合肥市蜀山区羽毛球俱乐部青少年培训班现状调查与分析

为促进合肥市蜀山区青少年羽毛球运动的发展,本文采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法、问卷调查法对合肥市蜀山区的青少年羽毛球训练状况进行调查分析。并同时对教练员及家长进行调查分析,对合肥市青少年羽毛球培训现状进行详细的了解。为合肥市蜀山区青少年竞技羽毛球人才的培养提供详细的资料,同时也为合肥市蜀山区对青少年羽毛球的发展决策提供参考。     

对湖北文理学院体育专业近五年运动专项开展情况的调查研究

本文以湖北文理学院体育专业专选班学生为研究对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计等方法 ,从湖北文理学院体育专业运动专项开展的种类、学生对运动专项的学习现状、运动专项就业前途认识等方面入手,对湖北文理学院近五年来体育运动专项开展的情况进行调查与分析,旨在使学生明确专项学习目标,摆正学习态度,为就业打下良好的基础。     

普通高校体育专业学生学习投入的影响因素分析

本文以体育专业大学生的学习投入为研究对象,通过对湖南省普通高校体育专业学生学习投入的现状进行调查研究,分析了影响湖南省普通高校体育专业学生学习投入的各项因素。     

合肥一六八中学羽毛球课选课动机调查分析

本文通过对合肥一六八中学300名学习羽毛球的学生进行抽样调查,了解和分析羽毛球班学生的选课动机。通过对羽毛球课选课动机的研究,引导学生建立"健康第一"理念,培养他们"终身体育"习惯,实现锻炼身体的需要。     

对大学生体育选项课成绩的分析和研究——以武术、羽毛球课为例

在高校体育课众多选项课中,武术和羽毛球深受学生的喜爱,参加学习的人数较多,通过测试法、调查访问法、数理统计法等对大学生体育选项课成绩进行分析和研究,找到在选项课教学中存在的问题,并提出提高教学质量,改进教学效果的方法,促进学生身体健康。     

大学生成就目标定向对学习倦怠的影响

近年来,国内外关于大学生学习倦怠的研究此起彼伏,中西方学者对此都有一定的探究。本研究采用问卷法,使用刘惠军编制的《四分成就目标定向量表》,以及连榕编制的《学习倦怠量表》,共调查了177名江苏大学本科生。结果发现:成就目标定向与学习倦怠呈正向相关,并且不能很好地缓解学习倦怠的状况。     

专项体能训练、相关素质对羽毛球技术学习影响研究

学校体育是体育中的重要组成部分,然而把体能训练运用到学校体育教学中来的实践尚少,在学校体育运动技术教学中进行体能训练对学生的影响仍不得而知。本研究通过查找相关资料,制定了适合学生的体能训练计划,对陕西师范大学2011级两个专修班进行技术教学的同时,研究了专项体能训练对体育专业学生学习羽毛球技术及相关素质的影响。在对学生的立定跳远的素质影响方面,两者的效果区别不明显,在实际应用方面,通过十六周的专项体能训练,在教学比赛中实验组学生明显好于对照组。希望以后学校对学生开展必要的体能训练课,促进学生身体素质和技术全方面的发展。     

健美操教学中制约学生提高创编能力因素的分析

健美操作为一项健身项目,具有娱乐、观赏、健身的特征。在学校提倡素质教育的今天,健身健美操具有独特的优势。健美操教学不仅要使学生掌握健美操的基本技术,还应使学生掌握健美操的基本知识与基本技能。对于体育专业的学生来说,除了掌握健美操的知识、技术和技能,更重要的还要注重培养体育专业学生的健美操创编能力。本文采用调查问卷法等方法,对象为驻邕高校体育专业学生,在调查中发现制约学生提高创编能力因素有:兴趣爱好、学习时机、音乐素质、心理素质、自身协调能力和教学运用能力等,对其进行分析并得出结论,以期完善体育专业学生健美操的教与学。     

中学生体育课兴趣培养的研究

学生体育兴趣的养成是学校体育教学水平的提高重要因素。兴趣是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,在学习过程中,当一个人对学习的内容感兴趣时,就能把注意力集中在学习的内容上,能积极主动地学习。本文料运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法对中学生体育课兴趣培养进行了调查研究。研究分析兴趣对体育教学的影响,并尝试探索培养学生体育兴趣的方法,最终得出一系列切实可行的措施,旨在于对学生体育兴趣的养成和学校体育教学水平提高有所帮助。     

快乐教学法在中专羽毛球教学中的运用研究

快乐教学法是我国体育教育新提出的一个教育方案,在教育过程中,羽毛球做为我国体育教育中重点项目,应该实施这种教育的方案,在教育教学中通过快乐的教学方法能够很好的提高学生学习的乐趣,提高解学质量。本文分析了快乐教学法在中专羽毛球教学中的运用研究,希望有关人士能够参考借鉴。     

