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部分西部新建本科院校的"十一五"规划存在发展定位不当、办学特色不明显、对软环境建设重视不够、规划缺少群众基础等问题。在"十二五"规划的编制过程中,西部新建本科院校必须认真总结经验,深入分析内外部环境,建立健全规划机构,充分激发全校师生的协同能力,准确定位,突出特色,服务地方,提升核心竞争力。 相似文献
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实践育人是地方本科院校应用人型才培养的重要途径。在对新建地方本科实践教学现状深入分析基础上,对新建地方本科院校地理科学类专业实践教学体系与课程群构建进行了思考,并提出了针对性对策。 相似文献
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随着高等教育大众化的发展,各地一大批专科学校纷纷升格为本科院校,这些分布在省级以下中心城市,由省或省级以下行政单位管辖的地方新升格本科院校。这类本科院校的发展定位与培养目标与以往本科院校有所不同,因此对此类本科院校的学生综合素质评价体系也因具有其特点。本文以地方新升格院校的人才培养目标为基础,分析研究适合此类院校的学生综合素质评价体系,并对提高学生综合素质提出建议,为实现高校人才培养目标提供参考。 相似文献
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新建地方本科院校转型发展不仅是社会经济发展的客观需要,也是此类院校分类发展,特色办学的内在需求。抓住历史机遇,直面挑战,融入地方,探索与行业企业的合作育人新机制,必能办出特色,实现可持续发展。 相似文献
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新建地方本科院校转型发展不仅是社会经济发展的客观需要,也是此类院校分类发展,特色办学的内在需求。抓住历史机遇,直面挑战,融入地方,探索与行业企业的合作育人新机制,必能办出特色,实现可持续发展。 相似文献
6.
部分地方本科院校由于办学定位的不准确,人才培养观念的不清晰,服务地方意识的不强烈的原因,没能很好地推动地方社会经济的快速发展,我们要通过凝练鲜明的办学特色,办好特色专业,控制办学规模,加快创新型人才培养体系的构建,增强服务地方意识等方面着手,探索出适合自身实际的发展之路。 相似文献
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高等教育结构调整,引导地方新建本科院校或院校中某些专业向研究型和应用型两大类型并行发展。在模式转型的大环境下,本文以机械类学科为基础,根据工业工程的学科特点,从培养方案、教学方法、教学理念等方面阐述了建立创新实践能力培养模式的过程。 相似文献
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地方本科院校转型发展是经济"新常态"下的必然要求,也是"供给侧"改革中高等教育改革的关键。结合科技型小微企业发展困境和地方本科院校转型发展两难困境,笔者提出基于高校实践平台为桥梁的科技型小微企业和地方本科院校协调发展的模型及路径。该模型既能帮助地方本科院校顺利转型,破解大学生培养的产能过剩;同时也能解决科技型小微企业发展的人才不足的困境。 相似文献
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坚持以"校+"合作办学理念为引领,是推进地方新建本科院校转型发展的关键。河南牧业经济学院通过理念融合、定位确定、策略选择,以"校+"合作办学理念贯穿应用型本科教育教学中学科专业建设、培养目标、师资建设、培养模式和科研服务五大转型支撑,在人才培养实践中走出一条特色化的合作办学之路。 相似文献
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青年教师入职初期教育教学能力的不足必然影响教育教学质量的提高。针对新建地方本科院校青年教师职业能力中存在的四个方面弱项,提出了新建地方本科院校青年教师教育教学能力拓展的相应对策。 相似文献
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当前地方本科院校的发展是我国高等教育发展的一朵奇葩,但由于它们建设时间不长,还存在许多不完善的地方。从教学任务安排问题入手,剖析其过程,揭示其中存在的问题,并对这些问题指出了主客观两方面原因,进而有针对性的提出了改进对策,并指明了这些对策所带来的益处。这对地方本科院校提高教学质量、解决学校中一系列相关问题、促进和谐与可持续发展提供了有益的思路。 相似文献
