散打运动发展现状分析

本文运用文献资料法、专家访谈法与逻辑分析法等方法,分析散打运动发展存在的问题进行科学的评析,并提出武术散打运动发展的新思路与对策,为有关部门今后制定相应发展对策提供一定的理论参考,以促进中国散打运动更快、更好的发展。     

大学公共体育课自选课教学改革的思考

本文通过对大学体育课选项课的教学模式的现状研究,发现选项课教学虽然能够尊重学生的体育兴趣,选择自己喜好的感兴趣的体育项目为大学体育课的学习内容。但是由于一些高校由于选项课的项目过于守旧保守、场地器材缺乏、体育教师在运动项目技能和知识方面的相对匮乏、学生分班教学时没有考虑学生个体之间的差异等因素下导致选项课的教学模式的开展遇到了一些瓶颈。面对这些瓶颈提出了一些建议。旨在为高校体育课选项课教学模式的更好的实施提供一些参考。     

合作学习教学模式在高职院散打教学中的实验研究

本文通过问卷调查、教学实验等方法,将合作学习教学模式引入到高职院散打选项课教学中,实验表明:合作学习教学模式能够充分的开发与利用教学资源,提高学生主动参与意识取得了良好的教学效果。本研究结果能对高职院的体育课程改革提供一定的理论实践依据。     

对散打防守反击战术的应用研究

散打作为武术运动的重要组成部分,运动员不仅要具备极好的身体素质,同时在散打的过程中也要讲究一定的实施战术,其中防守反击战术的训练能够更好地提升运动员战术意识。于是本文通过对散打防守反击战术应用的前提条件进行详细分析,进而提出合理地散打防守反击战术的应用策略,能够有效地提高运动员的散打技术,进一步推进散打运动的更好发展。     

中小学开展散打教学的理论思考

散打做为近年来流行的主要体育活动形式之一,其起源较早,是我国传统武术与拳术的核心构成内容与典型表现.散打学习与训练具有较强的锻炼价值,不仅有益于学生的身体健康与身体发育,更有助于学生形成积极乐观的心理状态.笔者基于散打教学的特点与优势,重点展现了中小学开展散打教学的必要性和主要措施,以期为中小学体育课程引进散打教学项目的具体实践提供参考和支持.     

散打教学训练中的安全问题及其应对策略

散打是我国体育教学中的重要内容之一,其因动作迅速和强烈的对抗性而呈现出较高的教学难度.同时,散打教学中的安全问题亦是体育教师应重点关注的层面.文章即以散打教学训练中的安全问题为分析对象,首先概述了散打教学训练中可能引发的具体安全问题,其次分析了导致安全问题的主要原因,最后就如何应对散打教学训练中的安全问题提出有效的对策,以期提高学生学习散打的积极性和教师实施散打教学训练的科学性.     

武术散打名称的演变

散打是中华武术的精华,是两人徒手面对面地按照一定规则进行攻防打斗以此制胜对方的搏斗术。散打以擂台技击的形式来表现中华武术,是中国传统文化的有机组成部分,它在历史的演进过程中被打上了不同时代的烙印。本研究通过对历史上散打名称的演变进行探寻,以期对散打运动的发展提出一些可行性建议。     

在乒乓球、羽毛球教学中运动迁移运用研究

本文运用文献资料、专家访谈、问卷调查、实验、数理统计等科研方法,通过对乒乓球和羽毛球运动在高校体育选项课教学中存在的运动迁移现象的研究,全面了解了这两项运动在体能、技术、战术、动机、审美欣赏等方面运动迁移存在的科学合理性,证明了运动迁移现象对高校乒乓球和羽毛球公共体育选项课教学效果有明显的影响,并从多个角度阐述了运动迁移带来的积极影响。     

散打侧踹腿的技法分析与实战应用研究

本文运用文献资料、录像观察、逻辑分析等方法 ,对散打侧踹腿的技法和实战应用从进攻和防守反击两个角度进行了研究。散打侧踹腿是散打腿法中的重要技法之一,在实战中具有进攻和防守的双重功效,具有攻守兼备的功能,因此,对散打侧踹腿技法和实战进行研究,具有非常重要的应用价值,会为散打侧踹腿的教学、训练和比赛提供参考和借鉴。     

