重视绪论教学是上好羊生产学的第一课

精彩的课程"开场白",能够营造出良好的教学情境,引起师生的共鸣,达到培养学生探究精神与激发学习兴趣的双重效果。本文结合笔者多年在《羊生产学》课程绪论教学过程中采用的"WWH"方法,分析绪论课讲解过程中需注意的问题,并提出上好入门第一课的合理化建议。     

大学物理实验绪论课教学方法的改革

绪论课是学生进行实验前的第一次课。绪论课的教学效果,直接影响到学生的实验成绩考核,并最终影响后续实验课的教学质量。针对绪论课的教学现状以及存在的问题,在多年教学实践的基础上,提出了相应的改进措施,应用到实际教学中收到了良好的教学效果。     

大学物理实验绪论课教学方法的改革

绪论课是学生进行实验前的第一次课。绪论课的教学效果,直接影响到学生的实验成绩考核,并最终影响后续实验课的教学质量。针对绪论课的教学现状以及存在的问题,在多年教学实践的基础上,提出了相应的改进措施,应用到实际教学中收到了良好的教学效果。     

如何讲好无机及分析化学的绪论课

本文介绍了无机及分析化学绪论课教学的重要性,并根据笔者多年的教学实践,提出了提高无机及分析化学绪论课教学质量的有效方法。     

高职动物解剖学绪论课教学体会

绪论作为课程的开篇,起到内容概括、明晰要点、方法指导等作用,为教学的开展奠定坚实的基础。笔者就如何讲好动物解剖学绪论课进行介绍,主要从教师、学生、课程等角度具体展开,对课堂教学提出了更高的要求。     

机械制图课程教学方法探讨

机械制图是理工科大学生必修的一门技术基础课,学习难度大。本文介绍了如何通过绪论课、各种教学方法的灵活应用以及适当的科学练习来培养空间想象力,提高学生的读图与绘图能力,从而提高教学质量。     

《家畜解剖学》课堂教学的几点体会

为了培养学生对《家畜解剖学》课程的学习兴趣，调动学习积极性，提升其课堂教学效果，根据家畜解剖学的课程特点，紧密结合课堂教学实际，从绪论课、多种教学方法、启发式思维的运用、前后知识的关联性等几方面阐述了在教学过程中一些做法和体会。     

流体力学课程专科教学改革初探

流体力学作为工科院校的一门专业基础课程,其理论性强,内容丰富,知识点多,难度系数大,学生不易理解和接受。结合教学实践与学生专业素养培养要求,从师资队伍建设、教学大纲改革、绪论课讲解和完善实验教学环节等方面对专科教学中的流体力学课程改革进行了探讨。     

动物饲料中微生物制剂的历史发展研究——从图书文献学视角评《动物营养与饲料学》

<正>《动物营养与饲料学》是由陈代文主编的动物科学专业基础用书,全书的编写涵盖本科学生应必备的动物学营养及饲料学专业知识,是全面贴合农林院校"十二五"要求的专业教材。除绪论外,全书共包含3篇29章的实用内容:作为全书的第一篇,动物营养原理介绍了动物生理营养的应用,包含动物脂肪、水、能量、维生素等多种营养物质,内容涉及畜产品品质维护、营养卫生保障     

基于SPOC的混合学习教学模式设计——以“互联网商业模式”课程为例

文章以高职院校互联网商业模式课程为例设计基于SPOC的混合学习教学模式,从课前导学、课中研学、课后练习和教学评价四个环节进行分析,以确保教学质量。     

基于“雨课堂”的饲草生产学混合式教学模式思考

“雨课堂”支持教师教学和管理及学生学习与互动,能够实现课前—课中—课后的有机连接,将“雨课堂”应用到饲草生产学课程中,可以极大地提高学生学习的积极性和教学效果。从饲草生产学教学现状、“雨课堂”的特点、基于“雨课堂”的饲草生产学教学模式等方面进行了阐述。     

提高《养禽学》教学效果的探讨

<正> 高等农业院校的养禽学,是畜牧专业的后期课。这门课与基础课不同,它有较强的实践性.所以说这门课的教学质量应包括三个方面,即基本理论、基本操作技能和分析解决生产问题的能力.以往家禽学传统的教学方法是:一、理论讲授;二、实验;三、教     

“兽医产科学”精品慕课的建设与应用

我国教育部高度重视慕课建设,提出了课程建设的“双万计划”。慕课建设和应用是实现我国高等教育公平,提高教育质量的关键一招。笔者以福建省精品慕课“兽医产科学”为例,介绍兽医类慕课建设和应用,为高校教师进行慕课建设、开展混合式教学提供参考。     

