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在职业人才培养的过程当中,班主任发挥了重要的作用,他们是与学生相处时间最长、关系最为密切的人,班主任工作开展的效果对于学生的成长会产生重要的影响。在教育信息化的背景下,很多职业学校的班主任都将信息技术作为班级管理的重要手段,基于信息技术来对学生进行因势利导,对他们进行思想教育和道德熏陶,同时也使各项管理工作更为顺利地开展。基于此,文章运用文献分析法、归纳总结法,对信息技术条件下职业学校的班主任工作进行了分析和研究,希望为教育工作者提供参考与借鉴。 相似文献
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班级管理是一门科学,也是一门艺术,情感艺术在班级管理中也发挥着很大的作用。了解学生的身心发展特点,掌握专业的相关知识,用情感艺术去感化、管理班级是班主任的职责,而且情感艺术地灵活运用会为班级的管理增分添彩,用情感艺术浇筑在学生身上、用情意去熏陶感化,成功地管理班集体,有助于提高课堂管理效果。本文则对班主任管理工作中的情感艺术应用分析。 相似文献
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"学生导师制度"主要是从大二的学生中选拔出一些品学兼优的优秀学生来担任同专业的班级导师或者是低届的班级导师,协助其班主任能够顺利开展学生的日常事务管理工作。文章从学导的基本职责出发,探究问题并寻求解决方法,也提出建议。 相似文献
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<正>德育,即对青少年学生的政治、思想和品行的教育。学校德育工作是一项长远而庞大的艰巨工程,绝不是单纯靠思想政治的课堂教学所能解决的,更不可能靠一人或几个人的力量就能达到的,它需要全体老师的共同努力才能完成。而班主任作为班级管理的教育者、组织者和领导者,肩负着教育、引导、辅导和帮助学生更好的学习及学会做人的责任。班主任工作的好坏,对德育之花能否在每个班级盛开至关重要。现就班主任如何做好德育工作谈几点体会和做法。 相似文献
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中职学校生源构成比较特殊,大多数学生是基础教育中经常被忽视的弱势群体,基础差、素质差,自信心缺乏、自卑心理严重。中职班主任要想把班级管理好,就要做一个爱心型班主任,以宽容和感恩的心态看待他们,用心倾听他们的心声,用心发现他们的闪光点,少一点挑剔和抱怨,多一点微笑和赞美,这样才能建立和谐的师生关系。 相似文献
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