大学生职业生涯辅导团体活动课程的设计与实施初探

随着高等教育事业的改革,如何提高大学生的社会竞争力已经成为社会热点问题。开展大学生职业生涯规划团体活动课程已经成为解决这一问题的重要方法与手段。本研究运用西方生涯发展理论,借鉴台湾生涯辅导课程,设计出团体生涯辅导活动课程,以实验的方法,了解团体辅导促进被试生涯规划意识的干预效果以及对被试心理健康水平的影响。     

基于朋辈心理辅导看团体辅导对大学生心理咨询的作用

朋辈团体辅导是结合朋辈支持与团体辅导二者优势而产生的一种新兴的心理辅导形式,不仅可以解决专业辅导人手的不足与大学生对心理辅导需求增加之间的矛盾,同时还可以培养大学生乐于助人的品格。从多个方面对参加团体辅导的大学生进行多方面的主体测评,发现团体辅导对大学生的心理咨询在短期内具有良好的效果。     

论大学生职业生涯辅导模式的构建与实施——以大学生主题班会为载体

构建以大学生主题班会为载体的职业生涯辅导模式,是利用主题班会自身的独特优势,通过开展形式多样、活泼鲜明的主题教育活动,增强大学生的职业规划意识和就业竞争能力,确保大学生职业生涯规划教育全员化、全程化、阶段化的发展方向,提高职业生涯辅导的针对性和实效性,从而实现社会人力资源的合理配置。     

加强大学生诚信考试教育对策研究

如今,大学生在各类考试中都存在着作弊现象并有愈演愈烈的趋势。加强大学生诚信考试教育成为人们关注的热点。通过理论研究和实践总结得出:开展学风建设、加强心理辅导、完善考试制度、优化考试管理是加强大学生诚信考试教育的主要对策。     

生涯适应力在民办高校大学生职业生涯规划课程中的实践研究——以沈阳城市建设学院为例

随着高校的扩招,大学生的就业压力日渐严峻,大学生职业生涯规划课已成为各大高校必设的课程。开设的目的是为了让大学生更加了解自己,更好筹谋未来。大学生的生涯适应力是大学生职业生涯规划课程中重点培养的能力,因此,本文以生涯适应力为载体,以沈阳城市建设学院为例,论述生涯适应力在大学生职业生涯规划课程中的实践研究,使本课程可以更好的适用于大学生就业、职业的规划及未来发展等各种需求。     

大学生“深度辅导”长效机制模式探析

通过探讨大学生"深度辅导"的时代背景和必要性,在学校里成立"大学生辅导中心",真正搭建深度辅导平台,将深度辅导工作机制落到实处,为辅导员思想政治工作的开展,专业教学的系统管理做到有益的补充,全面促进大学生的成长成才。探索出一个时效性、个性化的深度辅导机制并能总结和推广该机制。     

发展性心理辅导模式的理论研究

随着现代社会经济文化的快速发展,人们面对着不同的挑战和压力,不管是在社会的哪个阶段的人群,都面临着不同程度的压力,针对这一现象我们需要高度关注当代人群的心理安全问题。目前我国主要采用的是发展性的心理辅导模式来进行研究,这是在原有固定的心理辅导模式的基础上进行改进而形成当前的这一套体制。这是一套针对不同的人群而制定的特色的模式,本文将从目前我国发展的心理辅导模式所存在的问题、具体存在的心理疏导方式中存在的缺陷、针对不同的年龄段的人群制定相应的辅导方式、如何提高心理疏通的高效性和敏感性等方面来做一个介绍和探讨。     

大学英语辅导答疑实践探究

对于大学英语辅导课程来说,答疑是比较重要的环节。而答疑的质量对学生的学习积极性会产生严重的影响。在对大学英语辅导答疑实践课进行研究的过程中,教师们应高从学生的问题,答疑的思路以及课程实施的过程等方面入手,提升英语教学工作的高效性。学习大学英语对于学生们来说具有一定的难度,教师应该讲答疑式的辅导方法应用到教学工作中,这样才能够提升学生们学习的积极性,提升英语教学的效率。     

临床心理学视角下高校大学生心理辅导模式探究

大学生心理问题发生率日益上升,大学生心理辅导工作关注度不断增多。本文拟从临床心理学角度探究预防大学生心理问题的途径,分析高校学生的心理辅导,总结出一种辅导模式,再对该模式的组织设定、人员配备、运行机制及工作职能等进行阐述。研究表明,本文所构建的心理辅导模式,是开展大学生心理教育及辅导工作的有效途径。     

浅谈对初中和高中学生生物实验辅导的区别

实验是生物学理论研究的基础。初中和高中学生的"生物"素质、学习积极性以及学习能力、动手操作能力和创新能力的不同,决定了对初中和高中学生进行生物实验辅导时应区别对待。本文从多个方面分析辅导初中学生和高中学生生物实验的异同,对老师如何辅导初中学生和高中学生进行生物实验提出启发和指导性建议。     

三级督导:高校同伴辅导的重要保障

由于同伴辅导的半专业属性,因此在学校开展同伴辅导中,需要各种形式的督导,以保障辅导效果,并保护同伴辅导员的健康成长.文章通过以一个同伴辅导员督导的个案为例,为学校如何开展同伴辅导督导工作,以及同伴辅导工作中的培训、督导及制度建设等环节应注意的问题,并为如何建构三级督导体系提出建议;为今后学校进行同伴辅导实践与研究,提供借鉴与参考.     

