教学与科研结合的力学课程的设计探索

为适应科研促教学的目标,笔者结合中国劳动关系学院安全工程系的专业特点及学生的实际情况,提出了教学与科研结合的力学实践课程的设计探索。利用工程力学实验室的设备,引导学生积极开展自主创新实验;与生活密切联系,加强专业知识含量的课外活动的开展;积极倡导学生参与教师科研项目,加强科研能力的培养等实践探索。实践证明,效果不错但仍需要在实践中不断探索,总结出符合专业特点和学生具体情况的一套教学体系,真正做到教学相长。     

数值模拟试验在岩石力学课程教学的应用探讨——以含预制裂隙煤岩组合体力学性质为例

为弥补实验教学和理论教学的不足,将数值模拟试验引入岩石力学课程教学中,充分利用数值模拟试验的直观性、可视化、易变参、可重复等优点,提高学生对岩石力学中理论内容的理解深度.文章以含预制裂隙煤岩组合体在单轴压缩条件下的力学性质为例,再现其在单轴压缩条件下的应力-应变曲线、破坏特征和声发射特性,丰富了课堂教学手段,激发了学生...     

食品科学与工程专业实验与工程实践教学改革探讨

本文针对食品科学与工程专业实验教学和工程实践中存在的问题,以学生自主训练为导向,改革实验教学模式,构建模块化、多功能、开放式的实践教学体系,校企合作强化工程实践能力的培养,提高应用型人才培养质量。     

从机电一体化工程实验中提高学生的工程实践能力

针对从机电一体化工程实验中提高学生的工程实践能力问题,介绍了普通高校学生对学习电一体化方向的需要,普通高校开设工程强化训练的实验设计和实践。这可以对于大学生结合职业技能考证开展工程训练,就会提高大学生的实践技能,使大学生通过工程实验教学成为应用型、创新型人才。     

从机电一体化工程实验中提高学生的工程实践能力

针对从机电一体化工程实验中提高学生的工程实践能力问题,介绍了普通高校学生对学习电一体化方向的需要,普通高校开设工程强化训练的实验设计和实践。这可以对于大学生结合职业技能考证开展工程训练,就会提高大学生的实践技能,使大学生通过工程实验教学成为应用型、创新型人才。     

高职力学实践教学平台研究

本文针对高职力学课程的枯燥难学问题,提出在课程教与学的过程中,积极搭建书本理论与工程实际应用相结合的平台,开展力学实践教学活动,设计制作力学模型。这有利于提高学生的学习积极性、培养学生的综合能力。     

制药工程专业实践教学的改革与实践

实践能力和创新能力是制药工程人才培养的关键所在。本文通过实施模拟仿真教学、开放实验室、校企联合教学等措施,对制药工程专业实践教学进行改革,解决了我校制药工程专业实践教学存在的问题,并取得一定成效。     

力学专业数值实验课程的知识体系及教学模式初探

本文针对力学专业,初步研究了数值实验课程的知识体系及教学模式。将力学专业数值实验课程的教学环节分为力学基础知识、数值计算知识、商业数值软件及开发应用部分四个层次,并提出了将数值实验贯穿整个本科教学过程、与课程设计有机结合及实验室向本科生开放等教学模式,以提高力学专业教学质量,提升学生独立思考的能力、解决问题的能力以及创新精神和综合素质。     

西部普通高校力学类课程双语教学的探索与实践

双语教学有利于推动教学改革,培养国际化人才,在国内985/211重点高校中成效显著,但在外语基础相对薄弱的西部普通高校中,受到外语水平、教学模式、师资短缺、外文资料、目标定位等因素的限制,双语教学的进程缓慢。本文以工程力学课程为例,从必要性,可行性,现存问题以及解决措施等方面剖析了双语教学在西部普通高校的发展进程,为有志于在西部普通高校中开展专业课双语教学活动的教师提供必要的参考和借鉴。     

动物科学专业课程教学中理论和实践结合的探索与研究

动物科学专业课程是动物科学整体课程体系中最核心的部分,教学内容的优化与教学方法的调整在教学过程中获得良好的教学效果、提高学生的专业水平和应用能力方面尤为重要.针对当前动物科学专业课程知识体系与结构的快速更新,理论教学与生产实践脱节的窘况,本文综合了多年教学经验和生产实践,从优化教学大纲、选择适用教材、改进教学方法、加强实践教学以及将生产实践、科研进展引入课堂的互动式教学等方面,探讨了提高动物科学专业课程的教学质量的方法.     

