基于培养学生"三种能力"的混合式教学方法研究

学生的自主学习、团结合作以及沟通协调能力一直是广大学者关注的重点问题,随着互联网技术的发展,传统的教学与互联网技术相结合的"线上+线下"的混合式教学方法应运而生,被许多高校教师应用到提高学生的"三种能力"教学中.文章探讨了混合式教学方法在高校教学应用的优势,将140名环境设计专业的学生作为研究对象,分为对照组和实验组两...     

以“创先争优”活动为载体 推动高校教师党员在学校发展中发挥主体作用

高等院校既是人才培养与科学研究有机结合的战略高地,又是党的建设的重要领域。高校教师党员必须具有较高的思想觉悟,要认清开展创先争优活动的特点和作用,将其在创先争优活动中学到的规律和经验与高校中心发展工作相结合,发挥教师党员在高校各项事业科学发展中的主体作用。     

高校工会维护青年教师专业发展权益途径研究

随着高等教育改革步伐的加快，高校教师专业发展已成为高等教育研究的重要课题。高校教师队伍建设目标逐步从单一的学历提升、结构优化向提高教师专业化水平转移。基于此，高校青年教师的专业发展应列为高校教师培养计划的重点。但目前青年教师的专业发展仍受到一系列制约，专业发展权益得不到保障。     

民办高校教师专业发展存在的问题与对策分析

高校教师专业发展是我国高等教育发展的基础,促进民办高校教师专业发展,既是教师自身建设的需要,也是提高教学质量的关键,更是民办高校实现可持续发展的必由之路。本文分析了民办高校教师专业发展的现状与存在的问题,进而提出了促进民办高校教师专业发展的对策。     

高职院校学生党建工作面临的矛盾与对策

学生党建工作是新形势下高校学生思想政治工作最为有效的途径之一。中国高职教育历史较短,高职院校学生党建工作在不断加强和改进,当前比较突出的问题是：学生在校时间短而党员培养发展时间长的矛盾、学生利己意识与党员利他需要的矛盾、学生文化素质落后与党员先进性要求的矛盾、学校党建重发展轻培养的矛盾。针对这些问题,高职院校要采取党建知识教育前移,健全党建组织网络,切实加强党员先进性再教育等对策给予解决。     

俄语专业学生口译能力培养策略

口译能力对于学习语言的学生来讲是至关重要的一门语言技术,俄语专业学生在学习、锻炼口译技巧和能力的时候,需要特别重视基础、学习方式与策略的掌握.作为世界五大通用语言之一,俄语教学体系相对完备,在学生口译能力培养上拥有坚实的基础和丰富的经验资料.文章从俄语专业学生口译能力培养策略入手,深入探究当前俄语专业口译能力培养的现实问题与发展创新点.     

大学生语言表达能力现状及对策探析

语言是人类最重要的交际工具,语言表达能力是素质教育的重要方面。然而,目前高校大学生普遍存在着语言表达能力不强、思维应变能力欠缺的问题。高校教师要认识到问题的严重性与迫切性,抓住机遇,采取有力措施,提高学生的语言文字应用能力。     

地方高校教师职业成长内驱力影响机制的研究

地方高校教师担负着为区域培养高层次人才、开展知识创新和科技创新等重大社会职责,他们的素质和能力直接影响到人才培养质量。关注教师职业成长、激发职业成长内驱力能够有效提高教师队伍整体水平。笔者研究发现,教师职业成长内驱力与其入职时间、学历水平和专业技术职务存在一定的逻辑关系,健全富有弹性的工资薪酬机制、构建宽松和谐的成长交流机制和建立尊重信任的精神激励机制可以加快教师职业成长步伐,推动教师专业发展。     

基于詹克斯教育券的高校教师职业能力培训模式探析

教育质量的高低关键是由高校教师的职业能力的高低所决定的。教育券在促进高校教师能力培训工作中具有先进的思想性和较强的实践性。基于教育券的高校教师职业能力培训将以公益、普惠、公平、引导为基本原则,以普惠补偿性教育券为基本发展模式,形成教育行政部门主导和监督、高校联盟共同实施、广大教师参与的良性运行机制。     

与企业发展目标同步是私企党建工作的关健

邛崃市大同丝绸有限公司属成都市农业产业化经营“重点龙头企业” ,是一个集农工贸一体化 ,具备公司 +工厂 +农户产业化经营模式的私营企业。发展是党执政兴国第一要务 ,公司坚持把党建工作目标与企业发展目标有机地结合起来 ,极大地调动和发挥党员积极性 ,努力做到围绕发展抓党建 ,抓好党建促发展。1　抓好党员教育、创造党建氛围公司有 1 7名党员 ,94%是国营企业下岗职工。 94%处在公司关键岗位 ,94%担任一定领导职务。这里面有一批政治思想好 ,文化层次高 ,专业能力强 ,在生活、工作中能起到先锋模范作用的同志 ;但也有少部份党员党性随…     