对大学生体育选项课成绩的分析和研究——以武术、羽毛球课为例

在高校体育课众多选项课中,武术和羽毛球深受学生的喜爱,参加学习的人数较多,通过测试法、调查访问法、数理统计法等对大学生体育选项课成绩进行分析和研究,找到在选项课教学中存在的问题,并提出提高教学质量,改进教学效果的方法,促进学生身体健康。     

陕南农村普通中学体育实践课实行选课制的可行性研究

通过对汉中、安康、商洛部分农村中学的调查研究,从体育课现状入手,分析了其弊端,提出实行分班合组选项上课,结果表明是受同学欢迎的。它既能激发学生体育兴趣、增进友谊又提高运动技术水平,促进学生个性发展的同时充分发挥体育教师的特长。在这两地农村中学体育实践课教学中实行选课制是可行的。     

对高校足球选项课学生裁判能力培养的探讨

足球裁判是学校足球教学、训练和群体竞赛不可缺少的内容,本文对高校足球选项课学生裁判能力进行探讨,有目的有计划地培养和提高学生的裁判能力,从而更好地完成足球选项课的教学任务和进一步推动高校足球运动的发展。     

互动式教学法在大学散打教学中的应用

散打技能的学习效果与教学方法是紧密联系在一起的,在散打课程中引进互动式教学法,强调学员的主动参与,符合散打技能形成阶段的生理学与心理学特点。通过应用引导、提问、讨论等互动式教学法,在散打教学过程中积极发挥师生双方的主观能动性,形成师生互动、生生互动,将会有效地促进教学目标的完成。     

基于产品结构的民用飞机选项定义研究

选项是指用于定义一款特定飞机的性能、功能、设备或服务,并且这些内容主制造商可提供给客户进行客户化构型配置。民用飞机选项管理在一定程度上影响着一个飞机型号在市场上的占有率,选项定义是选项管理的基础,是制作客户化"点菜"菜单的过程。本文从选项产品结构组成出发,分析了在选项定义过程中应考虑的上下游领域内的要素和需求,给出了定义选项的建议,为实现选项的系统化、全面化和发展化管理,更好的服务客户,为商用飞机的市场成功奠定良好的工程基础,为我国大型客机的选项定义和管理积累技术和管理经验。     

摔法技术在散打教学中的作用

本文通过对散打教学中摔法技术的分析与研究。认识了摔法技术在散打教学中的作用,进而在散打教学中重视摔法技术。对于提高摔法技术的教学提供帮助。     

分组教学法在篮球教学中的实验探讨

<正>1研究对象与方法1.1研究对象苏州市职业大学篮球选项班学生。1.2研究方法1.2.1实验法把两个篮球选项班的学生分别为实验班和对照班进行教学实验,实验班进行分组教学法。实验时间:两班学生授课总时数为36学时。两班教学课次与测试时间基本同步;两班同器材场地,两班每课的运动量基本相近;两班教学在技术上要求一致;两班同授课教师;同一授课内容;同一内容考核。1)对照班进行传统教学     

散打运动员实战中恐惧心理产生的致因及对策的研究

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、理统计法、逻辑分析法分析了散打运动员实战中产生恐惧心理的原因,并提出了一些消除或降低恐惧心理的方法,旨在更好地提高散打教学与训练的质量。     

散打专项力量素质与训练问题研究

运用现代高科技手段,获取更多的数据,说明散打力量的能量供应,肌肉用力形式这对散打力量训练有很大的指导意义.本文分析了散打比赛中运动员对技术动作的运用以及完成动作要领的方法,提出了四肢力量在踢打中是关键尤其是肩带肌肉群和大腿根部肌肉群是关键,摔法中腰部(腰腹肌)力量是关键的结论.     

河南省高职院校排球选项课的教学研究

本文综合运用文献法、问卷调查法、逻辑法等研究方法,根据高职院校学生特有的职业特点,结合当前国家的大政方针和计划进行研究,找出开展全民健身计划和体育教育遇到的阻力,为河南省高职院校开展排球选项课的顺利进行和体育改革提出一些理论依据。     

有吸引力但不可得选项对近未来选项集和远未来选项集评价的影响

在购买决策过程中,消费者有时会发现在选项集中有些选项非常具有吸引力但不可得。极具吸引力但不可得选项会对消费者近期未来和远期未来选项集的评价产生影响。根据解释水平理论,本文认为有吸引力但不可得选项在近未来选项集中出现会降低近未来选项集的吸引力,而在远未来选项集中出现会提高消费者对选项集的评价。