在阅读教学中推进议论文教学

议论文写作,是职校语文课写作教学中的一个重要环节,但是,中职生的语文基础比较薄弱,要较为熟练、完备地掌握议论文的写作并非易事,因此,从学生的实际出发,利用有限的课堂时间,培养学生的写作思维,将理论指导和实践相结合,必能在提升学生的写作能力上收到事半功倍的效果。