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《信号与系统》这门课程是电子信息类专业极其重要的专业基础课,整个教学过程中起着至关重要的作用,其教学质量会影响到学生对信号及系统等概念的理解与分析解实际决问题的能力,也关系到后继课程的教学质量与学习效果。针对该课程的特点,并结合本人实际教学经验,在调整课程教学体系、优化教学内容、丰富教学手段、突出理论与实际相结合、加强研究性实践教学等方面进行了一些思考与改进,使学生能够有效掌握信号与系统的基本理论,提高学生综合分析与解决问题的能力。学生网络评教与后继课程的结果表明,针对《信号与系统》教学手段所做的实践与改进取得了良好的教学效果。 相似文献
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"电路"和"信号与系统"是电气信息类专业的基础类课程,"电路"和"信号与系统"两门课程的教学内容与课程设置与教学方法上,具有内容的交叉与重复的弊端,"电路"和"信号与系统"两门课程的设置的不合理,造成了学时的浪费与整体性系统化的角度上进行教学内容的把握。因此,有必要对"电路"和"信号与系统"两门课程的设置进行整体的优化与教学方法的改革实践,并在教学手段上提出新的改革方案进行课程的优化,从而在实际的教学过程中缩短教学时间,提高了教学效率与教学质量。 相似文献
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《数据结构与算法》课程对训练学生计算机思维,培养学生的程序设计能力起着重要作用.文章从学生"学"和教师"教"两个角度分析教学现状,结合课程具有理论抽象和实践复杂的特点,以建构主义学习理论为基础,对理论教学、实践教学和考核方式进行探讨. 相似文献
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"信号与系统"课程是电子信息类专业的核心技术基础课,对其进行改革实践有着十分重要的意义。本文以吉首大学为例,对地方高校"信号与系统"课程的教学现状和存在的问题进行了分析,阐明了对该课程进行教学改革的必要性。并从教学内容与体系、教学方法与手段、试验方式和内容、双语和网络教学以及考核方式等方面对"信号与系统"课程教学改革进行了深入的探讨。 相似文献
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信号与系统课程作为电子信息工程重要的专业基础课程之一,具有理论性强、概念抽象和推导繁琐等特点。以课程群建设为导向的基础上整合课程内容,探讨了图形直观化教学方法,加强课程内容的紧凑性和衔接性,提高教学质量,积极调动学生学习能动性。在教学实践中表明,直观化教学对课程教学效果有显著性帮助。 相似文献
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本文通过对《公司理财》本科教学中应用传统教学模式和研究型教学模式利弊分析研究,探讨了在《公司理财》教学中推行研究型教学的意义及可供实施并收效良好的研究型教学模式,目的在于实现研究型教学与传统《公司理财》本科教学的融合,促进学生公司财务理论及实践技能,并最终增强学生的逻辑思维与创新能力。 相似文献
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为提升动物营养与饲料课程群的教学效果,帮助学生更好地服务于畜牧生产,需要对其教学内容、教学方法进行改革。研究型教学模式将课程教学与科学研究相结合,教师在讲授专业理论知识的基础上,引导学生自主地将所学专业知识应用到科研中,在研究中积累知识、培养能力和锻炼思维。在这种模式下,动物营养与饲料学课程群的教学大纲被整合成五大模块,根据各个模块的内容特点采取不同的教学方式;同时依托江西省动物营养重点实验室的科研资源,以科研促进教学,培养学生的创新思维及自主学习能力;利用本科导师制和产学研结合的方式,提高本科生的专业素养和实践水平。研究型教学模式可有效提高学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新思维和科研素养。 相似文献
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"植物病害生物防治学"是一门紧密围绕绿色农业和可持续发展理念,逐渐发展起来的新兴课程。本文紧密结合当前农业生产实际、植物病害生物防治学的发展前沿与课程特点,以及过去教学与实践中存在的课程教学资源匮乏、教学方法传统和实践教学创新环节薄弱等问题,重点通过加强课程教学资源建设、教学方法创新、实践能力培养和考核体系改革等为核心的探索,提出了"植物病害生物防治学"课程的教学改革与实践创新见解。实施结果表明,改革显著激发了学生学习的主动性,增强了实践能力,提高了学生的满意度和教学质量,进一步促使学生系统掌握植物病害生物防治的方法和提高利用所学知识解决实际生产问题的能力。 相似文献
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近年来,许多高校在教育教学改革的探索中注重实践教学、强化应用型人才培养。课程改革是教学教改的一个重要环节,目的是从原来的理论教学转变成应用实践教学。《电气控制与PLC》是电气自动化类专业中应用型的专业课,结合课程的特点,在课程教学方面进行了积极探索,既提高了学生对理论的掌握,又提高了学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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本文针对"微机原理与接口技术"课程的特点,经过几年的实践教学探索,设置了理论铺垫、实验的层次设计以及综合创新能力的提升三个阶段实践教学方案。经实践验证,课程授课效果得到明显改观,学生的动手能力、创新能力都得到明显的提升。 相似文献
