浅谈数控车床仿真实训台的制作

根据职业教育的教学和实训要求,笔者提出了一种自主设计制作数控车床仿真实训台的思路,通过师生参与设计,可制作出满足高职院校、中职学校、技工学校数控加工技术专业教学和实训要求的数控车床仿真实训台,实现数控车工专业的数控车床分解展示、故障诊断与维修、数控编程与加工操作等多项教学功能。     

浅谈中职学校数控铣床课的几点教学要求

中职学校数控专业的学生对数控铣床科的学习普遍觉得较难，甚至厌学该门课程，这就要求数控铣床科的任课教师在组织和安排数控铣床课的教学上要更有方法和技巧。     

数控专业一体化课程的探索

一体化教学已成为当今中职学校教学模式的新趋势,它改变了传统的教学模式。本文就数控专业一体化课程的开展和具体实施方案进行探索,从而培养企业所需的具在高素质的数控技能人才。     

浅谈数控一体化教学

随着我国制造业自动化水平不断的提高,现代企业对数控人才需求越来越高。虽然中职数控专业教学方法不断改进,但是理论和实践还不能有效的结合。为了解决这个问题,使学生理论知识与实践更好地联系起来,提高学生学习的兴趣和积极性。笔者结合课程改革,从数控专业一体化教学方法展开讨论,探讨数控一体化可行的教学方法和教学实施。     

“教、学、做”教法在数控实训教学中的应用研究

文章通过对中职数控加工实训教学的现状了解,及时引入"教学做一体化理念",不断探讨和实践,提出了数控加工实训一体化教学的设想,为提高数控加工实训教学质量而不断改进。     

中职学校数控教学中数控仿真系统的应用

计算机技术和虚拟现实技术的不断发展为教学中使用数控仿真系统提供了可能。尤其是在中职学校中,职业学校学生没有较高的学习兴趣,并且学习能力相对来说比较弱,一般的教学方法并不适合中职学校的学生,因此中职学校的教学应更注重数控教学实践,改变从前单一的教学模式,用更加生动形象的教学方式吸引学生,唤起学生对学习的兴趣。     

中职数控课程教学及数控技术能力培养分析

在中职学生的教育过程中数控技能方面的培养是非常重要的,这也是社会发展的需要。但是怎样才能有效的对中职数控技能进行培养,在他们毕业后可以及时的适应社会需要是值得我们思考的问题。笔者在此结合多年的实践经验,对中职数控课程教学和数控技术能力培养进行分析以发挥其积极的效果。     

中职畜牧兽医专业教学现状及改革对策

对中职畜牧兽医专业教学的现状进行了分析,并提出了相应的改革对策,以期能提高中职畜牧兽医专业教学整体质量,优化教学,以利于中职畜牧兽医专业更好地发展。     

浅析中职学校电子专业教学改革探索

本文根据中等职业教育的教学要求,结合电子专业的教学现状,以中职电子专业教学改革为基点探讨了中职电子专业教学的改革方向,以及如何提高教学效果、完成教学目标、培养技能能人才。     

浅谈职校数控专业人才的培养

当前开设数控技术专业的中职学校也为数不少,但随着各职校的培养方向不同,所培养的毕业生质量良莠不齐。本文从数控技术专业发展现状出发,简述了职校数控专业人才的就业现状和岗位特点,提出了对今后人才培养的思路和改进措施。     

搞好数控专业实习教学的探索

实习教学是整个数控专业教学活动的核心,如何培养出合格的、能在生产一线从事数控设备操作、工艺编程、技术支持的应用型技术人才,是职业院校数控专业普遍面临的问题。本文从提高教师自身素质,搞好入门教学、理论联系实际、正确处理好教学中的各种关系、以赛促教、以产促能等几个方面论述了如何上好实习课。     

数控加工专业带头人的培养

专业带头人的培养是中职院校师资队伍建设的重要组成部分,对提升师资队伍的整体素质、提升专业建设水平,意义重大。本文从江苏省徐州技师学院《数控加工专业带头人的培养》课题结题报告的角度出发,阐述了问题的提出、研究的理论依据、研究思路与目标、研究过程与方法、主要研究成果等。     

