如何提高学生的英语写作水平

英语新课程标准提出,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。     

浅谈如何提高电力应用文写作水平

通过对现代应用文特点的分析,结合电力工作中的实际要求,提出电力应用文的撰写应当以正确的主旨、新颖的材料、规范的结构以及正确使用语言为要求进行,以期能够为提高电力应用文写作水平有指导意义。     

强化学生思维训练 提高高职学生英语写作水平

写作是一种创造性的劳动。一篇好的文章取决于作者的思维能力和文字表达水平。学生写的文章立意新颖、构思奇巧、富于文采,说明初步具备了创造性思维能力。思维能力不是凭空就有的,而是要在遵循思维规律的基础上,通过训练培养出来的。     

浅谈如何提高毕业班学生写作能力

本文首先总结了学生在英语写作中出现的几类问题:时态误用,汉语式英语,逻辑错误,单词拼写错误,缺少衔接以及书写潦草,卷面不够干净。针对以上问题,对学生如何提高英语写作技能采取了几种办法:(1)背诵和朗读双发挥,培养学生英语思维和语感。(2)明确中考题型和基本句式,着重训练写作技巧。(3)点面结合,循序渐进,完善词·句·篇三部曲。(4)开展多种讲评方式,提高学生写作热情。盲目的训练往往多做无用功,我们必须在平时就十分注重方法与技巧。     

浅谈如何提高高职高专学生的自学能力

在现代科学技术日新月异,要求一批既有专业知识又具备英语能力的人才,这就要求提高高职院校的学生自学能力,要在课堂上建构自主学习氛围,设置丰富的教学情境,精心设计课堂提问,布置任务,激发兴趣,引导快乐自学,拓展自学的时间和空间,充分利用计算机信息,网络.     

浅谈如何提高中专学生的网络安全意识

作为一名老师,认为,技术是日后踏上工作岗位后可以继续学习的。但是正确地人生观、价值观是必须在学校里形成的。学生必须拥有一定的网络信息安全意识,这个安全意识包含两个方面,一是自我防范意识,二是法律意识。     

改进文风 提高写作水平

编辑同志:读了近几期《中国养蜂》觉得在文风上需要改进,现提出如下几点建议:一、为了方便读者,文章内的计量单位应尽可能求得一致。如有的一篇文章中蜂蜜的产量使用了担、斤、吨三个不同的计量单位,读者不经过抉算,就不能直接对比,如果统一了计量单位,读者一目了然,就会感到方便得多。二、蜂群应注明何种蜂种。目前我国蜂种较多,有中蜂、意蜂、喀蜂、塞蜂等,还有各种杂交蜂种,文章应交代清楚。尤其是科学技术性的文章,更不能含糊。桐庐县养蜂生产传捷报》一文,写得就很好。“1977年全县办蜂场142个,饲养西蜂15,000群,”这“西蜂”二字用得好,因为饲养的不是意蜂一种,还有喀蜂或者塞蜂,或者还有其它杂交种,如各个     

浅谈如何提高技校学生锉削技能

本文分析了锉削在钳工技能中的重要性,指出了实习教师的教学方法在学生练习锉削时的关键作用,提出了几点关于锉削的教学经验和练习技巧。     

浅谈如何提高学生对钳工实习的兴趣

由于多种因素的影响,学生学习基础普遍较差,对专业理论、专业技能的学习感到困难很大,尤其是钳工专业。因为钳工本身属于手工操作工种,日常工作伴随着站立操作、双手配合协调、尺寸控制精确等。因此在生产实习时,学生很难积极主动地多操作多练习,长此以往,就会直接影响到训练的效果。作为一名实习指导老师,设法让学生对钳工产生兴趣,将被动学习变为主动学习,是搞好技能教学的前提条件。     

浅谈高中物理教学如何提高学生的抽象思维能力

物理是高中必修课程,也是纳入高考范围内的科目之一。学好物理对于高中学生来说是至关重要的,为了促进学生物理学习效果的提高,教师应该转变传统教育教学观念,将教育重点放在学生抽象思维能力的培养之上,以此提高学生对物理材料的认识,能准确掌握事物本质,并能熟练运用物理概念,促进物理学习质量的提高。     

浅谈在拼音教学中如何提高学生的兴趣

拼音教学是基础教学,学生学习拼音的质量,直接关系到学生今后的学习生活。学生在学习拼音时,常会感到枯燥乏味,我经常利用游戏、质疑、联系生活等手段,提高学生的兴趣。     

浅谈如何提高单产

提高单产,即提高克蚁制种量,可以节约成本,提高经济效益,是蚕种场历来追求的主要目标。在生产中如何提高克蚁制种量呢?下面结合我场实际,谈几点建议:1 加强蚕期饲养管理,提高蚕体的强健度,减少优良个体的损失克蚁单产的高低,与克蚁蚕头数有着密不可分的联系,这就要求我们在饲养过程中坚持保优汰劣,确保优良个体不受损失。因此,在饲养过程中,要做到以下     

如何提高学生的数学能力

本文探讨了数学能力的意义和特点以及学生数学能力培养的重要性;并结合初中数学教学内容,简析了数学能力在数学课堂教学中的培养方法。     

如何提高学生程序设计能力

在中学阶段,学生学习计算机主要是学习计算机的基础知识和基本技能。在中学开设计算机语言课,目的是培养学生的程序设计能力。通过学生自己进行程序设计,大大提高学生的逻辑思维能力,对学习其     

如何提高学生的探究能力

探究是让学生按照科学家发现知识的过程来进行学习,让学生亲自参与对物体和自然现象的发现,让他们通过观察和实验接触现实,激发想象力,扩展思维,改善交往和语言能力。这将使学生改变原有的学习方法,保护他们的主动性、好奇心和兴趣;培养实事求是的科学态度及学生未来所需的合作互助等社会行为,从而进一步改变他们对待事物、处理问题的态度和生活方式。     

浅谈如何在一体化教学过程中提高学生的工件合格率

目前,技工学校学生在实习过程中,对实习工件的评分以六十分为及格,评分标准允许所测量工件存在百分之四十的缺陷,而等到学生下厂实习或者工作后,他们会发现这种评价方式完全不能适应用人单位的对产品质量的要求。很显然,这两种评价体系存在着严重的差距,如何完善在校学生实习效果的评价体系,提高学生的产品质量意识,从而为学生能够更好的适应社会的需求显得迫在眉睫。     

浅谈如何提高养猪的经济效益

<正>目前,由于受粮价上涨、生猪价格波动等因素的影响,使生猪养殖的效益受到很大影响,有些专业户顶不住冲击而弃养。那么,如何才能降低饲养成本、提高生猪养殖的经济效益,笔者综合各方面情况分析,认为要注意搞好以下几个方面。     

浅谈如何提高兽药的质量标准

兽药在防治动物疾病,保障畜牧业健康发展,提高人民群众生活水平方面发挥着不可忽视的积极作用。使用合格兽药不仅可以最大限度发挥其预防、治疗及诊断动物疫病的积极作用,还能保证动物健康,促进我国畜牧业的健康发展。但是使用不合格的兽药会对动物以及动物源性食品消费者甚至兽药使用人员和环境造成不同程度的危害,从而使畜产品质量安全及人类健康存在严重的隐患,所以相关部门和专业人员研究兽药质量在生产、销售和使用过程中的变化规律,提高兽药的质量标准,对兽药业发展具有重大意义。     

浅谈如何提高电力企业的经济效益

提高电力企业的经济效益不仅关系到企业自身发展,而且对国民经济发展有着直接影响,本文就如何提高电力企业经济效益的方法进行探讨。