基于NI ELVIS Ⅱ+的电路实验虚实结合开展教学实践

针对高校目前的电路实验课程的教学现状,积极探索创新实验教学的新模式,开展了基于NI ELVISⅡ+平台的电路实验虚实结合教学实践.通过教学实践表明,虚实结合的实验教学模式能够锻炼学生独立实验的动手能力,培养学生自主学习的主动性,能够有效培养其对知识的综合应用能力和创新能力.     

中药药敏实验开放性教学的探索与实践

为了培养学生的实验技能和创新能力,改革实验教学方法,选择清热解毒类中药药敏实验进行开放性教学.结果表明:开放性实验教学能够提高大学生的实验技能、综合素质和创新能力;实验教学在大学生的创新意识、创新思维和创新精神的培养中具有不可替代的作用,开放性实验教学更是提高整体教学质量的根本保证和有效途径.     

仪器分析实验课程教学思考与实践

仪器分析实验是化学、生物、食品、药物、环境等学科的必修基础课程,具有理论基础要求高、多学科交叉等特点。为了实现课程目标,结合多年教学工作实践,总结了一些经验供同行交流参考:注重培养学生良好实验习惯、实验内容和学生就业岗位要求相结合、分组轮换循环开展实验训练、改革课程考核方式。     

大学物理实验实践创新教学

现如今,物理实验教学问题引起了高校的广泛关注。在现实中,加强物理实验教学,是教育教学发展的必然举措。然而,在大学物理实验教学实践中,还存在着各种各样的问题,严重影响了实际的教学效果。对于这些问题,首先要从思想上予以重视,并积极地创新发展路径,切实提高物理实验教学水平。     

卓越班工程数学教学的探索与实践

把数学模型和数学实验与工程数学有机地结合起来,既能活跃大学数学课堂的气氛,又能充分锻炼学生的思维能力和动手能力,不断提高学生运用数学解决实际问题的能力,真正把数学从一门单纯的知识变成一种实用的技术。这切合卓越工程师培养的思想与目的,能促进工科学生从单一学科思维向跨学科思维方式转变,把工程实践和设计贯穿于整个课程教学过程,提升学生的终身学习能力。     

材料科学与工程实践学习对虚拟实验平台的需求

现代信息技术在材料科学与工程实践专业中的融入,为材料科学与工程实践专业学习提供了材料网上虚拟实验室。借助此实验室可以更为形象直观的虚拟出材料科学与工程实践实验过程,进而更为准确科学的展示材料科学与工程实践专业相关知识的实际应用效果。文中以材料科学与工程实践学习对虚拟实验平台的需求为分析对象,探讨虚拟实验平台对打破实体实验室资源局限的作用与意义。     

“通信原理”教学中对复杂工程问题的探索与实践

在中国工程教育认证标准中,毕业要求的核心是学生解决复杂工程问题的能力。本文以"通信原理"中具体的知识点为例,紧扣工程教育中的复杂工程问题的发现、分析和解决来开展课堂教学,进行了课堂教学方法的有益探索和实践。     

基于CDIO的车辆工程专业实践教学体系改革与实践

当前高校车辆工程专业实践教学和企业对人才的需求存在一定差距。基于国际先进的CDIO工程教育理念指导下,结合我校车辆工程专业教学现状,从实践教学计划、实践教学内容、实践教学方法和实验室平台等方面进行了积极有益的改革和实践,提升了学生对于科学实践的兴趣和积极性,在一系列创新项目的牵引和实践导师的指导下,学生的工程实践能力得到了长足进步,并取得了一系列成果。     

专业课程教学中师范生教学技能培养的探索与实践——以“力学”类课程为例

本文以凯里学院的力学类课程为例,探索了在专业课程的教学中,如何通过更新教学内容,改变教学方式、方法来培养物理学师范生的教学技能。     

安全工程实践教学与校园消防安全结合互动研究

本文首先分析了我校安全工程实践教学的不足和校园消防安全的严峻形势,其次对安全工程实践教和学校园消防安全结合互动可行性进行了分析,最后,提出安全工程实践教学和校园消防安全二者结合互动具体措施。研究内容不仅可以丰富我校安全工程专业实践教学内容,而且可以指导校园消防安全工作和扭转校园火灾的严峻形势,以促进我校高等教育的可持续发展。