浅谈动作示范在小学体育教学中的作用

在小学体育教学中,有目的的示范可以使学生在头脑中建立起正确的动作概念。教师示范的目的是要使学生通过对教师形体动作的观察,在头脑中形成清晰的记忆表象并使之"内化",经过思维的加工,建立起正确的动作概念。     

浅谈教师示范在体育教学中的作用

示范法是体育教学中最为直接的教学方式,它在教师完成教学任务中起到了非常重要的作用。相对于口头描述而言,示范法更能够让学生接受,在体育教学中,教师通过正确的示范可以在学生的脑海中建立比较形象的思维,使学生了解动作的要领与方法。另外,教师通过示范可以活跃整个课堂,提高学生的学习效率以及学习兴趣,能够充分发挥学生的自主学习能力,有利于在体育教学中定型学习动力。本文浅要分析了动作示范在体育教学中的作用,以供大家参考。     

表象训练法在警犬训练教学中的实验研究

表象训练是心理训练的一种,是指练习者有意识地在大脑中通过表象呈现出各种动作的过程,并唤起临场各种感觉的训练方法.表象训练有助于动觉表象清晰,加快动作概念建立,加速动作技能形式与巩固,提高动作质量与效果.运用表象训练进行警犬训练教学,是利用人体的听觉、视觉和大脑思维,对刚刚建立的技术动作图像进行强化,使学生建立正确、清晰的技术动作概念,加快和完善警犬训练技术的形成,为开辟警犬训练教学最优化途径提供新的研究思路.     

提升高校健美操教学质量措施探讨

健美操动作优美、音乐动感,具有独特的魅力与活力,是高校大学生非常喜爱的体育运动。在健美操教学中应采取有效方法,才能使学生更好地掌握动作,实现改善大学生身体素质的目的。因此,在具体教学活动中,教师应当以健美操的作用和特点为依据,掌握有效的教学方法和关键环节,才能取得更好的教学效果。     

浅谈排球扣球技术教学

排球运动是体育运动中不可缺少的项目,可促进学生身体发育和机能的全面发展。而扣球是排球基本技术中攻击性最强的一项技术,也是排球技术教学中动作最复杂、最难掌握的一项技术。所以教师必须熟悉扣球技术各环节要领,能够熟练运用讲解、示范、试做、练习、纠错的教学步骤,让学生尽快掌握扣球技术这一重要技术动作。因此,研究排球扣球技术的教学和训练方法具有重要的意义。     

“大数据”时代教学中教师的定位转变

大数据时代背景下教育面临着巨大变革,教育中的教学活动相应的也将改变。教师在教学中的定位将告别传统的授业者的角色,而将顺应大数据时代的特征逐步转变。单向传递的知识灌输者将被多元化多方位的角色概念替代——教师需要在海量的动态信息库中不断调整,以学生为本,以技术为平台,成为知识信息学习的引导者、组织者、评价者等多重角色,使学生在泛在性学习中顺利建构起适合自己的个性化学习系统。     

智能变电站中关于主变差动保护动作可靠性的研究

在智能变电站中,保护系统封装性、模块化、扩展性能得到了极大的提升,但全数字化的通信技术的应用使保护动作可靠性的实现方式产生了重大变化,为确保主变差动保护动作行为正确、合理。本文分析了导致保护动作行为出现偏差的一些因素,并有针对性的提出了相应的解决方案,以期达到提高主变差动保护动作可靠性的目的。     

在犬的使用科目训练中使用奖励手段应注意的问题

正奖励是训犬必不可少的手段之一,正确使用奖励是训犬成败的关键所在。在训犬中,使用奖励的目的是强化犬的某一行为,因此,奖励使用的时机和强度的不同对犬的训练影响也不同,在犬完成一个标准动作时及时奖励,将对犬的训练起到正强化的作用。反之,犬做出不正确的动作和不符合训练要求的训练动作时使用奖励,会强化不当的训练行为,使犬形成不良训练联系。这就     

谈对初中思想品德课教学的思考

思想品德课主要任务是,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力。在初中阶段,思品教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。因此,要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。     

浅析中学生短跑途中跑技术分析与要求

途中跑是各项跑的主要阶段,它的技术与速度对成绩起主要作用。由于途中跑距离长,为节省能量消耗,要善于放松不参加工作的肌群,以保证动作的经济性,同时还要努力保持好正确的技术动作和适宜的节奏,以保证动作的实效性。中学生正是学生成长的关键时期,加强对途中跑运动技术的完善将将有效提高短跑成绩。     

