BL(混合学习)在计算机网络技术教学中的应用

本文介绍了针对高等职业学院培养学生的目标,根据《计算机网络技术》教学的特点,进行了混合学习在计算机网络技术教学中的实践应用,以培养学生对《网络技术》的综合实践技能和创新能力。     

BL(混合学习)在计算机网络技术教学中的应用

本文介绍了针对高等职业学院培养学生的目标,根据《计算机网络技术》教学的特点,进行了混合学习在计算机网络技术教学中的实践应用,以培养学生对《网络技术》的综合实践技能和创新能力.     

计算机网络信息安全与防护策略研究

本文主要阐述了当前我国计算机网络信息存在的安全隐患和安全威胁,结合我国当前国情和计算机网络发展环境,细述计算机网络信息安全防护策略。     

计算机应用软件开发技术探讨

计算机硬件和软件组成了计算机使用的统一整体。因此,计算机资源应该既考虑硬件资源又考虑软件资源。软件资源包括系统软件和应用软件。系统软件是管理、监控、维护计算机的软件,如自检程序、操作系统等。应用软件是主要解决某些具体问题的软件,如学习管理软件、人事管理软件等。从功能上可以认为软件是利用计算机本身提供的逻辑功能,合理地组织计算机工作,简化或代替人们在使用计算机过程中的工作环境。因此,不论是支撑计算机工作还是支持用户应用的程序都是软件。     

浅谈西藏教学中基于网络环境的自主学习

在西藏,随着科学技术的飞速发展,信息正以惊人的速度与日剧增。特别是随着计算机和网络技术不断地深入教育教学领域,传统教学模式中仅仅依靠教师传授知识的方式已远远不能满足信息化社会学生学习的需要。为了充分利用网络信息资源,培养学生的自主学习能力,增强学生终身学习的意识,积极进行基于网络环境自主学习的探索和实践,简要介绍了西藏教学中基于网络环境的自主学习的特点、优势及主要类型。     

浅谈计算机应用软件开发技术

计算机硬件和软件组成了计算机使用的统一整体。因此,计算机资源应该既考虑硬件资源又考虑软件资源。软件资源包括系统软件和应用软件。系统软件是管理、监控、维护计算机的软件,如自检程序、操作系统等。应用软件是主要解决某些具体问题的软件,如学习管理软件、人事管理软件等。从功能上可以认为软件是利用计算机本身提供的逻辑功能,合理地组织计算机工作,简化或代替人们在使用计算机过程中的工作环境。因此,不论是支撑计算机工作还是支持用户应用的程序都是软件。     

浅谈计算机应用软件开发技术

计算机硬件和软件组成了计算机使用的统一整体。因此,计算机资源应该既考虑硬件资源又考虑软件资源。软件资源包括系统软件和应用软件。系统软件是管理、监控、维护计算机的软件,如自检程序、操作系统等。应用软件是主要解决某些具体问题的软件,如学习管理软件、人事管理软件等。从功能上可以认为软件是利用计算机本身提供的逻辑功能,合理地组织计算机工作,简化或代替人们在使用计算机过程中的工作环境。因此,不论是支撑计算机工作还是支持用户应用的程序都是软件。     

浅谈计算机应用软件开发技术

计算机硬件和软件组成了计算机使用的统一整体。因此,计算机资源应该既考虑硬件资源又考虑软件资源。软件资源包括系统软件和应用软件。系统软件是管理、监控、维护计算机的软件,如自检程序、操作系统等。应用软件是主要解决某些具体问题的软件,如学习管理软件、人事管理软件等。从功能上可以认为软件是利用计算机本身提供的逻辑功能,合理地组织计算机工作,简化或代替人们在使用计算机过程中的工作环境。因此,不论是支撑计算机工作还是支持用户应用的程序都是软件。     

计算机网络故障的处理及网络维护方法探讨

随着计算机网络技术的迅速发展,人们都开始大量的使用计算机网络,但是在实践的过程中,却发生了各种各样的计算机网络故障。如何解决这些计算机网络故障和提出一些网络维护的方法是本文的研究目标。本文针对计算机网络故障展开研究,对计算机网络进行分类、对常见的网络故障提出处理办法、提出计算机网络维护的方法。     

图书馆电子阅览室实现非计算机专业计算机等级考试综合应用

本文从图书馆电子阅览室的计算机和网络出发,为非计算机专业计算机等级考试的实施,从电子阅览室的计算机的功能分区,现状况分析,与日常机房管理区别和难度,结合摇钱树计费软件,保护还原卡,天寓电子教室软件等多软件配合,形成两管理服务器,达到了计算机等级考试的基本要求,通过实验,得以全面成功实现了图书馆电子阅览室的综合利用!     