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结合独立学院应用型人才培养模式和"信号分析与处理"课程的特点,本文提出了"信号分析与处理"课程的教学改革思路和方案,并进行了实践。结果表明,通过教学改革能够让学生更好地理解、应用较抽象、难懂的内容,公平公正的考核方式也更好地反映学生实际掌握情况。 相似文献
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"测试信号分析与处理"课程是测控技术与仪器专业开设的专业课,指出教学过程中存在的主要问题,分析了产生问题的主要原因;阐述了教学内容、教学方法以及教学考核评价方面的改革和探讨。多年的教学实践过程表明,"测试信号分析与处理"的教学改革有助于提高学生的专业创新能力。 相似文献
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《数控编程与操作》是一门具有内容丰富、知识点多且抽象、理论联系实践十分紧密等特点的课程。针对该课程特点,本文提出课程教学改革:在教学设计过程中,以项目教学法为主导,结合"理实一体化"和"分层式技能提升"教学,并采用数控仿真教学、启发式教学、多媒体动画演示等多种教学手段和方法,以增强学生的学习兴趣和求知欲;培养学生解决工程实际问题和综合应用能力。 相似文献
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美国20世纪80年代中期推出的数学软件MATLAB,具有强大的数值计算能力和卓越的数据可视化能力,可以提供与矩阵有关的强大的数据处理和图形处理功能,是科学分析和科学计算领域最优秀的应用软件之一。鉴于《信号与系统》这门课程传统"黑板式"教学存在的理论计算繁琐、信号及系统分析时图像较多甚为抽象难以理解等弊端,不妨在《信号与系统》课程教学的各个环节中引入MATLAB软件,教学成果有效地验证了MATLAB软件在《信号与系统》课程教学中的真实有效性以及优越性。 相似文献
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《系统建模与仿真》是信息系统工程专业的学生必修的核心专业课程,提高该课程的教学质量是一项长期的、系统的工作。本文介绍了作者在《系统建模与仿真》课程教学上的一些探索和实践,构建了有关的课程教学体系,研究了课程培养方案。在教学内容和教学方法上,通过理论教学与实践应用相结合,在培养学生的综合素质和能力方面,取得了良好效果。 相似文献
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"牧草与草坪草育种学"为草业科学专业的核心课。为了适应草业科学的发展要求,培养具有实践能力和创新精神的草业专业技术人才,宁夏大学草业科学专业对"牧草与草坪草育种学"课程在理论教学、实践教学以及课程考核体系方面进行了改革。教学实践证明,课程改革突出了学生在学习中的主体地位,增强了学生的实践能力,提高了学生学习的主动性和教学质量,促使牧草与草坪草育种学课程建设向高水平方向迈进。 相似文献
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本文立足草牧业发展需要和饲料作物栽培学课程特点,针对"饲料作物栽培学"课程实践教学中存在的实践教学内容分散滞后、课时安排不合理导致理论与实践的联系不紧密和学生自主探索与创新意识薄弱的问题,提出了项目化课程实践教学体系、"引、学、做"三位一体的教学模式、考核体系革新和建立健全实践课程体系保障等一系列改革措施,以便使学生将理论和实践操作有机地结合起来,从而培养出一批专业实力过硬,面向社会需要的具有团队意识和创新意识的草业实践性综合人才。 相似文献
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系统解剖学第二课堂的实践多方面促进解剖教学的进步,首先,第二课堂能够延伸第一课堂的课程时间,在实践中增强对理论知识的记忆和理解,其次第二课堂的实践拓展了学生对于解剖理论的认识深度,同时也延伸了第一课堂的广度。我校开展第二课堂教学实践多年中,第二课堂教学实践中以学生为中心,针对系统解剖学理论特点,精心组织了第二课堂教学实践活动并收到很好的教学成果。 相似文献
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本文从中职学生的实际情况出发,本着"以能力为本位"的中等职业教育方针,结合《计算机应用基础》课程的特点,以项目教学为基础,在基于"导学案"的项目教学设计中,综合考虑软件理论与实践学习的现状,做出了一些尝试与实践,以达到知识与技能的积累与创新,从而真正培养中职学生的全面能力。 相似文献
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针对独立学院的培养目标和教学要求,本文提出了一套信号与系统课程教学改革与建设的实施方案,其中包括理论教学改革、双平台实验教学改革以及课程网站建设等方面。实践表明,此项教学改革可以激发学生的学习兴趣,有利于提高学生的实践能力,改善教学效果。 相似文献
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