基于慕课的高职英语混合式教学模式探究

慕课因其丰富的内容、灵活的模式和极低的费用,进入了飞速发展时期,也给高职英语教学的创新和发展带来了新的机遇。本文提出了慕课+翻转课堂的高职英语混合式教学模式,将传统教学模式和网络化学习的优势相结合,以期提高学习者的学习效果,探索高职英语教学的有效方式。     

国际慕课研究领域可视化分析

本文基于CiteSpace和HistCite可视化软件对国际慕课研究领域进行了可视化分析。研究结果表明,国际慕课研究领域中发文量最高的国家、地区为美国、中国、西班牙、英格兰等,发文量最高的研究机构为西班牙马德里卡洛斯三世大学、美国麻省理工学院和日本京都大学,在国际合作中,美国和日本在国际慕课研究领域的合作中处于核心地位,同时麻省理工学院、哈佛大学、马德里卡洛斯三世大学、智利天主教大学组成了最大的一个研究机构合作群;从被引文献来看,论文类型为该领域中重要的知识来源,教育学为该领域中最为重要的期刊知识来源;同时近年来该领域中重要的文献主要集中在2011年至2016年。     

高职院校慕课教学管理的优化策略研究

慕课发展使越来越多的高职院校教师和学生利用慕课进行教学和学习,高职院校希望通过慕课建设和建设来促进学校教育教学改革,慕课教学管理成为重要的一环.文章简述了高职院校慕课建设、应用及对教学管理的现状,分析高职院校慕课教学存在的问题,并提出优化策略建议.     

高职院校慕课教学管理的优化策略研究

当前,慕课作为一种新教学模式,快速发展并广泛应用于实际教学中.随着教育改革的深入,职业院校积极推进教育改革.国家加大发展职业教育,但师资、资金等因素对其发展带来了很大的限制.职业院校教学中引入慕课教学模式,利于提升教学效率全面激发学生学习热情,实现教学相长.基于此,文章针对高职院校慕课教学管理优化策略相关知识,从以下几...     

浅谈慕课在高校的发展

目的 :为探究当前慕课(MOOC)浅谈慕课在高校的发展。方法 :随机问卷调查广东省362名全日制大学生对MOOC的认识程度及使用情况。结果:低年级的大学生对MOOC的了解程度较低。理科学生参与MOOC学习的兴趣明显较高。结论:高校扩大MOOC在全日制的低年级本科生中的普及率;高校在保证MOOC课程的质量条件下,增加MOOC课程的多样性。     

慕课与对外汉语古诗词教学研究

慕课作为互联网+教育的教学手段之一,具有时间短、碎片化、趣味性强、高效率等特点,把慕课与对外汉语教育相结合,将为这一学科的教学注入新的活力。古诗词作为中国文化的代表之一,应用于对外汉语教学中,能使国外汉语学习者加深对中国传统文化的认知,感受中国文化之魅力。使用慕课对诗词进行教学,将为对外汉语教学探索新的途径和方法。     

慕课课程构建的一般模式

慕课是信息技术与现代教育相结合的产物,本文通过分析慕课的特征探寻高校构建慕课的一般模式,提高慕课的建课质量,保障学生慕课学习效果。     

慕课教学在电子技术课程中的应用研究

慕课是一种结合网络平台的新型教育模式。本文将慕课平台下电子技术课程与传统课堂进行对比分析,研究了慕课模式相比于传统的教学模式所具有的优势,力求为教学工作开展新思路、新方法。其目的是为了提高教学质量,培养学生的创新意识。     

基于知识管理的工程项目管理

随着市场经济的不断发展,行业市场的竞争突出体现在品牌、业绩和口碑的竞争上,这些都是一个企业综合实力的显示,也是一个企业保持长久竞争力的关键因素。企业要提高市场竞争力,最重要的是在项目管理过程中,扎实做好知识管理、推动知识创新、促进知识共享,建立一支稳定、团结、高效的管理团队,强大企业文化内涵,实现企业核心利益。本文分析了工程项目管理中存在的问题,论述了工程项目管理中面临问题的解决措施。     