论中职数控专业项目化教学开发校本教材开发的必要性

当前在中职数控专业教学过程当中常采用项目化教学,但是在长时间的使用过程当中我们发现的此种教学模式存在的问题。问题的根源在于所选用的教材来自不同的出版社和不同的撰写人,课本的项目不关联或者不先进等。不同的地域产业特色不一样,所以为了优化我们的教学效果,应该开发一套属于自己学校的校本教材。     

中职牧医专业实践教学模式改革的探索与实践

在中职专业教学中进行实践实习,其目的是提高学生动手操作的能力以及实际工作的适应性,为了使中职学校培养出来的学生更好地适应企业生产一线对"高技能应用型"人才的需要,中职学校在办学过程中必须强调实践教学。因此中职牧医专业实践教学模式改革是中职牧医学校教学的需要,是提高人才培养质量的需要。     

探讨中职院校体育改革与创新

本文通过中职学校体育教学现状的调查分析,结合中职学校专业的特点提出了体育教学的改革思路,从而让体育教学更好地为专业服务。以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育方针,对中职体育教学提出了新的要求。所以中职体育要在全面锻炼学生身体的基础上,加强与职业技能有关的体育技能练习,以期达到发展学生职业素质,提高能力,促进学生综合水平的目的。     

试析中职畜牧兽医专业实践性教学

中职畜牧兽医专业为我国提供了大量的综合素质和专业能力较强的第一线畜牧兽医专业技术人才,是我国中等职业教育的一个重要组成部分.随着我国畜牧业事业的发展,社会对畜牧兽医技术人才的需求越来越多,对人才素质的要求也越来越高.因此,畜牧兽医专业教育问题开始受到广泛的社会关注.为适应社会对人才的需求,中职畜牧兽医教育应以实践性教学为主,旨在培养既有较高理论素养又有过硬的实践技能的专业技术人才.本文旨在通过论述中职畜牧兽医专业实践性教学的现状以及问题,提供适当的措施,让人们正确认识中职畜牧兽医专业实践性教学的意义.     

翻转课堂在中职畜牧兽医专业课程的运用探讨

社会快速发展,对中职教育的重视程度加大,促使中职院校开展教学模式的改革,学生和教师身为教学的主体,对教学模式创新有着自身的看法和意见,教师希望利用新的教学模式体现自身的价值,学生希望新的教学方法能够提升自身的学习成果。因此本文从信息技术角度出发,谈谈中职畜牧兽医专业教学的现状,在了解和分析具体教学情况下提出翻转课堂教学模式,阐述中职畜牧兽医专业运用翻转课堂的必要性和可行性,了解中职畜牧兽医专业课前模块设计以及课堂活动的设计情况,分析翻转课堂在中职畜牧兽医专业中的运用,期望新的教学模式能够起到好的作用,促进中职畜牧兽医专业课程教学的发展,为我国培养更多的畜牧兽医人才。     

在数控教学中如何运用激励机制的探讨

近年来，随着现代制业造的飞速发展，数控技术的应用越来越广泛，社会对数控技术专业人才的需求量日益增大。如何更好的为社会培养出更多更专业的数控技术人才成为数控教学亟待解决的一个关键问题，激励机制在数控教学中的引入，进一步提高了数控教学的效果和质量，激发了学生对数控学习的兴趣，提高了他们的学习效率和专业技能。     

浅析中职计算机教学学生实践能力培养

现阶段,社会需要具有动手实践能力的实用型人才。中职计算机教育是就业教育,更应该强调实训教学,以帮助学生在学习计算机理论基础知识的同时,能够具备解决工作岗位难题的动手实践能力,使中职计算机专业学生在毕业时具备直接上岗的工作能力。因此,本文对当前中职计算机教学的现状及存在问题进行了分析,从教学方式、课程结构优化、教学实训、校企沟通等方面探讨了培养和提升中职计算机学生动手实践能力的途径,对促进中职计算机教学科学发展进行了思考。     

中职畜牧兽医专业共享型实训基地建设的探索

把共享型实训基地作基础,大力倡导中职畜牧兽医专业教师和学生进行实地教学和训练,这样不仅使学生的实际操作水平得到了提升,而且老师也能更有利地将教材上的理论知识和实践操作联系起来。此篇主要围绕中职畜牧兽医共享型实训基地来展开,阐述其操作运行方法和建设畜牧兽医专业教学实训的重要性,讨论和探究当前筹建中职畜牧兽医专业共享型实训基的进程。