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教学、科研、社会服务是高等职业教育不可或缺的三部分,科研能力的提升是促进教学质量和社会服务发展的关键,要确立我国高职教育在国家教育体系中的地位,建设一支符合地方特色的高职院校科研队伍,不仅是高职院校未来发展的选择,也是现代职业教育体系对高等职业教育的必然要求。 相似文献
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德国"双轨制"教学模式实质是企业与高校深度合作办学,以职业活动为主线,理论联系实际,突出实践能力的培养,该模式对我国新建地方本科高校应用型人才的培养有一定的学习借鉴意义。从法律和经费保障体系、教学安排和课程设置与评价体系、实践教学体系的构建、双师型师资队伍的建设、开展服务地方区域社会经济发展的应用性科研活动,以及建立国际化应用型人才培养模式等方面,分析了德国"双轨制"教学模式对新建地方本科高校畜牧兽医应用型人才培养的启示。 相似文献
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随着社会对高等教育培养人才要求的不断提高,以及就业形势的不断严峻,要求地方本科院校省部共建国家重点实验室培育基地在培养人才方面也不断创新,从而适应社会和国家发展的需要。本文从地方本科院校省部共建国家重点实验室培育基地的软硬件建设、开放性、产学研模式和评价机制等方面探索培养人才的模式。 相似文献
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正应用技术大学是新建地方本科院校通过转型建立起来的本科层次的高等职业院校,是在高职高专基础上,现代职业教育办学层次的提高和完善[1]。我国应用技术大学建设刚刚起步,教育部、国家发展改革委等部委联合印发了《现代职业教育体系建设规划》(2014—2020年),规划指出了建设应用技术型本科高等学校提高职业教育的层次结构,建立职业教育和普通教育双向沟通的桥梁,普通高校和职业院校开展课程和学分互认,为职业院校和普通高校融合与发 相似文献
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企业战略管理是一门实践性、综合性很强的课程。在转型背景下,如何提高地方本科院校企业战略管理课程教学效果,增强学生的分析问题和解决问题的实际应用能力,已成为企业战略管理课程教学改革的中心议题。本文深入分析了转型背景下地方本科院校企业战略管理课程教学存在的主要问题,并有针对性地提出企业战略管理课程教学改革的措施与建议。 相似文献
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后疫情时代,我国疫情防控工作已经取得很好的效果,但仍存在长期性、复杂性等特点.我国部分区域经济发展和行业发展受疫情影响较大.应用型本科院校是承担着高等教育大众化重要任务的主力军,其专业设置一般面向地方和行业需求.做好职业生涯规划教育具有重要的意义.针对目前职业生涯规划教育存在的问题,应用型本科院校应从思想引导、全程育人... 相似文献
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随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,食品安全问题受到社会的广泛关注。在新建本科院校食品专业开设《食品安全学》,培养食品安全专业高级人才,是十分有必要的,但是由于新建本科院校授课教师,大多为青年教师,对该课程的理解以及授课能力又有一些局限性。因此本文探讨此课程教学实践改革,对教学方法、教学形式、考试考核方法进行一定的阐述,为新建本科院校青年教师授课提供一些合理的对策。 相似文献
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<正>社会服务是高校的三大功能之一,高职院校是我国高等教育的一个重要组成部分,利用自身教育教学、技术科研、学生活动、校企合作等优势,为地方经济社会发展出力献策是高职院校的价值体现,也是高职院校和地方经济社会协同发展内在需要,本文分析了高职院校与地方经济社会协同发展现状,主要从高职院校的这方 相似文献
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地方高校作为我国高等教育的重要组成部分，应如何更好地融入地方经济发展、服务地方社会发展，已成为社会各界探讨的重要话题，地方高校也越来越意识到与地方社会、经济发展的同步性。本文通过深入探讨地方高校服务地方经济社会发展的特殊背景，提出了地方本科高校服务经济社会发展的可行策略。 相似文献
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