多模态化高职英语网络空间教学

多模态化的英语网络空间教学能够给学生以多感官体验,充分体现以学习者为中心,激发学习者英语学习兴趣,提高英语教学效果。为充分发挥多模态教学模式的最佳效果,高职英语教学实践应遵循多模态网络空间教学特点,营造多模态网络空间环境,发挥多模态网络空间教学效果;优化多模态网络空间教学活动,顺利推进多模态高职英语网络空间教学。     

从多模态视角构建大学英语教学新模式

将多模态话语分析理论运用于大学英语教学是近年来教学改革的一个重要趋势。本文从多模态视角出发,基于教学实践,从教师,学生和教学评价三个方面尝试构建一个大学英语教学新模式。     

多模态隐喻的意义构建

多模态隐喻是多模态化时代的普遍现象,隐喻研究深入到多模态层面,拓展了隐喻研究的视野。多模态隐喻的研究以概念隐喻和合成空间理论为基础,具有生动、直观、动态性和叙事性的特点。通过对多模态隐喻过程中的文字与图像的关系、动作过程与图像的关系、概念过程与图像关系的阐释分析,揭示多模态隐喻的意义构建过程。     

多模态教学在大学英语教学中文化导入的应用

在这个文化多元化、经济全球化、科技一体化的信息时代,如何有效的培养学生的跨文化交际能力,增强跨文化意识成为一个大学英语教学面临的挑战和任务。本文主要从多模态教学角度来论述如何有效的完成以上教学任务,最终达到教学目标。     

高职院校支架式英语教学模式中的情感体验探讨

随着近年来我国高校的扩招,高职院校生数量逐渐增多,伴随着就业形势的加剧,社会对学生能力的要求也逐步升高,其中英语能力成为了学生必不可少的学习方向.文章以高职院校英语教学为主线,简单阐述了支架式教学模式的概念以及其在高职院校英语教学中的意义,分析了现阶段高职院校英语教学中存在的问题,并在此基础上针对支架式英语教学模式的策略及具体应用展开研究.     

高职英语教学模式探讨

近年来,随着高职院校的发展,高职院校就读学生数量也逐渐增多。对国家专业人才的培养也是高职院校面临的重要任务。其中高职英语教育在整个教学模式中占有举足轻重的地位,随着高职教育模式的改进,高职英语也应一改往日传统的教育模式,注重学生的实践能力。本文对高职英语的重要进行了分析,并提出未来高职英语的发展方向。     

多模态环境下大学第二外语教学模式探析

本文以多模态外语教学相关研究为基础,结合大学第二外语课程特殊性,分析了多模态环境下大学第二外语教学的现状和问题;运用多模态话语分析理论、学习动机理论,以制定多模态背景下大学第二外语课程教学目标,确定教学程序,设计教学方法,进行模态选择为主线,是构建和完善多模态环境下大学第二外语教学模式的有益探索和尝试。     

论高职院校英语教学——克拉申二语监察模式的应用

本文分析了高职院校英语教学的困境,并以克拉申二语监察模式中的五个假设为指导,从明确教学目标,提高高职院校英语教学的针对性;夯实学生英语语言基础,降低学生情感焦虑;倡导自主学习;营造英语语言环境几个方面对高职院校英语教学进行探讨,提出对策,以期改变高职院校英语教学的现状,提高外语教学的时效性。     

高职院校英语教学中ESP教学研究

ESP作为一个融合语言知识与专业知识的教学体系,充分体现了英语学习的工具目的。在进行高职院校英语教学体系ESP教学研究中,需要注重对教材现状、英语师资队伍和适合的评估体系进分分析,明确ESP的课程定位;加快ESP教材的开发编写;强化ESP师资培训;构建ESP网络教学模;构建多元动态评价体系。确保复合型人才培养顺利实现。     

