坚持以人为本思想创新高校思想政治教育

社会转型过程中社会规范、价值标准和行为方式等的快速变化,对大学生的健康成长产生了深刻影响。新时期、新形势下充分坚持以人为本思想,对于创新高校思想政治教育具有重要而深远的战略意义。     

高校贫困生思想政治教育要以人为本

随着我国高等教育招生规模的扩大,高校贫困生的数量也逐渐增多,做好贫困大学生的思想政治教育工作,不仅对培养贫困生健康的心理和健全的人格,促进贫困生成才具有重要意义,对堆护校园稳定。建设和谐社会也具有重要作用。以人为本,拓宽贫困生思想政治教育工作的内容和途径,树立人性化教育理念、营造良好的校园环境、重视心理健康教育、建立心理危机预警及干预机制。     

浅谈以人为本的思想政治教育

分析了以人为本思想政治教育的目标和思想政治教育中忽视以人为本思想的现象，提出了以人为本理念下完善思想政治教育的对策。     

思想政治教育价值问题研究

思想政治教育价值也就是思想政治教育存在的意义,也即是其有用性。认清这个问题意义重大。但是一直以来由于我们对思想政治教育价值没有足够的重视和研究,所以思想政治教育价值研究是一个很薄弱的环节。重新对其价值进行认识和研究可以使我们正确的认识思想政治教育的地位功能和作用,使思想政治教育更加符合新时期新时代社会和人们发展的客观需求,能够更好地增强其实效性和有效性,促进其价值的实现。     

高校思想政治教育逆反心理研究

本文根据心理学的相关理论,阐述了逆反心理、思想政治教育逆反心理的内涵及思想政治教育逆反心理的表现形式,并从思想政治教育主、客体,思想政治教育内容、形式、环境等五个维度深刻分析了当代大学生在大学生思想政治教育过程中形成逆反心理的成因。     

高校民族思想政治教育问题研究

在进行思政教育实践活动的同时,还必须紧紧抓住全国各少数民族的实际变化,通过真实的社会调查数据,让少数民族大学生们切实地感受到社会主义建设以及改革开放在全国各地所以及少数民族地区所取得的伟大成就,使之深刻地感受到党和国家的民族政策的正确性和科学性,进而提升思政教育的深度与说服力。要将中国梦的概念融入到民族思想政治教育中,在民族思想政治教育中将中国梦的全民族的民族精神教育贯彻。     

高校民族思想政治教育问题研究

在进行思政教育实践活动的同时,还必须紧紧抓住全国各少数民族的实际变化,通过真实的社会调查数据,让少数民族大学生们切实地感受到社会主义建设以及改革开放在全国各地所以及少数民族地区所取得的伟大成就,使之深刻地感受到党和国家的民族政策的正确性和科学性,进而提升思政教育的深度与说服力。要将中国梦的概念融入到民族思想政治教育中,在民族思想政治教育中将中国梦的全民族的民族精神教育贯彻。     

高校思想政治教育有效性

近年来,高校的思想政治教育在大学教育的各个方面体现着非常重要的作用,尤其是在社会大发展的过程中。然而,有许多因素导致在高校范围内的思想政治教育无法顺利的开展,进而使高校的思想政治教育有效性的发挥受到很大的限制。本研究分析了高校政治思想教育意识提高的重要性以及制约因素,进而提出行之有效的解决措施,希望能够提高高校思想政治教育的有效性。     

高校思想政治教育与大学生心理健康教育研究

在高校学生工作中,存在有两种误区:其一是没有弄清思想政治问与心理问题之间的区别与内在联系,把心理问题当成思想品德问题来处理,甚至把心理疾病同思想认识上的错误混为一谈,导致心理问题道德化,使思想政治工作者在处理问题时造成事倍功半的结果;另一种是在思想政治工作中出现过分夸大心理健康教育作用的倾向,从而导致道德问题心理化,把心理健康教育当成是"思想政治工作科学化的一种新形式".并藉此把学生的思想问题与心理问题等同起来,使得思想政治教育偏离了正确方向.     