畜牧兽医专业不同年级学生学习状况研究——以山东农业工程学院为例

正为了解高职畜牧兽医专业不同年级学生学习状况的差异,笔者从生源状况、学习状况、学习兴趣、选择畜牧兽医专业动机等方面对山东农业工程学院畜牧兽医专业不同年级学生进行了问卷调查,用卡方检验分析其显著性。结果表明:不同年级学生在生源状况、专业兴趣、逃课情况、逃课原因、课后学习情况以及选择专业的动机方面差异不显著;不同年级学生在课堂学习效率及学习自主性方面差异显著。对造成不同年级学生学习状况存在差异的原因进行了探讨,对于提升畜牧兽医专     

对南京市部分社区羽毛球运动开展状况的调查

本文采用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法,对江苏省南京市社区居民参加开展羽毛球运动锻炼的人群进行了调查,了解南京市开展羽毛球运动情况和参加羽毛球运动的人群基本情况,为南京市羽毛球运动开展提供理论依据,并提出意见和建议。     

大学公共体育课女生不喜欢上体育课原因调查与分析

学校体育是培养学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,大学公共体育课是培养学生体育锻炼终身体育意识的重要部分。本文通过问卷调查法、文献资料法等就公共体育课女生学习动机进行调查和研究。并提出一些合理化建议,希望为女大学生对体育兴趣的培养提供一些思考。     

对吉首大学学生余暇体育活动现状的多维度探析

余暇体育是实现学校体育目的任务的重要形式,也是增强学生体质、促进学生身心健康发展、培养学生体育锻炼习惯与意识的主要途径。本文采用文献法、问卷调查法和数据统计法对吉首大学在校大学生的余暇体育活动现状进行调查,对其参与活动的动机、参加的主重项目、时间、强度及方式等相关问题进行了分析,并对存在的问题进行分析研究,提出相应对策,以期为提高大学生余暇体育活动的主动性和自觉性,增进大学生终身体育意识,增进余暇体育的效果提供理论上的依据。     

高校学生课余体育活动的现状分析与对策研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和综合分析法等方法,从参与项目、参与时间、参与动机和投入等方面调查分析了高校非体育专业的本科生和研究生的课余体育活动基本情况,并运用SPSS分析法对其进行了对比分析。针对所发现的问题提出了相应的对策和建议,为进一步推动高校学生课余体育活动健康开展提供理论上的参考。     

喀什大学普通生的体育兴趣情况的调查与分析

本文通过文献资料、问卷、谈话、数据统计等方法对喀什大学普通生对体育课的兴趣、动机进行调查。分析了学生对学习体育不感兴趣的原因及对培养学生的体育兴趣途径,从而提出了如何培养喀什大学普通生对体育课的兴趣,调动学生学习积极性,提高学生的身体素质,养成终身体育锻炼的习惯等方面的思想和建议。     

安徽省13届运动会普通高校羽毛球队现状的调查与分析

根据教育部印发的《高等学校体育工作基本标准》加强校园体育文化建设,促进中华优秀体育文化传承创新。学校成立不少于20个学生体育社团,采取鼓励和支持措施定期开展活动,形成良好的校园体育传统和特色。从而使得羽毛球项目在普通高校中得到了开展,越来越多的高校相应成立了自己的羽毛球队伍。本文通过对参加安徽省第十三届运动会暨"皖峰杯"高校部羽毛球比赛的其中22所高校163名学生和22名教练员进行问卷调查,分析得出安徽省现在高校羽毛球运动开展的相关结论,最后根据所得结论提出了相应的建议,为安徽省普通高校羽毛球运动水平的提高提供借鉴。     

畜牧兽医专业大学生学习道德突出问题分析与对策探究——基于新疆兵团某高校的调查

结合问卷调查法和访谈法对畜牧兽医专业大学生学习道德状况进行调查,分析存在的突出问题及影响因素。结果表明:畜牧兽医专业大学生学习中存在的突出道德问题表现为课堂行为失范,作业失范,课程论文抄袭,考前突击,考试失范。针对以上问题,应培养学生正确的学习目标,树立大学生正确的学习道德认知,提高教师课堂教学艺术,激发学生学习自主性,加强师德建设,注重教师对学生的正确引导和校园、班级的学风建设。     

山东省农村中学学生课余体育锻练的调查与分析

本文通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法对山东省农村中学学生课余锻炼进行调查与分析,研究表明:山东省农村中学的学生锻炼意识不足;课余体育锻炼方面的知识较为缺乏;课余体育锻炼在农村总体得不到重视;学生的课余时间相对不足等。通过研究旨在了解情况,为学校等相关部门提供一定的数据,对于制定学校体育发展方面提供依据。     

体育纳入我国高考评测科目的价值和路径研究

本文通过对体育纳入我国高考评测科目的价值和路径研究，分析了我国学生的健康现状，近些年学生的体质在逐年下降，伴随着学生的不是强健、自信、快乐的生活，而是肥胖、虚弱、近视等烦恼，本文究旨在探索将体育纳入高考考试中去，已期让学生、家长、社会认识到体育运动对学生的真正价值和意义。本文采用了文献法、调查法、理论法、对比法和举例法，为提高学生健康，对体育纳入我国高考制度的必要性和可行性进行分析并将这项制度在实施中不同人群的担忧用科学的理论加以解答，而且对体育加入高考制度的路径进行分析，最后得出相关结论并提出建议。