高职院校酒店英语教学改革实践

高职院校酒店英语教学是酒店专业非常重要的内容,本文根据笔者三年的教学经验和在酒店一年半的实习与培训经验,提出了酒店英语教学改革的一些思路和建议。希望以此提高酒店英语的教学质量,切实培养培养学生在明确自己酒店工作者角色和熟悉实际交际场景的基础上,自主提高和发展英语口语交际能力。     

地方性高职院校就业指导课程体系构建研究

地方性高职院校在开展就业指导工作中,在课程定位、组织实施、师资配备等方面尚存在诸多问题。在课程方面,高效开展地方性高职院校的就业指导工作,亟需构建一套与地方性高职办学定位、人才培养目标相适合的就业指导课程体系,本文将探讨该课程体系的构建问题。     

高职英语教学互动模式探讨

互动教学模式,就是教学活动中师生进行的交往和沟通,在高职英语教学中它是一个动态发展着的形式,是教与学统一的交互影响和交互活动过程。在这个过程中,通过优化教学互动的方式,形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动,以达到提高教学效果的一种教学结构模式,是高职院校英语教学着重改革的一项教学方法。     

高职院校校园体育竞赛模式的研究

本文通过文献资料法、调查访问法对高职学院校园体育竞赛模式的现状进行分析,指出目前高职学院体育竞赛模式存在的问题,提出了构建高职学院校园体育竞赛新模式的设想。     

高职教育人才培养模式构建研究

本文主要论述了高职教育发展与改革的三个阶段;分析了人才培养模式构建要素的分析;探讨了人才培养模式的实践。     

高职院校创客人才培养模式研究

近几年,随着社会的发展和经济结构的升级,越来越多的高职学生进行自主创业,创客运动近年来也席卷全球。本文从创客的起源入手,介绍了创客教育的机制、创客文化的培育、创客实验室建设、创客课程体系建设等,为高职院校创客教育研究提供参考。     

浅谈高职院校多媒体英语教学之利弊

由于信息技术的迅速发展,目前我国高职院校使用多媒体教学已经比较普遍。本文指出了多媒体在英语教学中有着明显的优势,同时也探讨了多媒体教学存在着不容忽视的缺陷。通过分析其优势和缺陷,提出一些有益于大学英语教学的启示。     

高职院校学生职业道德培养体系构建研究

本文从学生自身及学校职业道德教育方面分析了高职院校职业道德教育存在的问题,提出诚信教育·敬业教育·责任教育为主线的职业道德教育体系构建方法,最后分析了职业道德意识的实现途径。本文构建的职业道德培养体系为高职院校学生职业道德培养提供了一定的理论指导和实践依据。     

艺术类大学英语多模态教学教学模式研究

提高大学英语的教学效果,为社会培养出符合时代需求的、全面型的英语人才,一直是高校英语教学改革的核心目标。在互联网迅速普及、多媒体手段日益更新的大时代背景下,以多模态话语分析理论为指导的多媒体多模态教学模式应运而生,为高校英语教学改革指出了一条光明之路。     

高职院校兽药类专业实训基地运行模式研究

实训基地建设是高等职业教育健康、快速发展的关键环节,拥有功能强大、设施齐全、服务于人才培养全过程、具有真实企业化育人环境的实训基地,是衡量新时期高职院校办学条件的重要依据之一。从江苏农牧科技职业学院兽药类专业实训基地的运行情况入手,分析了高职院校兽药类专业实训基地建设的具体措施,并从基地管理和运行机制以及基地建设要点等角度提出高职院校兽药类专业实训基地运行的方案,旨在为高职院校兽药类专业实训基地建设提供可借鉴的经验。     

职业技能竞赛导向下高职英语教学模式创新研究

文章依托职业技能大赛,通过分析比赛的主要内容、竞赛形式、突出特点等,根据比赛对高职学生的要求,探究在竞赛导向下高职英语教学的创新模式,形成了以竞赛为指引方向,以英语教学、实训为重要途径,以就业为目的的教学模式。该模式中的三大要素相互制约,相互促进,这种既相互制约平衡,又不断促进的模式为今后高职英语教学改革提供了有价值的思路。