自媒体时代高校思想政治教育研究

由于自媒体的平民化、个性化、运作简单、良莠不齐、强交互性、低可信度、法律不规范等特点,大学生基本都是自媒体的参与者,对高校思想政治工作提出拥有自媒体、信息素养、有效利用自媒体、线上线下教育结合、开展"四位一体"的教育模式等新要求。     

论高校德育工作在新媒体环境下如何体现以人为本

随着社会经济科技突飞猛进的高速发展,越来越多的新生事物应运而生。新媒体的出现,使很多依托于这种新的沟通方式的人和事也随之改变。高校德育教育是一项提高学生整体素养的重要任务,在新媒体环境下,要建立以新媒体技术为媒介的互动式宣传阵地,建设以新媒体技术为媒介的高效信息传播渠道。使之成为大学生思想政治教育新平台,通过这种方式来提高大学生思想政治教育的吸引力、感染力。     

新媒体时代高校思想政治教育探索

新媒体时代的到来,很大程度上改变了大学生的生活、学习方式,给高校思想政治教育带来了机遇的同时,也带来了新的挑战。从外部环境、思想政治教育对象、思想政治教育主体这三方面分析新媒体对大学生思想政治教育带来的影响,并探索出新媒体背景下,高校思想教育的新路径。     

广电媒体环境下大学生思想政治教育创新与实践

新媒体给大学生的思想政治教育工作带来了很大的变化,对大学生的思想和行为产生的影响越来越深刻。在新媒体时代,整合校内外资源,充分利用广电媒体优势,开辟更多的有效手段,创新大学生思想政治教育形式,可增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

大学生使用新媒体现状调查研究——以西安科技大学为例

随着近年来信息和通信技术的飞速发展,新媒体越来越受到人们的关注,尤其受到了广大青年大学生的青睐。研究大学生新媒体的使用现状,有助于分析大学生的学习、生活特点和思想状况,从而为探索大学生思想政治教育工作的新方法、新规律提供必要依据,对于进一步加强和改进新形势下的大学生思想政治教育工作具有重大意义。     

浅析自媒体对高校辅导员工作的影响

自媒体的发展给高校辅导员工作带来了全新的机遇和挑战,虽然冲击了辅导员传统工作方法 ,但迎合了学生主体的需要。由于在辅导员具体工作中自媒体应用能力不足、新功能发挥不充分,使得自媒体的优势没有得到充分发挥,但是利用自媒体平台加强对学生的教育、管理已经成为目前高校辅导员工作的一个重要方式,这就要求高校辅导员不断改变工作方法,充分利用自媒体全方位引导学生,在学生工作上占有主动权。     

农林院校大学生非正式群体的特点及引导方法

大学生非正式群体在全国各类高校中已经成为普遍现象。这些非正式群体在学生当中起着日益重要的作用。它们对大学生思想教育和顺利成才的影响,既有积极的一面,又有消极的一面。尤其是农林院校,来自于农村的学生较多,在高校受新媒体等新鲜因素影响较深,更需要进行积极地引导。大学生非正式群体形成的原因非常复杂,表现形式多种多样,有明显的非正式群体特点,有针对性地做好引导教育工作,化消极因素为积极因素,是做好新形势下大学生思想政治教育工作,引导他们顺利成才的重要组成部分。     

网络自媒体时代的学生工作影响与对策

随着网络自媒体时代的到来,微博、微信等新媒体已经逐渐成为当下大学生获取信息的主要渠道。网络自媒体时代大学生的管理工作也迎来了前所未有的机遇和挑战。     

辅导员利用易班开展大学生思想政治教育工作黏度研究

易班作为新媒体时代的产物,已经成为新媒体背景下高校思想政治教育开展的一个有利平台,创新了网络思政的新方式、新方法。自2009年开始,全国高校陆续开始对易班进行研究,尤其是重点试点的高校教师,对于易班的研究更加广泛,研究的内容大多集中在易班的教育功能、易班与高校网络思政政治教育的有效性、易班黏着度提升、易班建设与发展等方面。本文围绕分析易班所面临的网络竞争环境,从自身优势和不足之处入手,分析如何打造出更吸引辅导员使用的易班,提高辅导员利用易班开展大学生思想政治教育工作黏度,从而提高思想政治教育工作的有效性。     

新媒体环境下大学生革命传统教育应用探索

随着科技的不断发展,新媒体已运用到社会的不同领域。大学生作为一个特殊的群体,对手机、网络等新媒体充满了好奇心,新媒体对大学生的思想和价值观念带来巨大影响。本文通过对新媒体的深度理解,借鉴新媒体在其他领域的应用,探索新媒体对大学生革命传统教育的方法,提高大学生的革命素养。     

融媒体时代大学生思想政治教育提升策略研究

媒体融合是指各种媒介呈现多功能一体化的趋势,它已然成为当代大学生学习、生活的记录仪,对学生的价值观念、思想引领和行为引导产生了不可估量的巨大作用.作为在学生工作一线岗位从事思想政治教育的工作者,需要顺应时代发展潮流,高度重视融媒体在大学生思想政治教育中的重要作用,不断探索实现思想政治教育与融媒体的有机结合,做到因事而化...     

