多媒体与小学语文教学整合之实践

多媒体技术能激发学生参与学习的兴趣和热情,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,让学生享受成功的快乐。在语文教学中,不但要注意学生的感情变化,还要不失时机地运用多媒体技术,培养和激发学生的情感,以获得最佳效果。     

浅议英语教学中如何运用好信息技术

利用信息技术进行激发学生学习兴趣、创设真实生活情景、巧过单词难关、增加信息密度、提高课堂教学效率、改变课堂教学模式、培养学生多种能力,提高教师自身素质,把教与学紧密地融为一体,促使教师对教学构想产生新的创意,促使教学过程发生根本的变化,促使学生改变传统的被动学习方式,形成教师、学生、教材和教学方式的新组合有很大作用。     

浅析技工学校化学教学中学生兴趣的培养

兴趣是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉,只有让学生喜欢学,才能充分调动他们的主动性、能动性,从而自发地去追求和学习这门课。激发学生的学习积极性,提高学生学习化学的兴趣,是我们化学教师所肩负的重要使命,也是提高化学教学质量的重要前提和关键。而培养学生学习化学的兴趣,学生是主体,老师是关键。需要采取多种教学方法和手段。     

浅谈初中化学教学中如何培养学生的学习兴趣

对化学教学中学生的兴趣培养做了深入地研究。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期,教师如果从化学课的起始段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。     

如何在电类专业技能教学中应用生本教育的策略

教师如何在中职专业技能教学中充分发挥学生的主体地位和作用,如何合理地把生本教育运用到专业技能教学上,对提高学生的专业学习兴趣,激发学生对学习的欲望,培养学生的自主性,提高学生的动手能力及专业技能显得十分重要。本文对此作一些浅析。     

高中物理学习兴趣的培养

高中物理是培养综合素质的重要学科,学生需予以重视,全面激发学习兴趣,培养良好习惯,提高物理成绩,促进自身向着更好的方向发展。高中物理知识点繁多琐碎,学习难度较大,只有在培养兴趣的基础上才能提高物理水平,学生应在日常学习中了解物理的独特魅力,从而更好的完成物理学习。     

谈利用多媒体有利于提高英语单词教学效率

单词教学是英语学习的基础,是小学英语教学的主要内容,是必不可少的一个重要环节。巧妙地运用多媒体教学,精心地创设英语情景,能激发学生的学习兴趣和学习欲望,强化学习动机,保持和有效运用,培养良好单词学习习惯,从而提高英语教学效率。     

浅谈小学数学教学与学生创新能力的培养

如何在小学数学教学中培养学生的创新能力是每位数学教师不断探讨和研究思考的问题。教师只有通过创设具体生动的学习情境、改进教学方法、培养学生创新能力,才能激发学生学习的积极性,提高学生学习兴趣。     

学前教育专业音乐教学激发学生兴趣的途径研究

兴趣是最好的老师,音乐教学必须从培养学生的学习兴趣入手。音乐是学前教育专业的重要基础课程,本文结合教学实践,总结了激发学生音乐学习兴趣的经验和方法,有利于提高音乐教学效果和人才培养质量。     

现代信息技术为数学课堂插上飞翔的翅膀

现代信息技术作为重要的教学手段进入小学课堂,显示了它明显的优势,它集图形、文字、声音、动画于一体,它的有效运用,能够很好地激发学生学习兴趣,加深学生对知识的理解,提高学习效率,培养学生创新思维和实践能力。     

浅谈如何激发学生的化学学习兴趣

中学化学课程承担着培养学生科学素养的重任,然而部分学生化学学习兴趣不高,学生化学成绩分化严重.本文认为要改变现状应从化学实验教学、化学史教学、CAI教学和STS教学等方面着手,以此激发和培养学生的化学学习兴趣,提高学生的科学素养.     

如何利用多媒体进行音乐教学

在初中音乐教学中,恰当地运用多媒体技术,可将艳丽的画面、逼真的形象和美妙的音响浑然一体,充分调动学生的视听感官,激发学生学习的兴趣和丰富的想象力,培养学生独立的音乐领悟力、鉴赏力,从而提高教学质量。     

浅谈《电工基础》的教学体会

提高课堂教学效率是每个教师不断追求的目标,本文阐述了如何培养学生学习情感,如何激发学习兴趣,如何提高学生的实践操作的能力,改进实验效能等问题.     

浅谈《电工基础》的教学体会

提高课堂教学效率是每个教师不断追求的目标,本文阐述了如何培养学生学习情感,如何激发学习兴趣,如何提高学生的实践操作的能力,改进实验效能等问题。     

激发农科学生学习专业课兴趣的研究

随着国家对＂三农＂问题的重视,农业院校毕业生的专业素质逐渐受到大家的重视。文章从如何激发农科专业学生学习专业课的兴趣入手,探讨了提高学生学习兴趣的有效方法,旨在提高农业院校专业课的教学质量,为国家培养合格的优秀人才。     

以培养学生临床思维能力为主导的泌尿系统模块教学探索

"以器官系统为中心"泌尿系统模块教学,是多学科联合教学、课程整合教学的一部分,通过教学内容整合,贯彻"早临床"、"多临床"的教学思路,结合多元化教学方式和形成性评价考核方式,激发了学生的学习兴趣,提高了自主学习能力,利于学生临床思维能力培养。     

在兴趣中激发学生学习音乐的动力

兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。要培养学生的音乐情感,发挥想象能力;赏析优秀作品激发学习兴趣;同时利用多媒体教学激发学生的兴趣。     

浅谈初中英语自主学习能力的培养

自主学习能力的培养为学生日后的英语学习打下扎实的基础.通过预习讨论、自由表达、听写等训练不仅有助于学生自学能力的培养,而且激发了学生学习英语的兴趣,从而达到<中学英语教学大纲>的要求,提高了素质.     

浅谈Protel99se在电子技术理论实验教学中的应用

利用中职学校《PROTEL99se电子设计》激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的实践动手能力和综合素质。     

让地方史在历史教学中大放异彩

强调地方史资源是中学历史教材的有益补充,地方史的科学运用有利于学生综合素养的培养,具体表现为:有助于提高学生学习历史的兴趣,有助于激发学生爱乡、爱国之情,培养学生的人文素养,有助于发展学生的各种能力。只要科学合理地利用好地方史资源,历史课堂就能大放异彩。在初中历史教学过程中,体现学生的主体地位,让学生在学习中最大限度地提升自己,是新课程标准的要求。