“微时代”大学生党员网络阅读现状与导读对策研究

"微时代"是一个新的网络交流方式,因其互动快速的特点在大学生中快速流行起来。"微时代"的高校大学生党员队伍建设又是新时期党的基层建设的重要组成部分。在对高校大学生党员的网络阅读现状研究的基础上,把握他们的阅读现状与特点,并从社会、图书馆、高校工作者等主要层面,探讨有益于大学生形成良好阅读习惯及提高阅读效率的可行策略。     

数字时代大学生阅读推广探析

随着网络和数字技术的发展,人类社会迅速进入数字时代,轻松休闲的多媒体内容已成为阅读的热点,使读书的形式发生颠覆性的变化,改变大学生获取信息、学习知识的方法和途径,深刻影响着大学生的阅读习惯、阅读方式、阅读内容及思维方式、身心健康。高校图书馆作为文化知识的组织者和传递者,应充分地利用丰富的馆藏文献资源和数字资源优势,发挥人才培养过程中的积极作用,引导大学生多读书、读好书,营造出积极向上的读书氛围与追求真知的良好学风。     

从大学生阅读目的视角对高校图书馆阅读推广的研究

大学生阅读推广是高校图书馆的重点工作,可是从各校开展至今,大学生的阅读依然存在"浅阅读"、"不阅读"等现象。为了让阅读推广的效果更好,本文从大学生阅读目的的视角对大学生的阅读目的进行了分析,并提出了针对阅读目的高校图书馆阅读活动的改进策略。     

发挥高校图书馆优势 引领大学生经典阅读

经典著作蕴涵着人类文明的精华。经典阅读有修身养性、启迪心智、传承文明等作用,对高校大学生有着极其重要的价值和意义。针对大学生经典阅读不容乐观的现状,本文提出了高校图书馆推动大学生经典阅读的策略,如推荐经典阅读书目、建立经典书目专柜、倡导"阅读学分"制度、加强名师导读等。     

大学生阅读素养现状分析及高校图书馆对策探究

随着现代信息技术的发展,对传统阅读造成了极大冲击,在这种环境影响下,大学生的阅读素养也受到了极大影响,开始趋向于快餐式的阅读,阅读的质量和品味明显下降,因此,高校图书馆应采取有效措施,提高大学生的阅读素养。本文就大学生阅读素养的重要性进行了简要探讨,且对目前大学生阅读素养现状进行了分析,并针对这些问题提出了几点建议,以提高大学生的综合素养。     

“互联网+”时代大学生阅读特质的研究

随着互联网迅速发展,对大学生的阅读特质、阅读方式产生了影响,图书馆也出现了前所未有的影响。文章阐述了"互联网+"对大学生阅读特质的影响,提出了"互联网+"对大学生阅读引导的应对策略。     

从调查数据看大学生的阅读现状及应对

本文通过对抽样调查数据的统计和分析,研究大学生阅读的特点,从而在学校和图书馆层面开展有针对性的阅读引导活动,制订阅读激励机制,创造良好的阅读环境,努力提高大学生的阅读素养。     

制约大学生英语阅读能力的因素分析及对策

培养和提升大学生的英语阅读能力是使其成为国际型、复合型人才的关键所在,但我国大学生英语阅读能力普遍较差,因此,高校英语教师有责任去搞清楚制约大学生英语阅读能力的相关因素,并对其加以分析,从而归纳出一些能全方位培养和提高大学生英语阅读能力的行之有效的方法。     

高校图书馆阅读推广模式研究

图书馆是读者获取知识的宝库,高校图书馆是大学生获取知识、集聚智慧的宝库,也是大学生提取各类阅读资源的重要场所。但现阶段高校图书馆阅读推广工作的问题频出,形势不容乐观。针对这些问题,从高校实际出发,结合现有的阅读推广模式,研究高校图书馆可实行的阅读推广模式。     

阅读推广中对大学生读者的阅读类型分析

阅读推广是校园阅读文化形成的灵魂,按照不同读者类型分类开展阅读推广活动,能有效的保证读者从众多书籍中有效找到合适自己的图书,本文从大学生的读者性别、入学阶段、教育类型、特殊读者四方面来进行分析,希望能改善现有唯一的阅读推广方式,让更多的书目和方式来提高读者的阅读率。     

