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在大学物理教学中许多原理和概念复杂而抽象,数学推导也极为繁琐,尤其用傅立叶变换来分析和解决物理问题,采用传统的口授笔演、解析推导的教学方式,令许多学习理论物理的学生望而生畏、晦涩难懂。随着传统教学和新型多媒体教学相结合的教学方式的普及,将基于MATLAB编程的计算机模拟技术引入物理教学中,有助于把大量复杂公式反映的物理图景以可视化方式展现出来,形成鲜明丰富的物理表象及其变化过程,极大刺激学生对物理学兴趣,增强对物理现象的认识和理解。 相似文献
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把生态学引入到大学英语课堂教学,运用生态学的原理和方法来分析和解决课堂教学中的问题,实现大学英语课堂教学的生态化,是教育生态学理论运用于具体教学实践的一个新进展。借鉴教育生态学相关研究成果,构建生态型大学英语课堂教学环境,是对这一理论的进一步发展和完善。 相似文献
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实验教学是高校教学体系的重要组成部分,在培养高素质和高质量合格人才的过程中有着理论课无法替代的重要作用。生态学实验教学是生态学课程中十分重要的环节,通过使学生重视生态学实验中的各个环节,做好生态学实验,可培养学生严谨的研究态度、良好的学习习惯,熟练掌握生态学实验技能,为今后进一步应用生态学知识和技能,解决生产和科学研究中相关问题打下良好基础。 相似文献
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虚拟仿真技术可以将传统理论教学中抽象、难于理解的问题具体化、明晰化,从而能够激发学生的学习潜能,提高了学习效果,且降低实验设备及设备后期维护成本。针对目前计算机专业实验教学中存在的问题进行分析,讲述将虚拟仿真技术引入计算机组成原理及微机原理与接口技术两门课程的实验教学中的应用,并对实验内容及实验过程进行阐述,进而分析实验结果及实验后续扩展内容,从而验证虚拟仿真技术是集教学、学习、设计、创新于一体,拓展了教学和实验的深度和广度。 相似文献
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在"双一流"建设背景下,《材料近代分析方法》课程的建设将面临新的挑战和机遇。文章深入分析了目前该课程在教学过程中存在的主要问题,针对教学内容多、课时少、教学方式单一以及实验内容固化等方面进行了相应的改革和实践,提出了基于需求、力求精练实用,优化教学内容、以"学"为中心,丰富教学方式以及以能力培养、思维创新为导向,科学设置实验等举措,提升了教学效果,为实现教学目的与人才培养目标奠定了良好的基础。 相似文献
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《生物统计学》是高等农业院校生物学相关专业的专业基础课程,是生物学领域科学研究和实际工作中必不可少的基础工具。但是其理论相对抽象、复杂,课程内容量大,学生很难掌握,课程结束后实际应用能力也不强。为了提高教学效果,将SPSS软件与《生物统计学》教学实践有机结合起来,对传统的教学方法进行改革、创新,分别从教学形式、SPSS统计软件上机实践、准双语教学的引入等方面进行改革和优化,显著提高了《生物统计学》的教学效果,并有效提高了学生应用《生物统计学》解决实际问题的综合能力。 相似文献
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针对南疆地区农业工程类专业学生工程基础弱,学习《自动控制原理》课程中存在内容抽象难懂,公式太多、理论无法联系实际等许多问题,本文提出运用CDIO教育理念对该课程的理论教学和实践教学做了有益的探索与改革。经过三个学期的实践证明,《自动控制原理》引用工程教育理念,使学生觉得学有所用,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的工程实践能力和创新能力,为提高教学质量提供了新思路。 相似文献
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生态学是生命科学领域相关本科专业的重要课程之一。生态学的发展和完善与数学是紧密相连的。生态学具有较强理论性和实践性,采用“渗透式”的教学方法,巧妙应用数学的理论和方法,把生态学知识进行数学抽象和逻辑推演,从而使生态学知识和数学思维有机结合。这样的教学能提高学生的学习兴趣,提升学生对生态学的认识和理解程度。 相似文献
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时代的发展、人类的生存和发展正被日益严重的生态问题所困扰,生态恢复和重建是人类社会可持续发展所面临的迫切需要解决的重大问题。“生态学”发展成为一级学科,“生态学”实验和实习随着学科的发展和生态问题的层出不穷也面临着新的挑战。分析了目前“生态学”实验和实习课程存在的问题,探讨了以生态评价和生态建设为主线的“生态学”实验实习新体系建立的必要性、重要性和实际操作性,以期为该课程教学改革提供参考。 相似文献
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在系统论视域下,生态意识是一个深入到人类社会各个层面并包含着诸多要素与结构的复杂系统。生态学应用于农业领域的分支学科家畜生态学是一门新兴学科,主要研究家畜与环境的相互关系,其建立和发展过程运用了生态学和系统论的原理与方法。从发展要求来看,对于家畜生态学的理论体系、方法论和实验手段尚需要认真的研究;对于家畜生态学不同层次教学和科学研究工作的发展,尚需采取有效的行动。该文基于系统论视域,分析系统思维特征在家畜生态学理论中的体现;系统思维方法在家畜生态学教学和研究中的应用与实践;以及基于系统思维提出并尝试解决家畜生态学具体热点问题等,对系统思维的实践及家畜生态学教学和科研发展有着促进意义。 相似文献