网络给高校思想政治工作带来的新思考

当代大学生对网络的接触更为深入与依赖,如何引导学生在虚拟的网络中建立自己正确的人生观、价值观与世界观。面对网络对当代大学生产生的两面性,高校的思想政治教育工作应在网络时代思考对当代大学生思想政治教育的新对策。     

对新媒体环境下高校学生工作的探讨

在信息技术高速发展的今天,各种新媒体正日益改变着大学生的思维、学习、生活等各个方面,也深刻地影响和改变着高校思想政治教育工作者的工作方式,给我们带来前所未有的机遇和挑战。只有充分研究什么是新媒体,新媒体对大学生的思想政治教育的影响,我们才能更好的探索工作的新方法新规律,与时俱进的转变我们的管理模式,才能利用新媒体的优势正确引导大学生,创新思想政治教育的新模式。     

高校图书馆的隐性教育研究

图书馆是高校大学生思想政治教育的主要阵地之一。新时期应深度发掘图书馆在大学生思想政治教育中的隐性教育职能,实现教育的全面性,使图书馆在高校人才培养和树立大学生正确价值观中发挥育人功能,成为高校大学生隐性教育的主阵地。     

新媒体时代中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合性研究

新媒体环境下,高校思想政治教育正面临一系列问题,而优秀传统文化对高校思想政治教育有重要的涵养作用。新时代下,依托新媒体带来的时代契机,以"四个课堂"为载体,加强中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合性探索是重要的研究课题。     

高校思想政治教育存在的问题及对策讨论

自中共中央国务院颁发16号文件以来,全国各高校加强对大学生思想政治教育的重视,形成了"四位一体"的教育网络与格局,但由于受到转型时期各种复杂因素的影响和主客观条件的限制,教育效果还不是很理想。本文想就当前高校思想政治在教育内容和教育路径等方面存在的问题及对策加以讨论,以就教于方家。     

利用新媒体搭建高校培养大学生协同创新能力平台

协同创新思想的思潮下,协同创新能力成为大学生核心竞争力,大学生协同创新能力的培养成为各高校的重要任务。新媒体的涌现给高校培养大学生协同创新能力工作提供了新的机遇,同时也让培养大学生协同创新能力平台的搭建面临新的挑战,我们要认真分析培养大学生协同创新能力工作面临的新情况、新问题,充分利用校园新媒体为这工作服务,努力探索高校培养大学生协同创新能力工作的新路径。     

自媒体环境下历史虚无主义思潮对大学生的影响及其应对

自媒体的迅速发展使信息传播呈现出"去中心化、交互性强、传播迅速、监管不足"等特点,为历史虚无主义思潮的沉渣泛起提供了温床。历史虚无主义思潮借助论坛、微博、微信等自媒体的散播和发酵,披着"反思"、"还原"的外衣蓄意歪曲、否定中国人民革命的历史,以达到其意识形态渗透的目的。大学生"自媒体依赖度高、猎奇心理强、辨别能力差、历史观不成熟",因此成为历史虚无主义思潮的易感人群。高校思想政治教育工作者应以自媒体为有力武器,以"防微杜渐"为关键环节,以"变堵为疏"为科学做法,以"正面教育"为长效机制,加强高校宣传思想工作,科学应对历史虚无主义思潮。     

我国高校德育教育改革的挑战及其应对

正高校是人才培养的摇篮,高校德育教育一直都受到社会的密切关注。现阶段在校大学生大多都是“90后”一代,学生的思想会受到多元化的冲击,高校德育教育的难度较大,以往的高校德育教育模式已经不能满足学生发展的实际需求。高校对于德育教育的开展需要有新的认知,创新教育手段,转变教育思想,从而促进高校德育教育改革,使高校德育教育不断发展达到新的高度。1现阶段高校德育教育改革面临的挑战1.1“90后”大学生道德养成难度高     

基于大学生思想政治教育的SNS状况研究

SNS(社会网络服务)对当代大学生的思想观念、道德水平、行为习惯、生活学习方面既有积极的正面影响,也有消极的负面影响。本文以当代大学生思想政治教育为切入点和出发点,基于大学生思想政治教育去研究大学生思想政治教育碰到SNS时的现实状况,分析当代高校思想政治教育在微博、微信等SNS情形下面临的机遇和挑战,优化大学生思想政治教育在SNS下的新方法。