职业院校“三师型”教师培养体系的研究综述

本文是课题《职业院校"三师型"教师培养体系研究》的子课题研究成果。笔者通过对职业院校、"三师型"教师、培养体系等概念和相关概念进行界定与辨析,对本课题的研究价值与意义进行比较详尽的解读,并对本课题研究涉及的有关支撑理论进行比较详尽的说明,目的是为了解目前国内外该领域的研究现状,使该课题研究建立在前人研究的基础之上,为提出和建立新的观点提供参考依据。     

螺旋式教学法促进"以学生为中心"教学模式的构建

"以学生为中心"的教学模式是以学生发展为中心,以学生学习为中心,以学生学习效果为中心.学生学习的主动性及师生的角色担当的转变是建立"以学生为中心"的教学模式的关键因素.螺旋式的教学方法,通过"头脑风暴、团队协作、汇报展示及评价改进"过程,在教师的主导作用下,促进学生主动探索精神,增强学生深度思维的素质能力,能够充分发挥...     

内心演练在篮球教学中的优势作用

以"单手肩上投篮"为教学内容,对篮球选修班的二组学生,分别用常规教学方法和内心演练与练习相结合的教学方法开展教学,采用组间比较法进行实验对照及统计分析。实验结果表明,内心演练与练习相结合,有利于学生快速建立正确的动作表像,较快掌握动作要领,促进对运动技术技能的掌握和提高;同时能激发学生学习兴趣和提高注意力,从而提高教学效果。     

论多媒体在小学数学课堂运用中的利弊

多媒体运用到数学教学中可将抽象的概念、几何图形的变换过程直观地显示在学生眼前,为学生提供操作示范,便于学生动手操作,培养学生思维能力和口头表达能力。多媒体辅助数学教学的过程中也有其弊端和理解的误区,我们要摆正观点,多媒体是辅助我们教学的,不要受其所累、不要为展现或其他目的而用多媒体。     

春风化雨 润物无声——浅谈语文教学中的德育渗透

"师者,所以传道、授业、解惑也。"这就要求教师不仅要教书,更要育人。作为一名中职学校的语文教师,笔者充分利用语文课堂这一平台,挖掘语文教学资源,对学生进行德育渗透,使学生在潜移默化中受到医德传统教育、爱国主义教育、勤俭节约教育等等,帮助学生树立正确的人生观、价值观,培养学生良好的医德。     

情感因素对高校物理学习影响的分析

本文阐述了教师在高校物理教学中如何运用情感教学,激发学生的情感因素,从而达到理解物理概念,解决物理问题,提升教学质量的目的。     

在犬的训练中使用食物和物品奖励的思考

奖励是训导员为强化犬的正确动作、巩固已养成的能力、调整和缓和犬的神经紧张状态而采用的一种手段,包括食物、抚拍、衔取物品、游散和"好"的口令等.奖励俗称给犬发的"工资",在训练中"工资"的高低直接决定犬的工作状态,正确及时的奖励能够准确地标记犬的正确行为、加速犬对科目条件反射的建立、使犬兴奋地结束训练.     

如何在兽医药理学教学中发挥多媒体及传统教学方式的有机结合

传统教学中教师起主导作用,教师在教学中既有知识的传授又有情感的交流,师生之间互动性强,教师容易组织好课堂教学。多媒体教学手段弥补了课堂教学时数不足,使抽象问题形象化,易于学生理解和掌握知识点,提高课堂教学效率。但教学中过分依赖多媒体课件,则导致师生之间缺乏互动性,难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。结合近年来多媒体教学手段在兽医药理学教学中的实际应用,建议合理运用现代教学技术和手段,使传统教学方式与多媒体教学相辅相成,构筑独具特色的课堂教学结构模式,优化教学效果。     

浅议在新课程教学中实现“教学相长”的方法与策略

在新课改中,倡导的是在教学中实现教师和学生的共同发展,要从教、学、师生关系等方面,对"教学相长"进行新的理解。在转变观念的基础上,变革教学模式和方法,探索向学生学习的有效途径,实现教学相长。在新课程教学中实现"教学相长",要重视以下几点:(1)树立正确的学生观、教学观,把教学相长作为专业发展的理想;(2)转变教学模式,培养学生的自主学习、问题意识和批判思维能力,使教师的专业发展获得源源不断机会;(3)通过师生互动,达到教师与学生的有效沟通。     

浅谈小学语文汉语拼音教学

在汉语拼音的教学中,教师应手执金钥匙教儿童学习汉语拼音。根据儿童注意力短暂、观察不细、形象思维占主导、有意记忆能力差的特点,教师充分利用课本插图、简笔画,讲故事学儿歌或语言、动作、表演等手段,把学生带入快乐的学习情境,让学生在轻松、愉快的情境中积极主动地参与学习,把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣,能使教学取得事半功倍的效果。