拓展科学思维 提高高校教师科普研究能力

新时期高校教育发展过程中,高校教师的科普研究能力关乎高等教学的实施质量,成为了当前高校教育的风向标。为有效提高高校教师科普研究能力,拓展教师的科学思维作用重大,本文将在分析科学思维的内涵和原则的基础上,对提高新时期高校教师的科普研究能力进行积极探讨。     

教师专业核心能力“教育力”发展初探——分析近一年督导课堂评价

教师的教育力是教学需要专业核心能力,包括了解学生及与学生沟通能力、语言表达能力(口述与板书)、运用现代技术手段能力、组织管理能力、教育科学研究能力和专业精神6方面。分析我校近一年督导组随堂听课的41位教师课堂评价表,发现不同教龄教师教育力差异,结合美国学者伯顿(Burden,1979)将教师职业生涯分为三阶段理论,提出制定个人职业发展规划、建立教师学习共同体、制定利于教师专业核心能力"教育力"发展的政策制度的建议。     

终身发展理念下的中职会计专业能力培养

中职学校会计专业毕业生专业能力与社会需求差距较大,其中的原因是多方面的:职业学校对会计职业能力的要求的变化了解不够,专业教师缺少岗位实践,专业技能不扎实;专业课程的设置不能与会计专业能力对接,教学方式不能促使学生形成会计专业能力,考核评价体系不能合理的考评学生的会计专业能力。针对这些问题,中职学校要充分考虑行业对于能力的要求和学生终身发展的需求,应在会计教学中渗透终身发展理念,重构课程体系,强化教师岗位技能培养,加强校企合作培养,注重形成性评价,以培养学生岗位适应能力和专业发展能力。     

谈高职学生实践能力提高途径——高职课程实训环节在教学方案中的设置

本文对高职学生实践能力,重新定义为"学生实际动手能力与其观察、表达、交往、搜集信息等各方面能力等的综合体"。因为这一定义的变化,也就导致我们传统的学校专业实训环节的设置需要随着新的定义目标而有所改变。本文以笔者所在院校的高职建筑工程造价专业为例,从此专业的课程实训环节设置的发展过程为切入点,论述如何在校内教育阶段提高高职学生实践能力。     

一片丹心系民生——宁阳县乡饮乡柳云村党支部书记徐儒高带领村民大力发展无公害西瓜产业纪实

徐儒高,泰安市宁阳县乡饮乡柳云村党支部书记、山东省宁阳县柳云西瓜专业合作社理事长。作为农村基层党员,徐儒高诚实守信,善谋实干,勇于开拓,他创办了宁阳县柳云西瓜专业合作社,注册了"西云岗"西瓜商标,在4年多的时间里就发展成为销售能力辐射到全国     

高职院校汽车专业共享型教学资源库建设

为了保证教学资源库与学校教学相适应,教学内容顺应时代的发展,培养学生学习的自主能力、探索能力、研究能力,高职院校应从课程专业理念出发,以专业建设为基础,以课程为核心,研究高职汽车专业共享教学资源库的发展现状。从而构建多个系统资源库模型,例如专业技术资源库,材料资源库,行业开发资源库和学习构建资源库。     

浅谈《新能源材料》课程教学方法与教学艺术

本文以《新能源材料》课程为例,结合材料专业教学的实际情况,介绍了高校教师的教学方法与教学艺术,并分别从改进教学方法、提高学生学习兴趣等方面,介绍几点教学体会,通过学习不断的塑造自己,影响学生,培养学生对《新能源材料》课程的学习兴趣,进而取得良好教学效果,培养更多合格人才。     

地方高校教师教育专业实践课程研究

实践课程是实现教育目标的手段和媒介,是决定教育质量的最重要环节之一。地方高校教师教育专业实践课程决定着大学生的专业能力和教育教学技能,是突出专业特色的关键。文章从地方高校所属的类型及人才培养目标论起,阐述了高校类型与实践教学体系构建的重点,地方高校实践课程存在的问题及原因。     

基于学生自主学习《兽医微生物学》课程教学模式的探索

培养学生自主学习能力是高校人才培养的目标,也是建设创新型国家的需要。本文以《兽医微生物学》课程为例,探讨高校教师如何在课程教学过程中利用理论课、实验课、实习实践课以及课外科研小组教学模式培养学生自主学习的能力。     

浅谈职业教育汽车专业中的问题及对策

汽车行业的发展需要专业技术人员,而目前一些职业院校毕业的学生还不能够适应行业发展需要,成为阻碍汽车行业发展一个至关重要问题,如何能够协调好行业发展与人才培养问题,需要切实解决在职业教育中汽车专业所需要面对的问题方法,从教学观念着手,切实改进教育方法,注重学生实际操作能力要求,加强学生实际工作能力。