高校图书馆阅读推广活动的整体策划与落实——从北京工商大学读书节谈起

高校阅读推广工作所承载的是一种文化底蕴,它对于激发大学生的阅读兴趣,提升大学生阅读能力与效率,引导大学生科学阅读,起着关键性的作用。本文以北京工商大学读书节活动的开展情况为例,分析了高校图书馆的阅读推广经验以及读者的阅读趋势,并对今后的实践和阅读推广存在的问题提出了一些建议。     

基于大学生阅读心理的图书馆工作研究

当今社会泛在知识环境下,大学生阅读现状堪忧,高校图书馆读者流失率高,本文通过从基础心理学和社会心理学角度分析大学生阅读心理,给出针对性的图书馆提高服务质量、吸引读者的方法。     

有效提高大学生英语阅读能力浅论

阅读理解是英语知识综合运用的体现,阅读教学是一个让学生从"知识向能力过渡"进行转化的艰难过程。如何提高阅读能力是当前大学生必须解决的主要问题。扩大词汇量,增加阅读量,提高阅读速度,掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。     

论浅阅读时代图书馆对大众阅读的深度引导

网络的飞速发展、信息的海量增加、快餐文化的迅速传播催生了浅阅读时代的到来。本文解析了时下流行的浅阅读现象的产生背景和特征表现,分析了浅阅读时代大众的阅读倾向,并针对大众浅阅读带来的负面影响,探讨了图书馆在浅阅读时代对大众阅读进行深度引导的一些途径。     

试论英语阅读能力的提高

阅读是英语语言教学中比较重要的组成部分,阅读能力的提高一直是英语教学的主要目标。本文从影响大学生提高阅读能力的四点因素,即语法知识不扎实、词汇量不足、阅读技能缺乏及文化背景知识缺乏方面进行分析,提出解决问题的办法,以提高学生的阅读能力。     

高校图书馆阅读推广工作研究

阅读推广是高校图书馆的职责和使命。探讨高校图书馆阅读推广的价值有助于高校图书馆转变阅读推广服务观念、明确服务定位。在此基础上,分析了高校图书馆的阅读推广途径,包括:开展阅读推广活动、加强阅读指导。最后,从优化文献资源建设、健全阅读推广组织机构、建立阅读推广合作机制和重视阅读推广评价几个方面探讨了高校图书馆的阅读推广保障机制。     

当代大学生数字阅读特征研究

通过调查问卷分析,发现当代大学生数字阅读具有以下特征:数字阅读时间长,阅读量多数大于1万字/天,但阅读时间安排不合理;阅读内容主题分类中最受欢迎的是文学类作品;阅读目的中娱乐消遣占据首位;阅读动机与实际阅读行为不一致;数字阅读的硬件入口以智能手机为主;软件入口主要被多种手机阅读软件占据;阅读内容碎片化严重;新阅读内容发现受制于手机阅读软件和网站首页推荐。     

移动阅读时代与图书馆

随着社会的进步,知识载体从最初的泥版、甲骨、青铜器,到后来的竹简、绢帛,直至纸的发明,一直是固化的载体。随着科学技术的进步,电子化、数字化的存储方式使得现代社会进入到了移动阅读的时代,本文着重讲述了移动阅读时代的崛起以及移动阅读时代的图书馆,希望可以有助于对移动阅读时代的研究。     

浅谈如何有效提高大学生英语阅读能力

大学生的英语阅读能力反映了学习者英语学习的整体谁平.在扩大词汇量、加强英语基础知识学习的同时,提高阅读素质和掌握阅读技巧尤为重要.     

当代大学生数字阅读特征研究

通过调查问卷分析，发现当代大学生数字阅读具有以下特征：数字阅读时间长，阅读量多数大于1万字/天，但阅读时间安排不合理；阅读内容主题分类中最受欢迎的是文学类作品；阅读目的中娱乐消遣占据首位；阅读动机与实际阅读行为不一致；数字阅读的硬件入口以智能手机为主；软件入口主要被多种手机阅读软件占据；阅读内容碎片化严重；新阅读内容发现受制于手机阅读软件和网站首页推荐。