高职高专学生就业问卷调查

为了获取准确有效的就业数据,以掌握高职高专学生就业动向,从而为高职高专毕业生提供科学合理的就业指导,以帮助他们顺利实现与社会良好的对接。本调查抽取2012届三个高职高专专业毕业生作为调查对象,分析较为明显的就业问题,并基于调查结果进行思考并提出建议。     

高职高专学生就业能力现状分析及提升对策

高职高专学生的就业受到择业观念,教育教学和学校就业指导等多因素的影响,因此高职院校应当多措并举,比如,深化教学改革,加强就业指导等,从而在激烈的竞争中,提高毕业生的就业能力。     

十二五期间高职高专学生就业前景分析

本文通过解读十二五规划,阐述十二五规划与高职高专学生就业的关系,分析十二五期间高职高专学生就业机遇,帮助高职高专学生认清就业形势,引导高职高专学生树立正确的择业观,尽早做好职业规划.高职高专学生要积极抓住十二五时期经济社会发展带来的机遇,正确把握形势,清醒认识自己,不断提升自身在劳动力市场上的竞争力.     

促进河北省物流高职高专学生就业对策研究

1.背景研究意义和相关理论现状
　　1.1研究背景和意义
　　随着社会经济和科技的发展,人力资源被认为是社会的“第二利润源泉”。物流行业则被看作是“第三利润源泉”。对于近年来在我国飞速发展的物流行业来说,物流专业人才显得尤为重要。增加物流专业人才数量和提高物流行业人员的素质能够满足就业需求,提高河北省乃至环渤海经济圈的资源配置的效率。2013年我国社会物流总额已达到197.8万亿元,同比增长9.5%。其中河北省社会物流总额达8万多亿元,同比增长9%左右①。     

高职学生就业能力研究综述

随着高等教育的飞速发展,如何提高就业质量已成为高等院校所研究的焦点。而学生的就业能力是衡量就业质量的一个重要指标,所以提高学生就业能力是必要的和重要的。     

高职学生职业能力培养与就业的思考

为了不断提高高职教育培养的质量和学生的就业能力,本文从职业能力概念出发,具体提出了高职教育学生培养应注重的五方面能力,并提出了具体培养的途径与方法。     

提升会计学专业本科学生就业能力的对策建议

1.本科学生就业能力研究现状简述
　　1.1国外研究现状
　　Hillage和Pollard（1998）的研究也被广泛接受和引用。他们将大学生就业能力定义为获得最初就业,维持就业和必要时获取新的就业所需的能力。对于个人来说,就业能力依赖于几个方面：包括知识、技能和态度等资本的存量;运用和部署这些资本的方法;对潜在雇主展示资本的能力;个人的运作空间,如劳动力市场、个人环境等。     

如何让高职高专学生的听说能力不再“纸上谈兵”

在国际交往中,英语被广泛使用,已成为一种世界上相对通用的语言。英语的普及性体现在国际政治,经济贸易,信息交流等各个领域。然而,我们现在的英语教学不能满足社会经济,科技文化等各个领域的需要,从新世纪人才培养发展战略高度来看,英语教学存在着一些问题与不足,最为突出的就是对学生英语实际应用能力的培养重视不够。有些现象令人忧思。作为教师,我们应尽自己的可能在课内外为学生提供良好的学习条件和环境,以此来激发他们的学习积极性,提高英语听说能力进而全面提高他们的交际能力。本文旨在讨论如何提高高职学生的英语听说能力,让他们的英语学以致用。     

新就业形态下高校饲料专业学生就业能力提升路径

随着我国社会经济结构的不断转型以及互联网技术的发展,新就业形态已成为时下稳定就业形势的关键渠道,也是许多高校毕业生的合理选择。而新就业形态对人才素质要求较高,再加上现代饲料行业已成为农业经济结构的支柱型产业,饲料企业的发展也必将朝着绿色化、无公害化、标准化方向前进,因此需要大量高素质、技能型饲料专业人才。因此,为了满足新就业形态下市场对饲料专业人才的需求,高校需要提升饲料专业学生就业能力,文章首先对目前高校饲料专业学生就业能力不足的现状和原因进行分析,然后针对性提出提升饲料专业学生就业能力的有效路径。     

多媒体专业学生就业岗位群职业能力调查

通过对泰州师专信息系近三届多媒体专业毕业生就业情况的调查,我们了解到多媒体专业毕业生就业岗位群,并对就业岗位群职业能力和岗位能力要求进行归纳总结,对就业岗位群的能力需求与课程设置进行对照分析,以便针对职业能力与岗位能力要求提出课程改革的建议。     

大学生就业观念调查分析——以河南省高职高专类学生为例

通过对河南省10所高职高专院校5000名大学生的就业观念调查,本文分析了高职高专学生的就业观念现状和特点,提出了如何引导大学生正确树立就业观念的合理化建议和意见。     

多媒体专业学生就业岗位群职业能力调查

通过对泰州师专信息系近三届多媒体专业毕业生就业情况的调查,我们了解到多媒体专业毕业生就业岗位群,并对就业岗位群职业能力和岗位能力要求进行归纳总结.对就业岗位群的能力需求与课程设置进行对照分析,以便针对职业能力与岗位能力要求提出课程改革的建议.     

通过教学评价培养学生探究能力

教学评价是教师在教学过程中对学生所学内容做出的评价。随着计算机技术的应用和普及,在中等职业学校计算机课程的教学中,我们需要不断关注学生计算机能力的培养,使他们毕业后走上工作岗位,能够真正适应社会发展的需要。因而教学评价已成为计算机教学过程中一种重要的方式。     

提高高职学生就业能力的主要经验和做法探析

大学生就业能力发展受多种因素影响,大学生就业能力提升要从多角度入手。文章分析了大学生就业能力不阻主要表现在专业技能差、实践动手能力差和求职能力差等三方面,提出从人才培养模式创新,夯实学生就业能力发展的基础平台、校企业合作,开设形式多样的订单培养,有针对性提高学生实践动手能力、建立职业指导的长效机制,拓宽就业能力强化的渠道等三个方面提高大学生就业能力。     

谈高职高专学生英语口语教学

英语交际能力在国际交往及对外贸中心的作用愈显重要。英语教学的最终实质就是交际,口语交际能力的培养是外语教学的核心问题,就目前随着我国改革开放步伐在一天天地加快,交际能力尤为突出重要,要求我们的学生不仅要有语言书写能力,而且更要求有语言的交际能力,本文就此谈谈高职高专学生学习口语的重要性。     

大学生就业能力分析

影响大学生就业的因素有很多,其中主要的是短期内的供应量大于需求量、大学毕业生选择就业地区的不均衡以及大学毕业生就业能力不足。其中就业能力不足是制约大学毕业生就业的关键性因素。本文将研究的重点放在构成就业能力的主要因素对大学生就业的影响上,从实证分析中研究究竟哪些因素在大学生就业中起决定性作用,构成就业能力的要素中究竟哪些要素对大学生就业的影响最为显著。