草学硕士研究生《草学综合技能课》的教学改革与实践

探讨了湖南农业大学草学专业全日制学术型硕士研究生学位课程《草学综合技能课》的发展历史,总结了《草学综合技能课》的教学内容。针对目前研究生传统实验课程及内容存在的实验类课程所占比重小,缺少专业综合技能类实验课程;实验课程教学内容与模式陈旧,教学效果不佳;实验课程忽视研究生实践创新能力培养,课程评价考核机制不完善等问题,进行了《草学综合技能课》课程内容的调整与充实,加强了课程教学与实验条件建设,加强了课程网络教学条件建设与教学团队的师资队伍建设,探索了课程教学方式与方法的改革,完成了课程考核评价体系的改革,取得了课程教学改革与实践的良好成果。     

兽医寄生虫学的微课平台设计

随着近几年移动互联网的快速发展和智能终端的迅速普及,高校学生的学习方式正在发生巨大改变,教育领域也同时催生着微课等新学习模式的变革。兽医寄生虫学一直是动物医学专业较难掌握的学科,为满足当代高校动物医学专业学生的学习需求,笔者把兽医寄生虫学微课资源与现今广泛应用的微信公众平台和微信软件融合起来,依托移动互联网建立基于微信公众平台的兽医寄生虫学微课平台,以适应当代大学生高速、快节奏的学习生活方式。     

“双一流”建设背景下西北农林科技大学草坪学双语教学改革模式探索

国家"双一流"建设要求全面提升大学生的综合素质和国际视野。草坪学作为草业科学专业重要的专业课程,实施双语教学是教学改革的必然趋势。本文针对西北农林科技大学草坪学双语课程传统教学中存在的问题,基于学校优慕课网络教学平台,探讨了践行翻转课堂教学模式在草坪学双语教学中的实施方法。在本课程改革中设置"课前–课上–课后" 3个教学环节,教师能够通过线上和线下混合式教学,公正、客观、实时、全面地了解学生学习过程中的学业完成情况,实现以教为主向以学为主转变,激发学生学习兴趣,促进学生混合式自主学习,培养学生创新能力,提升教学效果和人才培养质量。     

"双一流"建设背景下西北农林科技大学草坪学双语教学改革模式探索

国家"双一流"建设要求全面提升大学生的综合素质和国际视野.草坪学作为草业科学专业重要的专业课程,实施双语教学是教学改革的必然趋势.本文针对西北农林科技大学草坪学双语课程传统教学中存在的问题,基于学校优慕课网络教学平台,探讨了践行翻转课堂教学模式在草坪学双语教学中的实施方法.在本课程改革中设置"课前–课上–课后"3个教学环节,教师能够通过线上和线下混合式教学,公正、客观、实时、全面地了解学生学习过程中的学业完成情况,实现以教为主向以学为主转变,激发学生学习兴趣,促进学生混合式自主学习,培养学生创新能力,提升教学效果和人才培养质量.     

如何在植物生理学教学中提高学生的科研意识

在强调科研与教学齐头并进的当下,大学教师除完成科研任务、保证教学质量这两项工作外,更应合理地把科研任务与教学工作结合起来,从而解决理论课教学和科研能力培养脱节的问题,进而激发学生对于知识学习及科研工作的兴趣。文章针对植物生理学课程内容较易培养学生的科研意识这一特点,详细全面地探讨如何在教学中逐步渗透科研思维这一问题。自绪论课的第一印象至最后一次课的总结留念,教师必须精心设计每堂课的教学细节,注重实验课和科研思路相结合,力图使植物生理学的教学既能让学生体会到科研的氛围和乐趣,又能为授课教师提供科研思路。     

广采精取 传承创新——《兽医中药药理学》简评

<正>由福建农林大学黄一帆教授主编、姚金水教授与李健老师副主编的《兽医中药药理学》专著已于2016年8月由中国农业出版社出版。全书共计72万余字,分为绪论、总论、各论三大部分。绪论扼要介绍了基本概念、学科任务、学科简史、研究发展等。总论重点阐述中药药性与兽医中药药理的研究、中药的主要化学成分与药     

动物营养与饲料学课程中的思政元素及其施教策略

动物营养与饲料学是动物科学专业的核心课。梳理动物营养与饲养学课程内容,解析其中蕴含的创业和励志精神、生态价值、标准化管理和法制管理等思政内容,并分析其基于“速课网”在线平台信息化教学中的施教策略,以提高课堂教学立德树人育人效果,培养品学兼优、德才兼备的高素养农业科技人才。