中美高校思想政治教育管理模式比较研究

当今的时代,已经是一个多元化的时代,随着网络技术的发展,各种思潮开始有泛滥的趋势。如何在这样的时代背景下坚持本国思想政治教育的立场,将对国家意识形态的建设与发展起到至关重要的作用。思想政治教育的管理模式在中国和美国有异同是毋庸置疑的事实,本文通过比较中美思想政治教育管理模式在管理形式和管理方法的异同,试图总结中国思想政治教育管理模式的优势并尝试提出优化的建议。     

研究网络文化改进高校思想政治教育

网络文化具有不同于现实丰十会文化形态的特性，网络文化的特性使网络用户作为主体参与网络活动具有不同于现实社会生活主体的特点。大学生是网络文化活动的重要参与者。高校思想政治教育应当研究网络文化与大学生的互动关系以及网络文化对大学生成长的影响，在坚持优良传统的基础上不断创新，积极主动地运用现代科技手段，营造良好的网络文化环境，卓有成效地开展网络思想政治工作，引导大学生健康成长。     

自媒体时代高校思想政治教育研究

由于自媒体的平民化、个性化、运作简单、良莠不齐、强交互性、低可信度、法律不规范等特点,大学生基本都是自媒体的参与者,对高校思想政治工作提出拥有自媒体、信息素养、有效利用自媒体、线上线下教育结合、开展四位一体的教育模式等新要求。     

高校贫困生思想政治教育探析

贫困生这一特殊群体的思政教育问题已成为高校大学生思政教育的重要环节,在建设社会主义和谐社会中是亟待解决的现实问题。本文认真分析了作为特殊群体的高校贫困生思想教育的问题,并提出了一些有效措施,同时指出了加强贫困生思想政治教育的重要意义。     

网络时代高校思想政治教育分析

网络给高校思想政治教育带来了严峻的挑战以及难得的发展机遇。高校应充分利用网络开展思想政治教育,掌握在网络的主动权,提高思想政治教育的针对性、及时性和实效性。     

高校思想政治教育实效性探析

高校的主要群体是大学生,而大学生一般都受过良好的教育,但是也不乏个别学生严重影响学校的社会风气。因为高校的学生普遍都已经成年,学校对学生们的管理力度也大不如中学,导致一些大学生自我放纵,学习氛围也不够浓厚。因此,高校加强对学生们的思想政治教育是非常必要的,高校应该重点注意思想教育的实效性,针对不同的学生做不同的教育,使得每位大学生都能更好地发展。本文将从影响高校思想教育的原因、实效性不强的原因、提高学生思想政治实效性的方法等几个方面来探究对高校学生思想政治教育的实效性。     

高校思想政治教育人性化探讨

传统的思想政治教育存在与人性化的错位。要提高高校思想政治教育的针对性和实效性,就要引入人性化的教育方法,以完整、科学、准确的人的特性为依据,在教学理念、教学模式以及教育者自身素质提高等方面重新做出理性思考,找到解决路径。     

浅谈心理疏导对于高校思想政治教育的现实价值

思想政治教育视角下的心理疏导有着独特的内涵,是新时期高校思想政治教育视角延展的必然选择。它是高校对大学生思想问题和思想动态进行深入而准确的分析与把握的重要途径,是提高高校思想政治教育实效性的重要途径,是不断推进高校思想政治教育创新的动力源泉。以人为本,实现了心理疏导与思想政治教育的最佳结合,为高校思想政治教育从理论到方法的创新指明了方向。     

思想政治工作应以人为本

我们党的一切工作,归根结底都是为了广大人民群众的利益。当前我国正处在经济生活和社会生产发生着深刻变革的时代,人的因素是社会发展中最活跃的因素,因此,我们的思想政治工作必须坚持以人为本。那么,怎样才能坚持以人为本,做好思想政治工作呢?笔者认为,应把握好以下几点:     

高校共青团思想政治教育的资源整合问题研究

高校共青团能够利用的思想政治教育资源是开展思想政治教育活动的重要保证。社会对于高校共青团思想政治教育的认知与重视程度直接影响高校共青团整合资源的力度,从而也影响着教育的效果。只有广泛挖掘社会资源参与高校共青团思想政治教育工作,扩大社会效应,才有助于高校共青团思想政治教育获得更多的重视支持,全面整合校内外资源,推动教育的良性发展。