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《现代生态学透视》是由我国著名生态学家马世骏先生主编的生态学研究系列专著之一。1990年8月由科学出版社出版。全书分总论、生态学理论进展、生态学方法及应用四大部分。在总论中,包括生态学系统基础、生态科学概论、生态学的回顾与展望;生态学理论进展主要介绍了边际生态学、生态系统的稳定性、生态位理论、生态演替分析、生态热力学、生态协同学及生态系统控制论基础的研究及进展;生态学各论部分,则分别介绍了森林、草地、农业、湿地、 相似文献
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《微机原理及应用》是自动化专业一门重要的专业基础课,它是学习其它微处理器芯片的基础。对微机原理的讲解以8088/8086芯片为基础,辅以它对存储器、接口芯片的管理及中断技术等。采用汇编语言相对抽象,学习起来有一定的难度。目前的实验采用是实验箱的方式,容易出现硬件故障,程序下载不正常的情况经常出现,影响了实验效果。本文尝试讨论将仿真软件应用到教学与实验中去,可有效的提高课堂的授课及实验效果。 相似文献
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本文分析了《植物实验原理与方法》教学中存在的问题,并从合理统筹安排课程内容、案例法教学、改革教学方法和教学手段、改变实验教学理念等方面进行了论述与探讨,以期提高《植物实验原理与方法》教学质量。 相似文献
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混合式学习是指以教学目标为导向,在多种学习理论指导下,根据学习内容、学习者及教师自身条件,混合"面对面教学"、"网络学习"和"实践"三种方式来实施教学的一种策略。它将面对面教学和网络学习进行了有效整合,并将其综合用在线学习,从而达到降低成本,提高效益的一种教学方式。本文主要将混合式教学用在《机械设计基础》课程中,并阐述本课程具体实施方案,并总结实施过程中存在的问题。 相似文献
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《药用植物学与生药学》专业名词多,内容较枯燥,如何在教学中使抽象的内容具体化、枯燥的内容生动化、分散的内容系统化,是本门课程教学的难点之一。目前,网络资源丰富,《药用植物学与生药学》中大部分重点植物和生药的图片资料在网络上均可搜集到,这就为学生的自主式学习提供了条件。开放式教学法应用于《药用植物学与生药学》课程教学,对课程采用"探究式"和"问题式"教学,增加学生参与内容,实现以学生为主体的教学方式,将有效调动学生积极性,使枯燥的内容更生动,进一步提高学生的学习兴趣和教学质量。 相似文献
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文章简要介绍了全生命周期评价(LCA)的原理和一般应用步骤,并进一步探讨LCA方法在家畜生态学科研究中的应用领域及可能效果。同时提出在《家畜生态学》课程体系中适当介绍LCA思想和应用方法,可以加强家畜生态学科环境效应相关领域研究的全面性和可转化性。 相似文献
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《家畜生态学》课程的教学过程与畜牧其它专业课程相比存在理论性、宏观性过重的缺陷,使得教学过程中学生求知的兴趣没有得到充分的激发,学习积极性不高。在教育部促进教学改革的方针指导下,深入研究了《家畜生态学》课程内容的特点和该学科的应用热点,提出了一些在《家畜生态学》课程开展研究性教学的思路,为《家畜生态学》课程教学的发展提升提供有限的参考。 相似文献
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《生物统计学》是一门以应用为主要培养目标的学科,对于生物学领域中的数据资料分析和学生科研能力的培养起着重要作用,与生命科学工作者的工作息息相关。但该门课程概念多、公式复杂,逻辑性强,难讲、难学、难理解,且实践环节匮乏,学生的实际应用能力较差。从教学方式、教学方法及教学内容方面予以综述,并提出相应的改革、创新方案,使学生具有初步的统计学思维,为学生实际应用能力的提高和科学研究素质的培养奠定坚实的基础。 相似文献
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廖新亻弟 ,男 ,汉族 ,1 968年生 ,福建连江县人 ,博士 ,副教授。现任华南农业大学动物生产与管理系系主任 ,家畜生态与环境研究室主任 ,学科点骨干教师 ,中国畜牧兽医学会家畜生态学分会副理事长兼秘书长。 1 989年畜牧专业本科毕业 ,1 992年家畜生态学硕士毕业 ,同年留在华南农业大学动物科学系 ,主要从事家畜生态与环境的教学和研究工作 ,2 0 0 0年在华南农业大学热带亚热带生态研究所生态学专业博士毕业 ,并获理学博士学位。目前主讲本科生《家畜生态学》、研究生《家畜生态与行为学》和《家畜环境工程及测试技术》。招收硕士研究生的研… 相似文献
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Seminar教学法以其独特的教学方式和效果在西方很多国家得以应用,其符合教育学和心理学,将以注重学生自学能力、思辨能力及创新能力培养的Seminar教学法引入家畜生态学的教学实践中,是一种有益的尝试。文章介绍了Seminar教学法的起源及内涵特点,阐述了在家畜生态学教学中Seminar教学法的实施及应用的优点。 相似文献
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