浅谈基于慕课环境下的高职翻转课堂教学模式应用

慕课的引入,对我国传统形式的教学方法带来了突破,是一种新型的人才培养方式。因此,文章针对慕课环境下的高职翻转课堂教学模式应用做出了进一步的探究,对翻转课堂、慕课背景下的大学英语翻转课堂教学模式应用给出了详细的分析。     

基于慕课模式的常用仪器操作与应用混合教学改革

常用仪器操作与应用是一门实践性较强的专业选修课,本文以课程中专题3 PCR仪的操作与应用为例进行了混合式教学设计,结合慕课开展线上线下学习模式。经过教学实践,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效果。     

浅谈中国慕课在大学校园的发展趋势

慕课在快速发展,其所带来的变化是信息技术诞生以来的重大变革之一,将深刻影响未来的高等教育,在中国的大学校园中中国式慕课正风生水起。本文就目前所见形势,分析了在大学校园里大致可以预见到的其未来发展趋势。     

慕课中的著作权保护问题探析

为促进慕课的长足发展,理清慕课中存在的作品著作权归属问题、扫除其中使用第三人作品存在的障碍及关注并尊重学员在其中创作的作品的著作权是关键.用权利分拆的方法,理顺其中存在的权利人及其享有的权益并加以承认;适用法定许可制度规范慕课中使用他人作品的行为,进而规避可能存在的风险;提供学员可选择的授权方式与范围,尊重学员在慕课中创作的作品.     

慕课教学在物流实践教学中的应用研究

慕课教学是一种新兴的创新教学方法 ,本文以慕课教学为基础,结合物流实践课程,在分析现状的基础上,分析存在的问题,对慕课教学应用在物流实践教学之中提出策略,并对慕课在物流实践教学中的应用给予相关建议。     

浅谈高职院校慕课建设的路径

信息技术和教育的融合掀起了一场教学革命,催生了大规模网络开放课程——慕课。为适应新一轮教学改革的形势,高职院校加入慕课建设的队伍,却在建设过程中面临一些亟需破解问题。本文尝试将从政府、学校、课程、教师、学生五个层面寻求解决问题的对策,探讨慕课建设的可能路径,以期为推进教育改革提供参考。     

慕课浪潮冲击下的应用型本科院校的教学改革研究

自2012年以来慕课的井喷式发展给高等教育带来巨大的冲击。本文提出应用型本科院校应该化机遇为挑战,进行教学改革,把慕课借鉴到教学中去,并转变教师的教学理念与教学方法,加快管理变革,结合本校自身的专业特色与专业优势,走具有自身特色的慕课教学方法。     

基于CDIO与慕课理念的ASP.NET课程改革实践

基于当前ASP.NET课程的教学情况,本文针对ASP.NET课程的特点,结合CDIO培养理念与当前比较流行的慕课授课方式,开展了ASP.NET课程的改革与实践,提出了一些教学改革的具体措施,测试实践表明,教学改革取得了良好的效果。改革措施具有比较好的指导作用和现实意义。     

互联网+时代背景下基于慕课构建大学英语生态教学模式

互联网+时代信息技术的迅猛发展改变了原有的大学外语教学生态环境和生态平衡。本文通过解读慕课和生态教学的相关概念,探究新生态教学环境下学生自主化和个性化学习模式构建。依托生态学的基本原理,分析合作学习在课外基于慕课和课堂教学的应用。     

“慕课”在高校思政课教学中的应用

进入新时期以来,高校思政课教育的理念和方法发生了全面的革新,在新时期以来出现了一种全新的教学课程,也就是我们经常谈起的慕课。文章通过对慕课课程的专业分析,进一步推进慕课在高校思政课程中的积极作用。     

基于慕课的大学英语混合型教学模式构建中存在的问题探究

本文通过对学生调查问卷的数据分析,对基于慕课的大学英语混合型教学模式构建中存在的问题进行研究,有助于提高对慕课相关特点的认识,在可操作的范围内对混合型教学模式进行改善。