大学生负性情绪的团体辅导案例分析

依据一次完整的团体心理辅导,探讨分析团体辅导在处理大学生负性情绪问题上的应用价值。团体辅导对象为大三学生,因学业压力和家庭问题而出现较为严重的负性情绪,在搜集学生个人资料和心理评估诊断后,进行团体辅导,帮助其摆脱负性情绪困扰。     

农科类大学生“三下乡”社会实践活动实效性现状分析与对策

"三下乡"社会实践活动是农科类大学生提高"三农"认识和服务农村的一个有效载体,农科类大学生"三下乡"社会实践活动能否取得实效性,达到预期目标和要求,对学生、高校、社会都有着重要的现实意义。文章主要从农科类大学生方面调查"三下乡"社会实践活动实效性现状,并进行分析,最后提出相应对策。     

大学生英语学习问题探析

心理因素对学生的学习及生活起着举足轻重的作用。大学英语教师不仅应该从自身出发,提高业务水平,还应该考虑到学生的各种学习心理,及时有效地加以引导,使其有利于大学英语教学和学生的身心健康。随着社会的发展,英语作为最重要的国际语言将担负起越来越重要的交流任务,社会也因此对当代大学生的英语水平提出更高要求,大学英语教学也因此面临更大的压力和困难。笔者认为,我们在提高业务水平,研究各种教学方法、实践各种教学理论的同时,也应该注重对学生学习心理的了解和分析,并加以正确引导,从而不仅使我们的教学更上一层楼,更有利于学生的心理健康。     

农科类大学生“三下乡”社会实践活动实效性现状分析与对策

“三下乡”社会实践活动是农科类大学生提高“三农”认识和服务农村的一个有效载体,农科类大学生“三下乡”社会实践活动能否取得实效性,达到预期目标和要求,对学生、高校、社会都有着重要的现实意义。文章主要从农科类大学生方面调查“三下乡”社会实践活动实效性现状,并进行分析,最后提出相应对策。     

大学生英语学习问题探析

心理因素对学生的学习及生活起着举足轻重的作用.大学英语教师不仅应该从自身出发,提高业务水平,还应该考虑到学生的各种学习心理,及时有效地加以引导,使其有利于大学英语教学和学生的身心健康.随着社会的发展,英语作为最重要的国际语言将担负起越来越重要的交流任务,社会也因此对当代大学生的英语水平提出更高要求,大学英语教学也因此面临更大的压力和困难.笔者认为,我们在提高业务水平,研究各种教学方法、实践各种教学理论的同时,也应该注重对学生学习心理的了解和分析,并加以正确引导,从而不仅使我们的教学更上一层楼.更有利于学生的心理健康.     

翻译研究的本体追求与范式

任何科学研究和实践都离不开一定的本体论承诺。在翻译研究和实践领域中,由于人们对翻译本体的不同认识,从而形成了不同范式。在语文学的视角下,人们主要从文艺学出发,认为翻译是一种创造性活动;在结构主义的视角下,人们主要从语言学出发,认为翻译是一种等值的再现活动;在后结构主义的视角下,人们更多地关注翻译的方法论和价值论。对翻译本体的探讨也呈现出多维的态势,不同的本体追求与范式都有其存在的理由与价值,因而他们应该是一个互补的关系,而不应相互排斥。     

团体心理辅导对高校贫困生人格重塑研究

高校贫困生心理问题一直是广大思想教育工作者重视的问题。近年来,随着高等教育体制的改革,高校贫困生的数量和所占的比例呈明显的上升趋势。当然,国家有关部门和高校确实采取了一系列的奖助措施来缓解这一现象,在帮助他们缓解经济压力的同时,我们是否还应更多的关注他们的心理成长问题。本文通过对团体心理辅导的探析,找出了重塑贫困生人格的对策。     

高校朋辈心理辅导的路径探析

高校朋辈心理辅导是高校心理健康教育的重要途径,具有自发性、普遍性和简单有效性等特点.论文运用心理学相关理论分析了朋辈心理辅导在高校心理健康教育工作中的必要性和可行性,并结合心理健康教育工作实际,提出新时期加强朋辈心理辅导的有效工作路径.     

高校思想政治教育实效性探析

高校的主要群体是大学生,而大学生一般都受过良好的教育,但是也不乏个别学生严重影响学校的社会风气。因为高校的学生普遍都已经成年,学校对学生们的管理力度也大不如中学,导致一些大学生自我放纵,学习氛围也不够浓厚。因此,高校加强对学生们的思想政治教育是非常必要的,高校应该重点注意思想教育的实效性,针对不同的学生做不同的教育,使得每位大学生都能更好地发展。本文将从影响高校思想教育的原因、实效性不强的原因、提高学生思想政治实效性的方法等几个方面来探究对高校学生思想政治教育的实效性。