虚拟机软件在网络专业教学中的应用

计算机网络专业要开设Windows Server 2003服务器配置与管理及Linux等课程,但传统的实验环境和教学方法很难满足教学要求。由于教学设备的限制,正常情况下是不能用机房的物理机器进行操作系统配置实际操作,而只能采用课件PPT教学演示,学生也没有条件进行实践操作,而虚拟机软件可以有效的解决了这个问题。通过虚拟机软件可以在普通的个人计算机中模拟出需要的操作系统和网络环境进行教学。本文主要介绍了虚拟机技术的相关知识,以及讲述了虚拟机软件在计算机网络专业课程教学中的应用。     

计算机专业群课程资源库建设探索

本文根据教学实践以及计算机专业群课程资源库的实际建设,对利用校园网对计算机专业群课程资源库建设进行了探索。提出了课程资源库建设的目的任务、技术规范、素材建设、运行环境等问题,探讨了教学资源库具体建设中应把握的几项原则,并针对网络教学要求,提出了自己的见解。     

计算机网络安全中虚拟网络技术的应用研究

随着科学技术的发展和进步,计算机网络技术逐渐进入到各行各业并普及到人们的生活当中,因此人们对于计算机网络的安全环境也非常的重视和关心,其中虚拟网络技术的应用对于计算机网络安全起到重要的作用,也因此虚拟网络技术的应用成为当前人们关注的焦点。本文就计算机网络安全中虚拟网络技术的现状及应用进行分析和总结,希望对我国的计算机网络环境中虚拟网络技术的发展有一定的帮助作用。     

计算机网络课程面向校企合作的教学实践

针对传统的计算机网络课程教学中存在的问题,结合我校与广州腾科网络技术有限公司的校企合作,从教学大纲、师资培训、教学实验和实验平台建设等几个方面展开,阐述了校企合作的计算机网络课程教学实践。     

计算机网络安全

如何在一个开放式的计算机网络物理环境中构造一个封闭的逻辑环境来满足于国家、群体和个人实际需要,已成为必须考虑的实际问题。计算机网络的安全就是为了克服这些安全问题,使计算机网络的使用更有保障而诞生和发展起来的。     

民办高校计算机公共课实践教学研究

计算机公共课是大学里接触到的第一门计算机课程,加强计算机公共课实践教学对提升学生的计算机操作水平和应用能力起着重要作用。本文以武昌工学院为例,首先对我校非计算机专业的计算机公共课实践教学现状进行分析,然后从实践教学方式、实践教学环境、考核方式等方面提出了一系列教学改革方案。     

中职“网络空间安全”学科实践教学探讨

随着计算机网络技术的进一步发展,网络空间安全技术人才的需求日益迫切。针对中等职业学校学生的特点,"网络空间安全"学科实践教学显得尤为重要。选取适当的网络空间安全实践教学内容、搭建相应的实践教学环境,寻求课程理论与实践操作相促进的实践教学方法,为"网络空间安全"课程实践教学提供有力的参考。     

基于虚拟化技术与仿真技术的网络实验平台构建

本文分析了当前网络实验中存在的一些困难,提出了基于虚拟化仿真软件技术的网络实验平台的构建方法。该实验平台是在传统网络实验教学体系中使用虚拟化和软件仿真技术,搭建验证性或综合性的网络实验平台。以使用VMWare和Packet Tracer软件为例,说明了使用这些软件可方便、快捷地虚拟仿真各种的真实网络设备,构建仿真的实验环境。     

计算机网络安全漏洞检测与攻击图构建的研究

科学技术日新月异,计算机已经深入到了各行各业,为人们多元化的学习、生活、工作带来了更多的乐趣,同时也促进了我国国民经济的增长。随着计算机技术、计算机网络技术的飞速发展,计算机系统和网络完全漏洞在网络环境下的安全性越来越严重,时常受到计算机病毒和网络黑客的攻击,造成了计算机用户的极大困扰,安全隐患令人十分担忧。目前我国所采用的计算机主流操作系统平台实现功能十分复杂,源代码并未完全开放,难以进行一定的安全检测,另外计算机网络通信协议基本上采用的是国外开发的协议,大大降低了我国计算机网络的安全性和可靠性。那么如何有效地解决严重的计算机网络安全问题,对网络安全漏洞进行必要的检测十分重要。因此相关部门必须根据我国计算机网络安全的特点,采取合适的漏洞检测技术,并通过攻击图的构建,进一步增强计算机的安全性,避免不法分子利用这些漏洞对计算机进行非法入侵,确保用户数据的安全性。     

计算机网络安全

如何在一个开放式的计算机网络物理环境中构造一个封闭的逻辑环境来满足于国家、群体和个人实际需要,已成为必须考虑的实际问题.计算机网络的安全就是为了克服这些安全问题,使计算机网络的使用更有保障而诞生和发展起来的.